发布时间 : 星期四 文章最新广东教育出版社科学五年级下册全册精品教案更新完毕开始阅读
和对数据进行简单分析的方法。 情感态度价值观 能对探究植物生长的规律产生兴趣并能长期坚持科学探究活动。 10 / 11 养蚕 4 11 / 12 我们在成长 2 12 / 13 第 四 单 元 植物生长靠什么 4 表对数据简单处理和对数据进行简单分析的方法。 科学知识 1.经历饲养小1.了解蚕一生的不同阶段的特点。 动物的过程，2.了解蚕幼虫期生长过程中的一些规律。 描述动物生3.经历饲养小动物的过程，描述动物生长的大长的大致过致过程。 程。 能力培养 2.了解各种动1.能仔细观察、比较发现蚕不同阶段有什么特物的一生是点。 复杂多样的，2.通过实验和数据分析，研究蚕幼虫期生长过认识到生命程中的一些规律。 活动的丰富情感态度价值观 多彩。 1.能很好饲养小动物，珍爱生命，体会对小动物的关爱。 2.了解各种动物的一生是复杂多样的，认识到生命活动的丰富多彩。 科学知识 1.知道一些青1.了解自己成长过程中外貌发生的变化。 少年身体发2.知道一些青少年身体发育的特点。 育的特点。 3.了解青春期的主要身心变化的特点，以及一2.了解青春期些青春期保健知识。 的主要身心能力培养 变化的特点，能够收集资料、分析数据，发现自己身高体以及一些青重增加的一些简单规律。 春期保健知情感态度价值观 识。 能以健康的成长心理对待自己身体、心理的变化。 科学知识 1.知道砂土、1.认识植物生长不仅需要水分，还需要养分。 黏土、壤土的2.知道砂土、黏土、壤土的不同特性对植物生不同特性对长会产生影响。 植物生长会3.知道影响植物生长的因素有水、养分、空气、产生影响。 阳光、温度等。 2.培养学生设能力培养 计对比实验1.培养学生的互相合作、共同探究的能力。 的能力。 2.培养学生设计对比实验的能力。 3.培养学生实验操作和收集整理信息的能力。 情感态度价值观 1.以严谨的态度对待科学问题。 2.愿意与同学合作和交流。 5
13 / 14 动物为什么要吃东西 2 14 / 15 植物繁殖的奥秘 3 第 五 单 元 15 / 16 卵生和胎生 3 科学知识 1.了解不同的动物吃不同的食物，能够按照动物的食性不同进行正确的分类。 2.知道动物要维持生命，就要消耗食物来补充能量。 能力培养 1.培养学生搜集信息和学习资料的能力。 2.培养学生认真观察、分析信息的能力。 情感态度价值观 1.激发学生探索大自然的奥秘的兴趣。 2.感受奇妙的动物世界。 科学知识 1.知道繁殖是生命的共同特征。 2.了解植物可用不同的器官繁殖。 3.关注和了解植物繁殖的新技术。 能力培养 1.能对开花结果现象提出自己的解释，并能用实验找到答案。 2.能认真仔细地观察实验过程中发生的各种现象，并对实验现象作出科学的分析。 情感态度价值观 1.发现生物繁殖的规律，体会自然界的奥秘。 2.保持探究科学的兴趣。 3.通过对繁殖新技术的了解，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。 科学知识 1.知道繁殖是生命的共同特征。 2.知道几类动物的不同生殖方式。 3.了解生物繁殖有关的技术问题。 能力培养 1.能对卵生动物的繁殖进行比较分析。 2.能运用所掌握的知识，合理判断海豚是不是哺乳动物。 3.会查阅、整理从书刊及其他途径获得的资料。 情感态度价值观 1.发现动物繁殖的一般规律，体会自然界的奥秘。 2.珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。 3.注重事实，用证据支持自己的观点。 4.意识到克隆技术对人类与社会的发展既有促进作用，也有消极影响或潜在的负面作用。 6
1.了解不同的动物吃不同的食物，能够按照动物的食性不同进行正确的分类。 2.激发学生探索大自然的奥秘的兴趣。 1.了解植物可用不同的器官繁殖。 2.能认真仔细地观察实验过程中发生的各种现象，并对实验现象作出科学的分析。 1.知道几类动物的不同生殖方式。 2.能运用所掌握的知识，合理判断海豚是不是哺乳动物。 16 / 总复习 18
8 掌握基本知识要点，强化实验操作，多加练习，分析不同题型，掌握解答方法。 广东教育出版社科学五年级下册全册教案
教师_______日期_______
1、地球
教学目的：
1.知道地球的形状、大小。
2.基本了解地球表面海陆分布和面积的大小。 3.了解人类对地球形状认识的历史。 4.了解地球内部的基本结构。 重点
知道地球的形状、大小, 知道地球表面是由小部分陆地和大部分水域构成的。 难点
地球内部的结构。 教具
地球仪、小船模型 教学过程 一、导入
在日常生活中，我们会常常看到船只进港出港。为什么从远处驶来进港的船只总是先看见桅杆，再逐渐看见船身，而出港向远方驶去的船只总是先不见船身，然后桅杆才逐渐隐没在海平线下？
出现这种现象是什么原因？与地球的形状有关吗？ 二、新课
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（一）地球的形状 实验
模拟实验：将小船模形贴着地球仪表面来回移动，从另一侧观察小船模型。 说说生活中还有哪些现象能够说明地球是一个圆形的球体。 月食的时候地球的阴影是条曲线。 是谁最早证实了地球的形状？
指导阅读p4 《人类认识地球形状的漫长历程》 简介 麦哲伦环绕地球的航行 （二）地球有多大？
地球的直径约为12800千米 （三）海洋和陆地
观察地球仪，了解地球表面海陆的分布情况，估算海洋和陆地的面积，使学生对地球表面海陆的分布情况有一个较清晰的认识。 海洋面积约占地球表面积的7/10 陆地面积约占地球表面积的3/10 拓展
平原面积约占陆地面积的多少？ 平原面积占陆地面积的1/4 （四）地球内部有什么 a) 介绍地球内部概况
b) 指导阅读p8的 “地球的内部结构示意图”
作业：1.查找、收集人类近代探索地球形状的历史和数据。
2.查找资料，了解更多有关地球内部结构和物质组成的知识。
板书设计：
1.地球
一、 地球的形状 是谁最早证实了地球的形状？ 麦哲伦环绕地球的航行 二、地球有多大？
地球的直径约为12800千米 三、海洋和陆地
海洋约占地球表面的7/10
平原面积约占陆地面积的1/4 陆地约占地球表面的3/10
其他地形面积约占陆地面积的3/4 四、地球内部有什么
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