发布时间 : 星期日 文章职业道德与法律 教案 - 图文更新完毕开始阅读
第 九 单元教案
课题： 期中考试 2014 年 4 月 23 日 教 学 目 的 要 求 教 学 重 点 教 学 难 点 教学方法 和 手 段 教 开学初已布置了学生自由组合，分成2—6人小组， 学 自主选择题材和课题，自主探究，形成报告或案例分析， 然后按照抽签顺序进行成果展示。以成果的好坏进行评内 比评分，最终成绩作为本次期中考试的成绩。 容 安 排 每单元共2页 第1页
教 学 内 容 安 排 素 质 或 能 力 培 养 课 后 记 培养学生自主探究、自主学习、分析能力 学生能积极准备，展示形式多样，内容丰富，体现学生具有不错的动手能力 预习 每单元共2页 第2页
第 十 单元教案
课题： 预防一般违法行为 2014 年 4 月 30 日 教 学 目 的 责任； 要 求 （2）了解违反治安管理行为的内涵，治安管理处罚的种类； 教 学 重 点 教 学 难 点 教学方法 和 手 段 教 学 内 容 安 排 自觉依法规范自己的行为 案例教学法、情境教学法、小组协作活动法、讲授法、任务驱动法等。 一、前置作业 1、预习本课题内容。 二、课堂活动 ［情境创设］暑假时，三名职业高中男生在一起玩耍，又找了一家小饭馆吃饭喝酒。等吃完晚饭已经夜里11点多，没有公共汽车了，可他们身上的钱又不够打出租车的。怎么办呢？借着酒精的作用，有人提议：“干脆劫辆出租车回家，不给司机钱。”其余两人随声附和，还提出可以跟司机“要点儿钱”。于是三人打了一辆出租车到僻静处，不付出租车费，还硬跟司机要100元钱花花。争执推搡中，被巡警发现，三人当场被抓，受到治安处罚。 ［问题思考］请结合上述案例内容，判断寻衅斗殴是否属于一般违法行为？如果是的话，它又属于其中的哪一种？ 一、自觉维护社会公共秩序 1.违法行为具有社会危害性 （1）违法行为的内涵和分类 凡是做出法律禁止的行为或者不履行法律规定的义务，都是违法行为。 违法行为据性质、情节和对社会的危害程度，可分为违宪行为、刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。 （2）一般违法行为要承担法律责任 2.违反治安管理行为要受法律处罚 根据近年来未成年人违法的事例来看，最常见的一般违法行为是违反治安管理行为。那么什么行为属于违反治安管理行为呢？看课本105页正文的第2、3自然段，思考下列问题。 1.违反治安管理行为的内涵和治安管理处罚的种类分别是什么？ 2.常见的违反治安管理行为及其社会危害性是什么？ 每单元共2页 第1页
违反治安管理行为要受法律处罚 （1）了解违法行为的内涵和分类，知道违法行为具有社会危害性，要承担相应的法律
（1）扰乱公共秩序行为及其危害性。 （2）妨害公共安全行为 （3）妨害社会管理的行为 (试一试)小活动比赛：看谁能列举出更多的妨害社会管理行为。 （说一说）能力展示。看书106页最后一段，总结妨害公共安全的行为和妨害社会管理行为的社会危害性。阅读书107页相关链接内容，区分判断妨害公共安全的行为和妨害社会管理的行为。找出该类违法行为要受什么法律处罚。 （比一比）知识把握。看书107页正文第2自然段，谈一谈怎样准确实施治安管理处罚，以及实施治安管理处罚要把握的原则。 3.自觉依法规范自己的行为 （小组活动）看书107—108页，进行“互动在线”练习。 由小组推举代表，依据书中列举的法律条文，展示搜集的扰乱公共秩序行为、妨害公共安全行为和妨害社会秩序行为的案例材料，总结中职学生自觉依法规范自己行为的措施和方法。 三、课堂练习 案例分析：1. 偷开他人汽车要受罚 2.宠物咬人，主人挨罚 四、本课小结、布置作业 1、本课我们学习了解什么是违法行为，以及它的分类，重点掌握中学生常见的违反治安管理的行为，即扰乱公共秩序行为、妨害公共安全的行为和妨害社会管理的行为及其危害性，明确违反治安管理的行为要受法律处罚，认同法律，自觉守法，树立以守法光荣、以违法可耻的观念，初步做到自觉依法规范自己的行为。 2、课后作业 完成学生用书[素质演练]部分练习题。 教 学 内 容 安 排 素 质 或 能 力 培 养 课 后 记 学会区分合法行为与违法行为，能判断中学生常见的违反治安管理行为，初步做到自觉依法规范自己的行为。自觉依法律己，同各种违法犯罪行为作斗争。 1、预习课文 学生能基本能掌握本课知识，认真听讲，主动发言，课堂气氛良好。 2、[素质演练]部分练习题 每单元共2页 第2页