发布时间 : 星期一 文章六年级语文十一月月考试卷质量分析朱华云更新完毕开始阅读
六年级语文十一月月考试卷质量分析
朱华云
一、 命题目的、范围、及特点。
本次质量检测试题依据大纲和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查,主客观性试题设置合理，有一定的综合性和灵活性，与九月月考试卷差不多。本试卷包含三大部分，通过不同形式，从不同侧面考查了学生对本册3～4单元知识的掌握情况。尤其侧重体现了语文新课程标准中所提倡的语文问题生活化，以及学生利用语文知识解决身边的语文问题的合理性和灵活性。总体来说，大部分试题难易适中。
二、总体成绩情况 参考 优秀 及格 平均分 优良率 及格率 最高分 最低分 人数 人数 人数 73 30 60 67.3 40.9% 82.3% 92.5 35 三、从试卷中发现的问题 1.基础知识积累与运用部分
总体上说，这一部分我们平常训练的很多，题型都不陌生，尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！ 第一题是拼音，虽然说这是最简单的题目,但我感觉学生还是没有引起注意。我仔细数了一下，班级里全对的只有全班的三分之二。 第二题，组词，学生做得比较好。
第三题，按查字典要求填空，百分之三十以上的学生写不来音序。 第四题，写近义词或反义词，绝大部分学生作对。 第五题，破折号的用法，有部分同学选错。 第六题，按要求改写句子，个别学生做错了。 第七题，根据课文内容填空，这道题大部分学生做的比较理想，得分也较高。 2.阅读积累与运用部分
第八题，阅读短文，回答问题。
（一）课内阅读，大部分学生做得较好。
（二）课外阅读，只有少部分同学做得比较好，其余的乱作或根本没有做。 3.我是小作家
学生得分普片不高，我分析了一下，一方面是学生的谋篇布局有待于加强，另一方面是学生对动物接触不多，我想这也是我们不能出现高分的原因，字写端正了，写认真了，我想不仅是习作分能提高，更重要的是学生对待任何事情都会认真！
四、教学反思
审视学生的答题情况，回想这一个月以来他们在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几个方面入手改进：
1、细化自己的工作，端正学生的态度，我想在以后的教育教学中，如何建立一套科学的激励机制，让学生的学习状态由被压转为自主学习，是摆在我面前的一大难题！
2、继续加大力度培养学生的学习习惯 良好的习惯成就好人生，我发现自己班的学生明显缺少了恒心，不注重细节，表现为浮躁，令我们科任老师都很着急！
3、兴趣先导，注重积累。对学生的学习态度加强引导，激发学生的学习兴趣；在教学中继续加强对学生进行基础知识的传授与训练。
五、今后的教学措施
关注“后进生”，消除他们学习上的畏难心理，课堂上多给他们机会，平时给他们一份关爱，想尽一切办法减少“后进生”。重点辅导的学生有张惠、钮军、何鹏和钮陈等，我发现他们也有很强的求知欲，他们的学习态度也很端正，只是长期不被重视，没有科学的方法，使得他们的基础很差，他们也很努力，面对他们，只有反复练习，为他们找小老师抓紧辅导！面对他们的每一点细微的进步，都及时地给予鼓励，尽管他们爬行得很慢，但作为班主任老师不能对他们丧失信心！
第三次月考已经结束了，在以后的教学中，我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在我的指导下进行享受学习给他们带来的快乐。