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《孔子》教学设计
教学内容：西师版小学语文第九册第21课《孔子》第二课时 教学目标：
1、理解3-8自然段课文内容，了解孔子在中国文化史上的重要地位和他的为人处事的态度和方法以及学而不厌的学习态度。
2、启发学生理解重点句子意思，指导学生有感情地朗读课文。 3、引导通过多种学习方式读懂课文，在阅读实践中提高阅读能力。 4、通过学习本文，激发学生对孔子的尊敬和爱戴的思想感情。 教学重点：
指导学生读课文，启发学生联系上下文、联系生活理解重点句子意思来理解课文内容。 教学难点：
通过理解课文内容，引导学生了解孔子的一些思想主张及激发学生对孔子的尊敬和热爱。 课前准备：
1、学生可从不同途径，网上、书籍、向家长了解等方式了解孔子的言行或故事。 2、多媒体课件。 教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
1、课件出示孔子像，师问：你们知道他是谁吗？生回答：他是孔子。 2、师问：你知道孔子的一些言行或故事？（生根据第一课时以及网上、书籍、家长了解到情况回答。）
3、师小结：是呀，孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，他的思想不但影响了我们一代代炎黄子孙，而且被其他国家所推崇。今天，我们继续来了解和学习他的一些思想主张和故事。（板书：思想家、教育家） 二、指导学法
1、孔子有一句名言向我们阐述了学习与思考的关系，提出了“学”“思”并重的教学思想。这句话就是，出示课件：学而不思则罔；思而不学则殆。生读。
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2、小结：学习的时候，不思考就会受蒙蔽，只是空想而不学习就会疑惑而无所得。现在我们就用这句名言来指导我们的学习。
三、品读课文，加深理解
1、请同学们默读课文3-8自然段，说说课文讲了孔子的哪几个故事？ 2、学生反馈，师总结。（相机板书：思想家、教育家） （一）、指导学生学习第一个故事。
1、现在我们来学习第一个故事，请一位同学来读第三自然段。其他同学边听边勾出孔子说的话并想想那句话的意思。
2、学生反馈。（课件出示：“己所不欲，勿施于人”）生齐读。
3、生说这句话的意思。（生说。课件：欲，想，愿意；勿，不要；施，加。自己所不愿意的，不要施加给别人。生读一遍。）
4、后来，人们把这句话概括成一个成语，是什么呢？推己及人（板书：推己及人）
5、你能给这个故事加个小标题吗？生答。
6、师小结：“己所不欲，勿施于人”就是孔子的处世之道，希望同学们在以后的学习和生活中多设身处地替别人着想。
（二）、学生自学第二个故事。
1、接下来请同学们用学习第一个故事的方法来自学第二个故事。(课件：自学思考：1、给第四自然段加小标题。2、为什么孔子干渴难忍都坚决不喝“盗泉”水？3、你从中体会到了孔子的什么品质？生齐读自学思考。)
2、生反馈。(孔子厌恶偷盗的品质。)（板书：厌恶偷盗）
3、现在我们一起读一下这个故事，再来感受一下孔子的高尚品质。（师生齐读） （三）、指导学习第三个故事。
1、请同学们默读5-7自然段，学习第三个故事。勾画出孔子给你留下印象深刻的话。
反馈：学生找的情况。（“君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为”。 “我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！”）
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2、课件出示：“君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为”。齐读这句话。
3、师问：这句话孔子是在什么情况下说的？（生说）
4、追问：孔子的弟子都饿得爬不起来了，如果你是他的弟子，你会怎么做？（生说）
5、再问：面对弟子的抱怨，孔子怎样引导弟子的呢？（生说）
6、分小组讨论：哪些德行品质是君子所有？哪些德行品质是小人所有？（生反馈）
小结：君子由于有修养，“穷则独善其身，达则兼济天下”小人心中无德，穷困时自然不择手段，获取利益。同学们，孔子把一切好的东西都划给君子，把一切不好的东西都划给小人。希望同学们做个堂堂正正的“君子”。
7、过渡：后来，孔子看到颜回从锅里抓饭吃，有什么想法？但实际情况是怎样的呢？（生答）
追问：当孔子知道自己错怪了颜回时，发出了什么感慨？（生答）
（课件：“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！” ）
8，生齐读，同桌讨论这句话的意思。生反馈。
9、小结：是呀，眼睛不一定可信，内心也不一定可靠，了解一个人真是不容易呀！即使圣人孔子也有误判的时候，从这件事中你知道了孔子的什么品质呢？
10、生答。师点拨：他知错就改，说明孔子敢于自省。（板书：敢于自省） 11、指导分角色朗读5-7自然段，体会孔子用言行影响了自己的弟子，做到了言传身教。想想该用什么样的语气来读。
（学生：孔子、子路、颜回、旁白。）总结：用无力和抱怨的语气读子路的话；用坚定的语气读第一处孔子说的话；用着急的语气读颜回说的话：用诚恳的语气及语重心长地读第三处孔子说的话。看谁读得最好。
12、请给这个故事加上小标题。 （四）、学生合作学习第四个故事。
1、请同学们用自己喜欢的方式读第八自然段，根据要求分小组自学。（课件：自
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学要求：1、给第四个故事加上小标题。2、孔子是怎样读《周易》的？3、理解“韦编三绝”的意思。4、从这个故事中你体会到孔子的什么品质？）
2、生汇报自学情况。（课件：解释“韦编三绝”：韦，熟牛皮。古代用竹简写书，用牛皮绳将竹简穿连起来，称“韦编”。三，指多次。绝，断。这一成语说连编竹简的牛皮绳都断了多次，形容读书勤奋刻苦。）
3、小结：孔子读书多么勤奋呀！即使到了晚年，仍然孜孜不倦，他这种学而不厌的精神永远激励着一代又一代的中华儿女。（板书：学而不厌） 四、总结全文
1、师：简单的真理穿越千古，深入人心，耐人寻味，孔子的思想和言论让我们终身受用。通过这篇课文的学习，你从孔子那里学到了什么？ 2、学生反馈。 五、拓展延伸
1、过渡：是呀，刚才同学们对孔子的高尚品质有了一些认识，他的思想和言行对后世的影响深远，现在我们来欣赏一些推崇孔子的图片。 2、课件展示：图片。（师解说）
3、小结：孩子们，孔子是多么伟大呀！我们应不应该崇敬和爱戴他呢？（板书：崇敬、爱戴） 六、作业设计
1、来，这里还有孔子的几句箴言，我们来读一读。你们一定会有所收获的。课件出示：
敏而好学，不耻下问。
知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。 ①生读。
②解释这两句话的意思。
③小结：孔子的话多么有道理呀！希望大家认真去体会，在对你的学习和生活一定有所帮助的。
2、在文中摘抄好词好句。
3、孔子还有许多有趣的故事，有兴趣的同学可以找找有关孔子的书来读一读。
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板书设计：
21孔子
推己及人
思想家 厌恶偷盗 崇敬 教育家 敢于自省学而不厌
爱戴
年12月
蓝强
自流井区荣边镇中心小学校
2009