发布时间 : 星期一 文章小升初 语文 专项分类知识汇编【22】现代文——阅读与理解 专题练习(择校 · 分班考试必用)更新完毕开始阅读
小升初 语文 专项分类知识汇编（之）阅读与理解 得阅读者得语文，得语文者得天下。
意思：__________________________________________________________________ 造句：___________________________________________________________________ 4、“我”周末回家做了些什么？请用简洁语言分三点概括（每点不超过8个字）（3分）
____________________________ 、 __________________________、 _________________________ 5、请联系上下文，将第③自然段补充完整。(4分)
??母亲突然停了下来，___________________________________________________________________。 6、第④自然段中画线句“我的心灵震颤起来”，“我”震颤的原因是：________________________________ __________________________________________________________________________。 7、文章中写了不同时间的两次牵手，你能概括一下吗？(4分)
第一次：_________________________________________________________________________________。 第二次：_________________________________________________________________________________。 8、请用两个字概括贯穿全文的线索： ___________________________。 9、学会品味精彩。
（1）第①段中，“喜不自禁”是什么意思？ 母亲为什么喜不自禁？（3分）
__________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ （2）第⑦段中母亲为什么眼里闪过惊喜？
___________________________________________________________________________________________ （3）第⑤段中画波浪线的句是人物的____________描写（1分），其作用______________________（2分） 10、第⑥段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。 这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？（2分）
_________________________________________________________________________________________ 11、下列叙述，与原文意思不相符合的一项是（ ）（2分）
A、这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路，文中也回忆了小时候母亲牵着“我”的小手过马路的情景。 B、文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。 C、这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片断，将炽烈的感情寓于字里行间，语言平白如话，质朴无华。
D、文章早后一段连用两个比喻句，生动形象地表现了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。
12、学会领悟写法。（2分）
（1）第⑤自然段是作者回想小时母亲牵“我”过马路的情景。这种记叙方法是_________________。 （2） 第６自然段段写“20年后许多都发生了变化，唯独?母亲牵手的动作依然如此娴熟。”来突出__________________________________________________________是恒久存在的。 13、文章最后一段连用了两个比喻句，在表达上有什么作用？（3分）
___________________________________________________________________________________________ 14、这篇散文写得很感人，（1）你认为最使自己感动的内容是什么？（2）你受到了什么启发或教育？ （2分）
__________________________________________________________________________________________
第 13 页 _____________________________________________________________________________________________ 参考答案：
4、①陪母亲买菜。②听母亲诉说。③牵母亲过马路。
6、母亲熟悉的动作使我的心灵受到触动，它让我想起儿时母亲牵我的情景。 7、第一次：儿时，母亲牵着我过马路 第二次：今天，我牵着母亲过马路 8、线索：牵手。
9、（1）喜不自禁：抑制不住内心的喜悦。 看到儿子偕妻儿回家看望自己。 觉得儿子懂得了事理。 （2）语言 写出了母亲对我过马路叮嘱，写出了母亲对我的关心和爱护。 10、对比手法。突出了母亲爱子的感情之深。 11、B
12、这种记叙方法是 插叙 来突出 母爱 是恒久存在的。
13、文章早后一段连用两个比喻句，生动形象地表现了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力 14、（1）母亲牵着?我?的小手过马路和?我?牵着母亲过马路这两次牵手。 （2）要孝敬老人、父母，弘扬中华民族的传统美德。 牵着母亲过马路
母亲给出的答案
①有个孩子对一个问题一直想不通；为什么他的同桌想考第一，一下子就考了第一，而自己想考第一却
才考了第二十一名？
②回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。他望着儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。
③又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出口。
④应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话——你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来还不够??以此搪塞儿子。然而，像她儿子这样不够聪明，在班上成绩不够突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？（ ）她没有这么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。
⑤儿子小学毕业了，（ ）他比过去更加刻苦，（ ）依然没赶上他的同桌，不过，与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示zàn sháng【 】，她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。
⑥现在这位做儿子的在也不必担心自己的名次了。也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长做一个报告。其中他讲了小时侯的一段经历：“我和母亲坐在shā tān【 】上，她指着前面对我说，你看那些海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速起飞，它们拍打两三下chì báng【 】就升入了天空，而海鸥总显得非常ban zhu?【 】它们从天空飞入海滩总要很长的时间，然而，真正能飞越大海横过大样的还是它们。”报告做完了后，儿子眼里闪着泪光，母亲眼里也闪着泪光。
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1、请概括叙述本文的内容。（含标点40字以内）
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
2、小学毕业后，母亲带儿子去看了一次大海。 在这次旅行中，母亲是怎样回答孩子的问题的？ 请把有关语句用“_______”画在文中。 3、按要求答题。
①、写出下面词语的近义词和反义词
愚笨（ ） （ ） 笨拙（ ） （ ） ②、根据句意写成语。
成绩一直在提高（ ） 全校第一名（ ） 4、读拼音，写词语，填写在中括号里。
5、“横”字用音序查字法，应查音序___________，再查音节__________；它的另外一个读音是_________，用这个音组一个词语是______________。
6、用“~~~~~~~~”画出文中的一个反问句，并在下面横线上改为一个陈述句。
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 7、读文章填空。
①文章里孩子童年一直想不通的问题是：______________________________________________________ ②面对孩子的提问，母亲本来可以回答说：_________________________________________，可这样会（造成什么后果）_______________________________________________；母亲也可以用______________________ _______________________________________来搪塞，可这样会_______________________________________ _______________________________________________________________________。
③母亲最后找到的完美答案是：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________。 8、细细读文，体会人物内心感受。
（1）“孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。”
儿子此时回想_____________________________________________________________________________ 母亲此时回想_____________________________________________________________________________ （2）“报告做完了后，儿子眼里闪着泪光，母亲眼里也闪着泪光。”
“儿子眼里闪着泪光”是因为_____________________________________________________________ “母亲眼里也闪着泪光”是因为___________________________________________________________ 9、句子“她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话——你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来还不够??以此搪塞儿子。”
①句子中的破折号的作用是___________________；“父母重复了上万次的话”着的是______________ _________________________________________________________________________。
②句子中的省略号的作用是______________________________________________________________。 10、当海浪打来时，小灰雀的特点是：______________________________________________________
海鸥的特点是：______________________________________________________________________
第 14 页 11、母亲用小灰雀和海鸥的不同特点，回答了儿子的问题，意思是告诉儿子：
________________________________________________________________________________________ 12、母亲在回答儿子的提问，经过一个过程才给出了满意的答案，每一次提问，母亲是怎样做的？从文中选择词语填入下面的横线上。
第一次 _______________________________________________________________________________ 第二次 ______________________________________________________________________________ 有几次 ______________________________________________________________________________ 旅行中________________________________________________________________________________ 13、 思考分析母亲对儿子讲的一番话的含义及对儿子起的作用，并将句子补充完整。
母亲：有的人就像小灰雀，平时_______________，但______________________________________。 有的人就像海鸥，虽然_________________，但_____________________________________。 你虽然不能一下子就_____________，但你积极上进不断拼搏不断追求，最后一定跟海鸥一样____________ _____________________。
儿子：我虽然不能一下子就考好，但我_________________；只要我坚持努力下去，就___________。我坚信我能取得最后的胜利。
记住：最后成熟的果子最甜；谁笑在最后，谁笑得最甜。请用著名数学家华罗庚的一首小诗自勉：埋头苦干是第一，发白才知智叟呆。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。_____________________________________ 14、母亲给出的答案是什么？
__________________________________________________________________________________________ 15、“儿子”是一个什么样的人？请从文中找出例句加以证明。
__________________________________________________________________________________________ 16、请你评价一下文中这位母亲。
__________________________________________________________________________________________ 17、你能找出人们用动物的某些特性来作譬喻，教育人、启发人、警戒人的例子吗？
_____________________________________________________________________________________________
担 子
①一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。
②雨后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬(qia)意。弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：A草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损；皮鞋却是黑黑的，不时发出缕缕光亮。
③在这条道上，这两双脚曾有过无数次同行。B先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋人已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一二年才有的事。
④六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。
⑤“爸爸；我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。
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名姓 号学 别班 ）题答要不内线订装 （⑥“我顶得住。”草鞋人汗流满面。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。 ⑦“叭哒”担子变成四个包，顺道滚到皮鞋边。 ⑧草鞋人跌进了山间杂草中。
⑨“爸！怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血。但草鞋人似乎很乐观，话中带笑。
⑩“爸，我来挑吧！”皮鞋人抢着担子，说。
?“刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。
?“伟伟听话么？”草鞋已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，
草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。
?“很听话，他常常念着您呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。
?在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了许多城里的事，C并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。
?“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。
?“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。
?皮鞋草鞋在马家溪镇上街道移动着。
?马家溪的村民给草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担。是个孝子。 ?草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。
?走过不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。望着前面草鞋人负担背影，皮鞋人在后面流泪。 1、写出文中下列词语的近义词。
丈量 ( ) 弯陡( ) 快慰 ( ) 惬意( )
2、读开头第一段，这段是________________描写，在文中的作用是：_____________________________(2分) 3、划线句A中草鞋代表________________________，皮鞋代表______________________________（2分） 4、划线句B中鞋子的变化说明了什么？(2分)
__________________________________________________________________________________________ 5、本文第4自然段的写法，叫作插叙，说说它在文中的作用。(2分)
_________________________________________________________________________________________ 6、想象一下，划线句C处，草鞋人可能嘱咐了一些什么？（2分）
________________________________________________________________________________________ 7、分析一下，划线句D处，皮鞋人为什么流泪？（2分）
________________________________________________________________________________________ 8.按要求找出对“草鞋人”进行描写的4个句子。
(1)穿着描写：______________________________________________________________________________ (2)动作描写：______________________________________________________________________________ (3)神态描写：______________________________________________________________________________ (4)侧面描写：______________________________________________________________________________
第 15 页 9、从不同角度评说文中的父亲。（6分）
他是一个_________________的人，因为他_________________________；他还是一个_________________的人，因为他___________________________________......
