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人教版六年级数学下册第六单元《统计与概率》导学单
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学习内容 人教版六年级数学下册第六单元第96-97页统计与概率例1-5，第98-99页练习二十一第1-6题。 学习目标 1.在分类整理的过程中让学生从整体上复习有关统计的知识，并借助树形图形成知识结构。能用自己的语言描述条形、折线、扇形统计图的特点，建立知识网络，培养学生整理知识的能力。 2.通过让学生经历收集、整理、分析数据的活动，使他们在解决问题的过程中进一步巩固所学的统计知识，形成统计观念，进而形成依据数据和用事实来分析和解决问题的方法。 3.通过丰富的生活实例，进一步理解平均数的意义，掌握求平均数的方法，并能解释结果的实际意义，体会平均数在统计中的价值。 4.让学生在实例中进一步体会不确定性事件的特点，知道事件发生的可能性有大有小，并能对一些简单事件发生的可能性作出描述和预测。 学习准备 笔、练习本、数学书。 一、复习链接 口算练习： 1151 × = 5÷0.05= 43= + = 356357.2－1.48= ÷ 7= 0.52= 3.14×7= 7714299+17= ÷ = 0.21+0.09= 4.05×2= 927二、 个人学习任务 （一）知识梳理【课本P96例1、例2】 1.回忆一下，我们学过哪些统计的知识？ - 1 -
2.下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ （1）花园小学2007-2011年校园内树木总量变化情况统计表。 （2）2011年花园小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。 （3）2011年花园小学校园内各种树木数量统计表。 小结：各种统计图都有什么特点？适合在什么情况下使用？ 3.跟进练习：【课本P98练习二十一第1题】 根据所要描述的情况，填写合适的统计图。 （1）描述六（2）班同学身高分组的分布情况，用 。 （2）描述从一年级到六年级的平均身高变化情况，用 。 （3）描述身高组别人数占全班人数的百分比情况，用 。 （二）数据的收集、整理和分析 1.数据的收集【课本P96例3】 要了解六年级学生的个人情况，有哪些收集数据的方法？ 2.数据的整理和分析【课本P97例4】 （1）下面是六（1）班男、女生人数统计表。 - 2 -
请根据上表，将下面的统计图补充完整。根据这个统计图，你得到了哪些信息？ 我能得到以下信息： 男生人数占总人数的（ ）%。 女生人数占总人数的（ ）%。 （ ）人数在总人数中所占百分比较大。 （2）下面是六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表。 请根据上表，将下面的统计图补充完整。根据这个统计图，你得到了哪些信息？ 我能得到以下信息： 男生中喜欢（ ）的人数最多，喜欢（ ）的人数最少。 女生中喜欢（ ）的人数最多，喜欢（ ）的人数最少。 男生和女生中喜欢（ ）的人数同样多。 （3）下面是六（1）班同学对各年级综合表现满意情况统计表。 - 3 -
请根据上表，将下面的统计图补充完整。根据这个统计图，你得到了哪些信息？ 0 我能得到以下信息： 六（1）班同学对各年级综合表现满意的人数呈（ ）趋势。 3.跟进练习：【课本P98练习二十一第2题】 下面是某汽车公司去年汽车生产量和销售量情况。 （1）该公司去年全年的生产和销量情况如何？ （2）该公司的发展前景如何？ （3）你还能提出哪些问题？ （三）平均数 1.【课本P97例5第（1）（2）题】 六（1）班同学身高、体重情况如下表。 - 4 -