发布时间 : 星期一 文章江苏省无锡市前洲中学2018届九年级上学期期末考试语文试题更新完毕开始阅读
江苏省无锡市前洲中学2018届九年级上学期期末考试语文试题
一、句子默写
(★) 1 . 根据课文内容默写，并写出相应的作者或篇名。
（1）__________________,后天下之乐而乐。（范仲淹《________________》） （2）无可奈何花落去，______________________。（晏殊《浣溪沙》）
（3）纷纷暮雪下辕门，_______________________。（_________）《白雪歌送武判官归京》） （4）________________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（5）苏轼《惠崇<春江晚景>二首其一》中“_______________________，____________________”两句表明凡事都要亲历其境，才会有真实的感受。
二、字词书写
(★★) 2 . 根据拼音写汉字。
zhēn（_______）酌繁y?n（________）纷至tà （_______）来
三、选择题
(★) 3 . 下列句子加点的词语使用不正确的一项是（）
A．大疆公司称，退出无人机中国市场的传言是断章取义。
B．各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心，爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所。
C．读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。
D．元旦晚会上，学校老师和同学们欢聚一堂，载歌载舞，共享天伦之乐。 (★) 4 . 对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
A．已：停止 B．感：感动 C．负：背 D．厝：放置
(★) 5 . 下列关于文学文化常识的表述，错误的一项是（）
A．成语“无人问津”“一鼓作气”分别出自《桃花源记》《曹刿论战》。
B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中期的作品305篇，包括风、雅、颂三部分。
C．法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，我们学过他的小说《最后一课》《我的叔叔于勒》。
D．“垂髫”指小孩，“古稀”指七十岁，“婵娟”指月亮。
(★★★) 6 . 下列句子中没有语病、表意明确的一项是（）
A．我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青，水更碧。
B．长沙市计划3年建设大约600余座公园，成为“千园之城”。
C．随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。
D．烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，是一个美丽的大花园。 (★) 7 . 下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（）
A．《朝花夕拾》全书十篇文章，外加一篇《小引》、一篇《后记》，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是鲁迅唯一一本散文集，而《五猖会》一文形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童的可怜。
B．“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。譬如石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴的讲信义。
C．《水浒传》中，鲁提辖在五台山出家，被赐法名智深，因醉后大闹五台山，长老介绍他去东京大相国寺。
D．《汤姆.索亚历险记》的作者马克.吐温，是19世纪美国现实主义文学的代表，被誉为“美国文学中的林肯”，其中《哈克贝里.费恩历险记》与《汤姆.索亚历险记》被认为是他的姊妹篇。
四、名著阅读
(★) 8 . （题文）名著阅读
（1）阅读《西游记》选段，回答问题。
这大圣放了手，那行者也放了手。沙僧搀住一个，叫道：“二哥，你也搀住一个。”果然搀住，落下云头，径至草舍门外。
三藏见了，就念《紧箍儿咒》。二人一齐叫苦道：“我们这等苦斗，你还咒我怎的？莫念！莫念！”那长老本心慈善，遂住了口不念，却也不认得真假。 假行者是由谁变的？最终被谁识破？
____________________________________________________________________________ （2）阅读《水浒传》选段，回答问题。
王伦便起身把盏说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙。聊备些小薄礼，万望笑留。烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。” ①王伦说这番话的用意是什么？
____________________________________________________________________________ ②这番话给王伦带来什么后果？
____________________________________________________________________________
五、文言文阅读
(★★★) 齐、楚约而欲攻魏，魏使人求救于秦，秦救不出。魏人有唐雎者，年九十余，请出西说秦，魏王遂约车而遣之。
