发布时间 : 星期一 文章二年级上语文《我选我》教案更新完毕开始阅读
4.出示句子二:林老师亲切地说:“王宁,说说吧,你为什么要选自己?”王宁说:“我和李小青是好朋友。他爱劳动,爱集体。我要像他一样热爱劳动,关心集体。”
(1)试读林老师的话。
(2)王宁的话该怎样读?先练习王宁( )地说。在括号里加上恰当的词。如诚恳,笑着,认真等,然后根据提示语进行朗读。 (此环节的设计旨在引导学生进行句式训练,并在此基础上有意识地进行个性化阅读。)
5.出示句子三:王宁的话刚说完,教室里响起一片掌声。
(1)引导学生读好这句话,联系上下文,体会王宁的举动由“愣”到“喜”的变化,感受同学们对王宁“我选我”大胆举动的鼓励、赞赏和钦佩之情。
(2)指导学生用“王宁的话刚说完,教室里响起一片掌声。”以“大家说:??”的句式表达各自对“教室里响起一片掌声”所含意思的理解。
6.朗读练习,师生共评。
三、拓展练习
1.出示课后“我会读”的句子,多种形式练读。提问:这两个句子有什么不同?(说法不同,意思相同。)
2.照样子说一说。
例:李强是我的好朋友。
________是我的好朋友。
________是__________。
3.配乐朗读课文。
5.招聘启事中,你最喜欢哪个岗位?如果你竞选成功了,你会
怎么做?
小结:同学们,活泼、自信的你们加上老师,我们共同组成了这个可爱的家,让我们一起努力,使这个家成为最优秀的集体吧!
四、作业:
准备竞选发言稿,完成表格。
(设计意图:这样的作业,意在让学生大胆的表达自己的意愿,说出自己的优点,激发学生的自信心。还能提高学生的写话水平,培养学生的语言组织能力。
五、板书设计
6.我选我
王宁 李小青
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新的学期到来啦,这一学期,老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是的人教版二年级上册语文《我选我》教案,谢谢阅读。更多相关教案请点击【二年级上册语文教案】。
【设计理念】
注重教师“导”的过程和方法:以培养同学的语言实践能力为目标,注重为同学的理解、感悟、积累搭好“脚手架”,拓展、延伸同学的学习空间,使同学感受到阅读的兴趣,体会教学内容的价值取向,学会正确、大胆地表达自身的见解。【设计特色】
关注教学内容的价值取向,关注同学学习语文的过程,丰富同学语言实践的形式。
【教学流程】
一、紧扣题目,导入全文。
课文的题目“我选我”是王宁同学美好心灵的展示,也是课文内容的概括,可这样入:
1.先出示课题“我选我”,要求把课题读好。
2.出示阅读要求: