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二年级口语交际教案
口语交际一
教学目标：
当遇到不文明现象是要学会劝阻，学会用实际行动给被劝者做一个榜样。 1.一个男孩看见一个女孩随手丢垃圾，上去进行劝阻，他会说：
（ ）
2.小明非常贪玩，经常应为打游戏而忘记做作业，假如你是他的同学，你会怎么劝她，请用上你积累的古诗和名言。
（ ） 3.好朋友考试不理想，伤心的哭了，你会对他说什么？
（ ） 4.在公园里看到有小朋友在树上刻字，你会对他说什么？
（ ） 口语交际二 教学目标：
1 .学会转述。
2.转述时要有礼貌，还要说清楚转述的内容，正确简单的转述。
1.妈妈来电话，让你转告爸爸她今晚加班，不回家吃饭，晚上8点30分让爸爸到铁路花园西侧接她。
（ ）
2.你和同学约好今天下午一起去图书馆看书，可是妈妈生病了，你要在家照顾妈妈，你会怎么做？
（ ）
3.妈妈不在家，你接到电话，妈妈的同事让妈妈明天早晨7点40在世纪公园等她一起去参加公司的年会，还要准备一段为时10分钟的发言。你会如何转达。
（ ）
口语交际三
教学目标：
1. 懂得诚实的重要性，做一个诚实守信的孩子。
要开家长会了，明明和东东都很苦恼，因为他们这次考试都没有考好。放学了，他俩一边走，一边商量。明明：我不敢让爸爸妈妈来参加家长会，他们知道我这次没考好一定会打我的。东东：我也是。明明：我有一个好办法，咱们花钱来雇个人来冒充咱们的父母吧。如果你是东东，听了明明的建议，你会如何回答呢？
1. 你觉得东东会听明明的建议吗？为什么？
（ ）
2. 演一演（注意说话的语气和神态） 3.
4. 生活中你有没有撒过谎？以后你会怎么做？
（ ）
口语交际四 教学目标：
1. 要学生懂同学之间要团结，互帮互助。
小杨和小李,为了一点小事,两个人在自习课上大声地争吵起来,假如你是班长,你该如何用委婉的语气进行阻止？
1. 想象一下他们是因为什么小事在课堂上争吵的？演一演。 （ ）
2. 假如你是班长你会怎么劝说他们？
（ ）
3. 你有没有跟同学发生过争吵？现在你想对他说些什么，把你想说的话写下来，课下拿给他看。
（ ） 口语交际五 教学目标：
1. 让学生懂得感恩
教师节快到了，小明和向红想给老师写张贺卡，于是他们动手准备彩纸动手做起来。
1. 他们会在贺卡上写些什么呢？
（ ）
2. 学生自由发言，相互评议。
（ ） 3. 送贺卡的时候要注意什么呢？怎么送给老师？（分角色练习送贺卡） （ ）
4. 你想对自己的老师说些什么？
（ ）
口语交际六 教学目标：
1.教会孩子在生活中学会请求，做一个有礼貌的好孩子。
①下一节是语文课，二（１）班的李悦忘记带语文书了，想请二（２）班的小刚把语文书借给他用一用，他该怎么说？
（ ） ②春天到了，王欢想请爸爸、妈妈带她到公园去欣赏春天的景色，她该怎么说呢？
（ ） ③做数学作业时，陈亮、苏平和张田遇到了一道难题，他们该怎样向王老师请教呢？
( ) 1. 各小组任选一个交际话题，想像情境，讨论交流。 2. 小组同学合作，模拟表演。 3.当场展示，师生随机点评。
4.你在生活中有过向别人请求的事吗？你是怎么做的？日常生活中、学习中，你还会有哪些事要请求别人，你打算怎么请求？
( )
口语交际七 教学目标：
1.引导学生树立正确的人生观，做一个有理想的学生。 材料一：我想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里，走在路上树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫，这些都是美妙的音乐，所以我想当一个音乐家，用自己美妙的歌声给人们送去欢乐，让我们的世界变得更加美好。 材料二：我想当个科学家。因为我看过一篇文章，叫《南极来信》。我想去南极看看企鹅和可爱的海豹是怎么游泳的，它们吃些什么，去问问爱斯基摩
人怎样在冰洞里抓鱼，怎样在冰天雪地上盖冰房子。我还听说南极上空的臭氧层出现空洞，我要去研究它，使我们人类不再受到伤害。
1、组织评议：听完以后你觉得他们说得怎么样？
( )
点拨：他们都是先说自己长大想做什么，再说明理由。用上了这样的句式： 我长大了想做（当）————————————————。因为
——————————，所以我想做（当）——————————————。 一、记者采访：谈理想
老师来扮演记者，谁愿意先来接受记者的采访？ 二、游戏：猜理想
第一步，同学们动脑筋想一想，你的理想可以通过一些怎样的动作表现出来。想好了就请上台来。
第二步，上台的同学先摆一个造型，在台上定格不动，等老师叫到你的名字，你再动起来，表演你的理想。
第三步，台下的同学认真观察，一边看一边想，猜出他们的理想是什么。 第四步，如果台下的同学猜对了，台上的同学要说“对！我的理想就是??”然后还要说出你为什么会有这个理想，用上“因为??所以??”这个句式，好吗？
口语交际八 教学目标：
1、看望生病的同学时知道要注意什么，可以说些什么。 2、学会转述别人的问候。
3、懂得抚慰同学，原生帮助同学，提高自己的交往能力。 一、选定情境，练说交际。
情 境 (一)：学校操场上——王小娅听说丁大勇要去看望李晓燕，而她又有事不能去看望李晓燕，她会怎么跟丁大勇说。