发布时间 : 星期六 文章（名师整理）物理八年级下册《第十章第一节 浮力》省优质课一等奖教案更新完毕开始阅读
第十章 浮力 第一节 浮力
【教学目标】：
1、情感态度价值观目标: （1）初步认识科学技术对社会发展的影响。（2）初步建立应用科学知识的意识。
2、知识目标: （1）了解浮力是怎样产生的。（2）理解浮力的大小等于什么？（3）知道浮力的应用。
3、能力目标: （1）通过观察，了解浮力是怎样产生的。（2）通过收集、交流浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。
【教学重点】：了解浮力是怎样产生的 【教学难点】：理解浮力的大小等于什么
【教具使用】：：乒乓球、水、水槽、铁块、弹簧测力计、阿基米德原理实验装置等。
【教学过程】： 一、导入新课
轮船、鸭子、人游泳时能浮在水面，是什么原因呢？这节课研究与此相关的知识导出课题——浮力。 二、讲授新课
(一)明确目标 自主学习
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1．浮力
概 念：浸在液体中的物体受到向①________的力，这个力叫做浮力．
施力物体：②________.
说 明：浸在气体中的物体也受到向上的浮力，施力物体是气体．
2．浮力产生的原因
原 因：浸在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力①________，这就是浮力产生的原因．
大 小：用F1、F2分别表示物体上、下表面受到的液体压力，则F浮＝②________.
3．称重法测浮力
方 法：先在空气中用弹簧测力计测出物体重力G，再把物体浸在液体中读出弹簧测力计的示数F，则物体所受的浮力F________.
4．决定浮力大小的因素
影响因素：物体在液体中所受浮力的大小，跟①______________________和②____________有关．物体浸在液体中的体积越大、液体密度越大，物体所受浮力就③________.
探究方法：影响浮力大小的因素有多个，所以应采用④________
2
浮
＝
法来进行探究． (二)学习指导 合作探究
探究一、 浮力的概念和产生的原因
●自主预习
阅读课本第49、50面，完成下列填空：
（1）浸在液体中的物体受到向上的力 ，这个力叫做浮力； （2）用弹簧测力计测得某物体在空气中的重力为G，物体浸在某种液体中时的弹簧测力计的示数为G′，测物体在液体中受到的浮力F
浮
= G-G′，这种测浮力的方法叫做二次测重法求浮力；
（3）浸没在液体中的长方体，两个相对的侧面所受液体的压力相互平衡，对物体水平方向的受力没有 影响；在竖直方向上，液体对长方体向上的压力F2 大于 液体对它向下的压力F1。这就是浮力产生的原因。
●小组讨论
1.各小组分工合作，完成下面实验：
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（1）如图甲所示中，在弹簧测力计下悬挂一个铝块，读出弹簧测力计的读数；
（2）将铝块浸没在水中，读出弹簧测力计的读数；铝块浸入水中时，弹簧测力计的读数变小（选填“大”或“小”），这说明铝块受到了浮力。弹簧测力计读数减小的值，就是浮力的大小。
2.物体浸在液体中，前、后、左、右、上、下六个面将会受到液体对它的压力。试分析浸在液体中的物体所受的四个力的大小关系。
说明：浸入液体(或气体)中的物体会受到液体(或气体)对它的托力，物体上把这种力叫做 浮力 ，这个力的方向是 竖直向上的。 提问：浮力产生原因：液体(或气体)对浸在里面的物体存在压力差。 ●教师点拨
1.浮力产生的原因：作用在物体表面上的液体压力差就等于液体对物体的浮力(左右表面处于同一液体同一深度，压力抵消，上下两表面
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