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《制作一个多媒体报告》教学设计 作者：倪红梅 来源：文峰小学 发布时间：2011年02月25日 点击数： 110 【字体：小 大】 【收藏】 【打印文章】 【查看评论】 接收回传 知识目标：
1、学会制作幻灯片。
2、学会在powerpoint中选择幻灯片版式的方法。 3、理解插入幻灯片和新建演示文稿的不同之处。 能力目标：
1、激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。 2、培养学生合作学习的能力。
3、培养学生的动手实践能力、自主探索能力和与同学的合作交流能力。 情感目标：
1、培养学生协作学习，与人合作的意识。
2、在制作作品的过程中，体验成功的喜悦，感受信息技术学习的乐趣，增加电脑学习的兴趣。
教学重点:
1、 新幻灯片的制作及插入新幻灯片。
2、 用PowerPoint设计制作有主题的电子作品。 教学难点：
区别插入新幻灯片和新建文件的不同命令。 教学方法：
启发引导法、学生自主学习法 、小组合作教学法
教学过程：
一、 作品欣赏，激发兴趣。
同学们都非常热爱自己的家庭，有位同学制作了“我爱我家”的多媒体作品，现在让我们一起来欣赏一下。哪位同学想为大家播放这个作品？（抽生）
老师也想了解同学们的家庭，你们愿意把自己的家庭情况做成演示文稿，展现给大家吗？ 二、启发引导、动手实践
1、启动PowerPoint
我们先来找一找这个程序（板书：powerpoint） 谁找到了这个程序？你在哪里找到它的？（生答）
一般我们在哪里可以找到它？（桌面、程序）
现在我们就来启动PowerPoint，哪位同学来试试？（抽生演示）。 （板书：启动）
2、新建第一张幻灯片
（1）师：启动PowerPoint时，屏幕上出现了“PowerPoint”的对话框，与WORD有所不同。我们应该选择哪一项呢？这个对话框分为两部分，上面一部分是“新建演示文稿”，下面部分是“打开已有的演示文稿”，现在我们要自己设计制作一个演示文稿，那应该用“新建”部分的选项还是“打开”部分？ （生交流：新建）
那么新建里面提供的三个选项分别表示什么呢？课本第4页会给你答案的，请同学们认真看书，理解其中的含义。
（学生看书）
现在我们要自己按照自己的想法来设计制作一个演示文稿，你认为应该选择哪一项？（空演示文稿）我们自己制作作品一般都选择“空演示文稿”。
（板书：新建----空演示文稿）
单击“确定”按钮后，又会弹出一个对话框，你知道这个对话框的名称吗？（看标题栏中的名称）“新幻灯片”对话框。 （2）选版式
软件提供了很多幻灯片样式供我们选择，为使用者大大提供了方便，每个样式的版面布局都不相同（广播查看）。
单击某一种样式，对话框的右下角就会显示出这个样式的名称(学生查看样式，了解样式的名称)如果你对这些样式都不满意的话，可以选择“空白样式”自己设计。所以我们不必花费时间去设计安排版面，只要根据自己的需要，选用恰当的版式，操作起来就会很方便。 [屏幕转播“我爱我家”]现在老师来考考同学们的眼力，看谁能最先找出这张幻灯片使用的哪种样式？（标题幻灯片??） （学生对照，找出相应的样式）
小结：我们一般选用“标题幻灯片”来做演示文稿的封面，现在同学们就选择“标题幻灯片”来制作封面。（学生选择样式）。 3、输入文字
我们现在就来制作“我爱我家”的第一张幻灯片，一起来看看，需要输入哪些内容？（广播：我爱我家 自己的姓名）同学们试试能不能把文字输入到第一张幻灯片中。遇到困难可以参考课本16页，也可以和其他同学一起研究。 （学生交流：如何输入文字）
小结演示：在这张幻灯片中，有两个用来输入文字的虚线框，称为文本框。我们单击文本框，它的四周就出现8个尺寸控制点，同学们还记得这些尺寸控制点有什么作用吗？（交流）在文本框内出现插入点光标，我们就可以输入文字了。 没做完的同学请继续完成第一张幻灯片。（学生制作第一张幻灯片） 3、插入其他幻灯片 过渡：我们已经会制作第一张幻灯片了，而这个作品是不是只有一张幻灯片呢？看看一共几张？（5张） 那怎样插入一张新的幻灯片呢？同学们可以看书17页或者自己动手探索或和小组内研究一下，看看能不能解决这个问题？
（板书：插入新幻灯片）
哪些同学已经找到了插入新幻灯片的方法。（抽生演示）
小结：用“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，可以继续添加新的幻灯片。第二张幻灯片的内容是“我的一家”，所以我们选用第二个版式，这时在窗口的左侧就出现了“序号为2”的幻灯片。
告诉大家，你是怎样解决这个问题的？（看书，表扬能自己看书自学） 大家还有其他方法吗？你是怎样知道可以用这种方法？（生交流）
（提示：菜单中的很多功能，可以用工具栏中的按钮来完成，大家找一找工具栏中哪个按钮可以插入新幻灯片？） 你认为哪种方法更简便？
希望同学们在学习过程中，多动脑，联系学过的知识，探索出解决问题的多种办法。现在大家就插入第二张幻灯片，把你一家的情况输入到幻灯片吧。
5、保存文件
（1）这节课我们的作品还没做完，需要保存起来，下节课接着做，保存的方法与“Word”中的文件保存方法是一样的，谁来说一说怎样保存文件？ （学生讲解演示，师指导纠正，强调文件保存的位置） （板书：保存）
（2）请大家把刚才完成的作品以“我爱我家”为文件名保存到自己班级的文件夹中。 板书：文件位置：D盘--四年四班 文件名： 我爱我家 三、课堂小结
这节课同学们通过自己的努力和探索，初步制作了介绍家庭的演示文稿，PPT中还有很多的知识等着大家去探索，相信大家在不久的将来一定能把这个作品变得很精彩，而且能制作出更多更好的多媒体作品。