10.请说一说 草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛”的深层含义。
______________________________________________________________________________________________
拐弯处的回头
①一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。
②在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
③弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。”
④弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。
⑤爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头??。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 ⑥虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。 1、本文记叙的主人公应该是（ ）
A 弟弟 B 同学 C 爸爸 D “我” 2、在原文中找出下面的近义词。
锋利（ ） 痛苦（ ） 坚定（ ） 不谋而合（ ） 3、这篇短文主要写了________________________________________________________________________。 4、请读短文，找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的括号里。
当弟弟碰见爸爸时，_________________________________________________________________________ 当爸爸走了后，_____________________________________________________________________________ 当爸爸在拐弯处回头时，_____________________________________________________________________ 5、第④自然段中“??好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼??”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、本文写父爱抓住爸爸回头的动作，真切感人。阅读该段文字并回答：
①这一动作发生的时间：____________________________________________________________________ ②这一动作发生的地点： _________________________________________________________________ ③最能表现爸爸此时神态的词是： ___________________________________________________________
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小升初 语文 专项分类知识汇编（之）阅读与理解 得阅读者得语文，得语文者得天下。
名姓 ） 题 答 号要学 不内 线 订 装 （ 别班 ④最能表现爸爸对弟弟关心的动词是： _______________________________________________________ ⑤这一动作体现了爸爸的性格是：_____________________________________________________________ ⑥爸爸回头时的心理会是怎样的呢?请揣摩一下写在下面。
__________________________________________________________________________________________ 6、爸爸的爱和其他人的爱有何不同？请从文中找出一句话来说明。
____________________________________________________________________________________ 7、第⑥自然段最后一句话中的破折号起_______________________的作用。 8、读了这篇短文，你有什么感受？
______________________________________________________________________________________ 参考答案：
1、本文记叙的主人公应该是（C 、爸爸）。 2、尖利 伤心 笃定 不约而同 4、 ①弟弟受伤后碰到爸爸时：满以为会收获一点同情与怜爱。 ②爸爸自己走了以后：很伤心，很委屈，也很生气。他觉得 爸爸?一点也不关心?他。
③同学对他说完话以后：弟弟半信半疑 ④爸爸在拐弯处回头时：弟弟的眼睛里还闪着泪花
5、①父亲侧身左拐的刹那 ②巷口拐弯处 ③悄悄 ④瞟 ⑤慈爱而含蓄 ⑥心理是:总不会有什么问题吧?
6、因为大家明白了原来父爱是深沉而又同母爱一样伟大，只不过是每一个父亲都不善于表达自己的情感而已，只是默默无闻的以行动来说明对我们的爱。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。 7、解释说明 。
8、都说母爱是最伟大的，不然，其实父爱同样是伟大的，只不过父爱往往是深沉而有不轻易表达出来的一种默默无闻的爱，父亲其实也依然深深的爱着我们。
紫罗兰
①我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
②紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
③紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
④紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：\不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。\哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
第 16 页 ⑤啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！ 1．短文的结构方式是___________。（只填序号）（2分）
①总起--分述--总结 ②总述--分述 ③分述--总述。 2．(1)短文开头的特点是________________________________。（1分）
(2)短文结尾的特点是________________________________。（1分） (3)开头和结尾的关系是______________________________。（1分）
3．第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的___________________，接着写了紫罗兰花的________________，最后写了紫罗兰花的______________________________。（3分） 4．根据段意给短文分段（在段末用“∥”标上）。（4分）
第一段：写作者赞美紫罗兰。 第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。 第三段：写紫罗兰的生命力很强。 第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。 5．用\画出概括短文中心思想的句子。（2分）
6．短文中画横线的句子，在文中起__________________________作用。（2分） ①概括这段内容。 ②点明这段中心。 参考答案：《紫罗兰》 1．①
2．(1)紧扣文题，总起全文，概括文章主要内容。 (2)点题，总结全文，点明中心。 (3)首尾呼应。 3．颜色、姿态、香味
4．第1自然段；第2-3自然段；第4自然段；第5自然段。 5．最后一自然段 6．①
家乡的小河
①在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
②小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
③小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
④太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
⑤夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
⑥小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。
⑦远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。 家乡的小河啊，你真美! 1、文章是按什么顺序写的? 作具体说明。
_________________________________________________________________________________________ 2、用“∥”给文章分段 (在原文中表示)。并写出段意。
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