唐雎见秦王，曰：“夫魏一万乘之国，以为秦之强足以为与也。今齐、楚之兵已在魏郊矣，大王之救不至， 是亡一万乘之魏，而强二敌之齐、楚也。窃以为大王筹策之臣无任矣。”秦王喟然
愁悟，遽发兵，日夜赴魏。齐、楚闻之，乃引兵而去。
信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德①于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。 今赵王自郊迎，卒②然见赵王，臣愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌③谨受教。”
【注】①德：恩德，恩惠，好处。②卒：同猝。③无忌：信陵君本名魏无忌。
9 . 下列各句划分朗读节奏不正确的一项是（ ） 10 . 下列对原文的叙述与分析，不恰当的一项是（ ） 11 . 解释下列句中加点的词。 ①魏王遂约车而遣之遣：___________ ②遽发兵遽: ___________ ③乃引兵而去引：______ ④破秦人，存赵国存：______ 12 . 翻译下列句子。
⑴ 是亡一万乘之魏，而强二敌之齐、楚也。 ____________________________________
⑵ 今赵王自郊迎，卒然见赵王，臣愿君之忘之也。 ______________________________________
A．窃以为/大王筹策之臣/无任矣
B．今齐地方/千里
C．属予作文/以记之
D．有/良田美池桑竹之属
A．唐雎没有直接进谏，而是迂回切入，委婉进谏。
B．秦王听了唐雎的进谏，方才明白，于是发兵，日夜兼程赶赴魏国。
C．唐雎由普遍到个别，先从事情有不可知、不可不知、不可忘、不可不忘四种情况说起，再具体到人之憎我、我之憎人、人有德于我、我有德于人而应采取的不可不知、不可得而知、不可忘和不可不忘的四种态度，最后才落实到信陵君救赵一事，环环相扣，严谨有致，令人深思。
D．唐雎认为，信陵君对赵王有很大的恩德，让他记住救赵的事情。
六、诗歌鉴赏
(★★★) 不见① 杜甫
不见李生久，徉狂真可哀！ 世人皆欲杀②，吾意独怜才。 敏捷诗千首，飘零酒一杯。 匡山③读书处，头白好归来。
[注]：①这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。②指李白因入永王李璘幕府而获罪，系狱浔阳，不久又流放夜郎。有人认为他有叛逆之
罪，该杀。③匡山：指四川彰明县（今江油县）境内的大匡山，李白早年曾读书于此。 13 . 这首诗使用了多种表达技巧，请列举一种并作赏析。
14 . 杜甫和李白有着深厚的友情，听到李白获释，蓄积于内心的感情一下子迸发出来。阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的复杂思想感情。
七、现代文阅读
(★★★★★) 错爱子女意味着毁灭 习骅
①年轻时读曾国藩家书，最不能理解的是他对后辈的态度。比如家教五个字：书蔬鱼猪竹。他特别反感孩子们睡懒觉，要求赶紧起床读书、种菜、养鱼、喂猪、种竹子去。女孩子还要纺线做饭洗衣，家务事自己做。不但如此，竟然写信通知他弟弟：我将来绝不给子女留钱，做官的人给子女留钱“可羞可恨”。
②此举容易让人理解为，做父母的不疼爱子女。然而，曾国藩的解释是：只有勤奋才能保持家人向上、家族兴旺；后代如果没出息，钱财就成了作恶工具，全家将跟着蒙羞。 深细思之，才觉这样的对子女之爱，“道似无情却有情”，可谓爱到了点子上，亦可谓明智。
③“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”，辛弃疾的这首词读来总让人会心一笑，因为他把天下父母的内心写得纤丝毕现。人非草木，孰能无情？在亲情中，护雏舐犊乃人之常情，这是生物学规律，人的一种本能。望子成龙则是其必然延伸和社会性升华，在重视家庭伦理的中国尤其如此。假如说有人竟亲手把子女推进火坑，一步一步让他犯罪坐牢，为人父母者是否觉得匪夷所思无法想象？
④令人唏嘘的是，在现实生活中，这样的蠢事并不少见。近年来，一些领导干部利令智昏，全家齐动员大搞腐败，刘铁男、李达球、郭永祥、赵少麟无不如此。本来他们拥有世人少有的辉煌成功，最终却折了老子、赔上儿子、殃及孙子，甚至为了减轻罪责互相诿罪，亲人成了仇敌，等待他们的只有黑洞般的痛苦寂寥，人生悲剧莫过于此。发人深思的是，亲情竟何以至此？父母爱子女，何以沦为如此结局？
⑤古人云：“父母之爱子，则为之计深远。”不能说刘铁男们的“爱子”不“计深远”。当初刘铁男让儿子在关联单位拿干薪，一定不是为了积累犯罪证据，一定以为是讨了大便宜。然而，把不劳而获违法乱纪当作爱和智慧，必然在损害人民利益的同时，亲手毁灭自家的幸福，可谓饮鸩止渴，愚不可及。刘铁男在法庭最后陈述中，泣不成声地说他对不起儿子，一语戳中了这一类父亲难以启齿的痛处，正是“可羞可恨”！
⑥历史和现实告诉我们，爱是无罪的，溺爱则是毒药；有的事错了可以重来，错位的爱则意味着毁灭。有的家庭因为这样的溺爱与错爱，让孩子“饭来张口，衣来伸手”，“不事稼穑”、好逸恶劳。有的父母为孩子走关系、谋位子、贪财富，甚至不惜违纪违法，滑向犯罪的深渊。如此之爱，容易使孩子养成诸多不良品质，失去了独立成长、发展的能力，看似为孩子“计深远”，实则误其前程、断其生路。
⑦周恩来不让子侄透露亲属关系，杨善洲不给子女安排工作，多少老一辈革命家把一生积蓄全部交了党费、不留给子女。今天的领导干部如何爱子女，他们为后人树立了榜样。惟有树良好家风，做到廉洁修身、廉洁齐家，才能真正许子女一个美好的未来。 15 . 本文的中心论点是什么？
16 . 本文第①②段由曾国藩对后辈的态度写起，有什么作用？
17 . 第②段画线句“深细思之，才觉这样的对子女之爱”一句中的“这样”指代的具体内容是什么？ 18 . 第⑥⑦两段主要运用了哪两种论证方法？其作用是什么？
19 . 当今社会，普遍存在着“错爱”或“溺爱”的现象，作为中学生，你如何看待这一现象，阐明自