发布时间 : 星期六 文章数据库原理实验报告更新完毕开始阅读
(3) 用insert语句向视图中插入元组（'95009','王五','男'），查看基本表student表中插入的数据值。
修改视图的定义加入WITH CHECK OPTION子句，向视图插入一个新元组再查看student表中插入的数据值。
对比两次插入到基本表student的结果。
(4) 用update语句把视图PL_STUDENT的所有记录性别都改为'男'，查看基本表student表中的数据值（对比没有WITH CHECK OPTION子句和有WITH CHECK OPTION子句的情况）。
(5) 用delete语句删除视图PL_STUDENT的所有记录，查看基本表student表中的数据值（对比没有WITH CHECK OPTION子句和有WITH CHECK OPTION子句的情况）。
2.建立视图用来显示每个系学生的平均年龄。尝试对视图进行增删改操作，分析能否执行成功。
3.建立视图显示学生各门课程的成绩，显示字段有：学号、姓名、课程名称、成绩。尝试对视图进行增删改操作，分析能否执行成功。
4.建立视图显示所有学生的数学成绩，显示字段有：学号、姓名、成绩。如果某个学生选择了数学课程则显示相应成绩；如果某个学生没有选择数学课程，则显示其学号和姓名，在成绩上显示空白。
主要教学环节的组织：
教师首先讲解，然后指导学生自己操作。
实验4 数据完整性维护
实验目的和要求：
掌握在SQL Server 2000中定义及使用各种约束的能力，掌握用SQL语言定义关系模式的完整性约束条件，掌握DBMS完整性控制机制的三个方面。 实验内容：
1.用SQL语句定义表student(sno,sname,ssex,sage)，并加入如下约束： 主键：sno；sname有唯一约束；sname,ssex,sage都不允许空； 2.用SQL语句定义表course(cno,cname)，并加入如下约束： 主键：cno；cname不允许空；
3.用SQL语句定义表sc(sno,cno,cj)，并加入如下约束：
主键：sno,cno；为sno定义名为lsno的默认参照完整性；为cno定义名为lcno的默认参照完整性；
4.用SQL语句向student表输入如下元组： ('95001','李勇','男',20,'CS'); ('95002','刘晨','女',21,'IS');
用SQL语句向course表输入如下元组： ('1','数据库','5',4); ('2','数学',NULL,2);
用SQL语句向sc表输入如下元组： ('95001','1',92); ('95001','2',85); ('95002','2',90);
5.执行下列语句，并查看执行结果。如果不能正确执行给出错误原因。
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insert into student values('95001','张力','男',20,'CS'); insert into student values('95003','李勇','男',20,'CS'); insert into SC values('95004','1',92); delete from student where sno='95001'; update course set cno='3' where cno='2';
6.给student表的ssex列添加名为fm的约束，使其取值只能取'男'或'女'。
执行insert into student values('95005','张力','f',20,'CS')，查看执行结果。
7.给student表的sage列添加约束，使其年龄不得超过20岁。查看约束是否能正确添加，并分析其原因。
8.删除约束lsno和lcno。
9.为sc表添加在列sno上的外键约束lsno1，并定义为级联删除。执行delete from student where sno='95001';查看执行结果。
10.为sc表添加在列cno上的外键约束lcno1，并定义为级联修改。执行update course set cno='3' where cno='2';查看执行结果。 主要教学环节的组织：
教师首先讲解，然后指导学生自己操作。
实验5 触发器及存储过程
实验目的和要求：
掌握在SQL Server 2000中触发器和存储过程的定义及使用，通过实验重点掌握触发器及存储过程的概念及用途。 实验内容：
1．有如下两个表：
教师(编号，姓名，性别，职称，工资，系别编号) 主码：编号 系别（系别编号，系名称，人数） 主码：系别编号 要求利用触发器完成下面的功能：
1) 对教师表进行插入、删除操作时维护系别人数。 2) 教授工资不得低于1500。 3) 工资只能增加不能减少。
4) 删除系别时，用触发器实现级联删除。 2．有如下视图：
选修记录（学号，姓名，课程号，课程名称，成绩）
其数据来源于学生表、选课表和课程表，利用触发器使视图可以更新，并将更新的数据保存于基本表中。
3. 建立存储过程完成以下功能：
1) 每门课程的课程名称及选课人数。 2) 某个学生的平均成绩（学号为参数）。 主要教学环节的组织：
教师首先讲解，然后指导学生自己操作。
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