发布时间 : 星期一 文章部编版初中语文《皇帝的新装》精品课例优质课教案更新完毕开始阅读
来研究研究，怎么样？需要老师来点提示吗？ 预设： 【皇帝】 ａ．再次回顾皇帝在整个骗局中的所作所为： 疯狂爱新装→相信骗子织的新装的存在，并想利用这新装辨别聪明人与傻子，称职与不称职→派去的最“诚实”的大臣，以及特别圈定的手下都是随声附和型的→亲眼看了，也不敢承认错误，还赏封两个骗子→听取建议穿着新衣去游行，扭捏作态，比真的还要真。→摆出更骄傲的神气，与他的内臣们一起将闹剧进行到底。 ｂ．是什么心理，使皇帝一骗到底？ 例：（一生读）ppt “那真是最理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。”于是，他付了许多钱给这两个骗子，好让他们马上开始工作。 师：黑体字表现了皇帝怎样的心理？ ｃ．师生讨论： 自欺欺人特点：极度虚荣 自恋 自欺欺人，再加上身为皇帝至高无上的权威，霸权，霸话语权， 将骗局进行到底 也将自欺欺人、愚蠢进行到底。在安徒生笔下，这愚蠢，这虚荣，这自欺欺人，又是那样的可笑，乃至于夸张得可爱。 【百姓】 例：全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。ppt 师生讨论：百姓，虽然与皇帝身份不同，但从他们身上都不约而同地表现了人性的共同点：虚荣 自恋 自欺欺人。 师：这群皇帝心中“诚实”的大臣们身上也不无写着这一点，请同学们去文中找一找。 【老大臣】 例： “我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。” 小结：骗局的根源是人性的弱点，虚荣、爱面子、自欺欺人，畏权，所以受骗是难以避免的。新装是假的，奇怪的特性也是不存在的。 尽管，一眼就看出，“皇帝的新装”是假的，又因为虚荣愚蠢自欺欺人认为奇怪的特性是真的，因为自私胆小，也就随声附和，不敢说真话，成了别人骗局中的一颗棋子。 【点评：孩子们再一次触摸文字，一步步揭开安徒生文字背后的密码，慢慢靠近这则童话的核心价值。在朗读想象中体味安徒生这则童话“轻松”背后的“严肃”，“幽默”背后的“深刻”，“华丽”背后的“悲哀”。不自觉地佩服安先生的伟大：用“最简单的模型”,表现“最深刻的洞见”。这就是童话的美丽，这就是安徒生童话的魅力，这就是安徒生《皇帝的新装》的与众不同的魔力。小说（童话）教学内容的合理选择正是要凸显这一个“独特”。】 三．感受经典的魅力２——“让天才不再孤独” 1．师：大家看，全城所有人都这样，人性的弱点真是让人绝望?(面向学生，停顿) 还好，最后，一个天真的孩子的声音，响起来了。 让我们模拟一下，当时的情形，翻到书本P139，准备。 师读：“看，游行大典开始了，皇帝在他诚实的大臣高贵骑士们得拥护下，穿着骗子们为他精心编织的新装，就在那个富丽的华盖下游行起来了……” 站在街上和窗子里的人都说（示意全班齐读,读出夸张的语气）：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！” 师读：谁也不愿意让人知道自己什么东西也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 一个小孩子最后叫了出来。（示意生个读）“可是他什么衣服也没有穿呀！” 爸爸说（示意生个读）：“上帝哟，你听这个天真的声音！”于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。（示意生一个一个低声地传播） 最后所有的老百姓都说（示意全班齐读）：“他实在是没有穿什么衣服呀！” 【点评：课堂再一次回到感性的朗读，师生通过声情并茂的朗读共同创造还原了情境，已无须说明安徒生的“夸张”与“可爱”，一切尽在声音中。课堂也在此出现了高潮。我想，安徒生在创作这个场面时，也会禁不住叫起来吧：“可是他什么衣服也没有穿呀！”】 2．孩子的爸爸为什么说“上帝哟！”（理解：爸爸也是百姓） 这个孩子的命运如何？（生总说纷纭：被杀，逃亡，重用，拥为皇帝？……） 3.这么天真的声音，这么“天真”的孩子，让你联想到了谁？（理解天真的含义） 生：魏征 司马迁 孔子 布鲁诺 师：怎么就没想到有一个人呢？（停顿） ——安徒生（列夫托尔斯泰用10年时间研究安徒生的作品后发现，安徒生的所有文字，都写着两个字——“孤独”。） 【点评：正像肖培东老师听了本堂课后评价的那样：听到这儿，我不禁为H老师捏了一把汗，此处会上成历史课吗？可是H老师只是点到为止，并未作过多的拓展。恰到好处，意犹未尽。】 师：与其说是天真的孩子，不如说是具有人类良知的天才。天才如果没有大家的拥护，天才将是孤独的。让我们一起大声说“他实在是没有穿什么衣服呀！”让天才不再孤独！ 四．总结，体会安徒生用童话编织的用心。 a．安徒生《皇帝的新装》的魅力在哪里？你是否多了一点感受？