发布时间 : 星期三 文章小学四年级语文：奇妙的国际互联网教学设计_1更新完毕开始阅读
新修订小学阶段原创精品配套教材
奇妙的国际互联网教学设计
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Wonderful International Internet Teaching Design
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 奇妙的国际互联网教学设计
教材说明：本教案资料适用于小学四年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学目标：
1．认识课文中引号及某些关联词语的表达作用。 2．理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。
3．认识国际互联网和我们息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。
教学重点难点：了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。
教学准备：自制多媒体课件。 教学过程： 一、导入揭题。
1．这节课我们继续学习——齐读课题。 2．指导读题：谁能把国际互联网的特点读出来呢？（奇妙的国际互联网）
奇妙是什么意思？能不能换成“奇特、奇怪”呢？ 3．平时哪些同学上过网，你们在网上都做过什么？看来国际互联网对同学们很有吸引力。关于国际互联网，你最想
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 知道什么呢？
同学们想知道的问题确实很多，的确国际互联网是十分奇妙的，今天这节课我们一起学习课文，揭开互联网奇妙的外衣。
二、了解国际互联网的样子之奇妙
（一）阅读课文了解奇妙表现在哪些方面？
1、请同学们打开课本，认真阅读课文2、3自然段想一想作者从几个方面介绍了国际互联网的奇妙之处？同桌之间可以讨论讨论。
2、三个方面：（样子大、速度快、用途广） （二）具体讨论 样子大
1、说国际互联网大，课文是怎么比喻的？
你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。
2．地球有多大？地球的表面积大约是五亿一千零一十万九百三十四平方公里，的确很大。 板书：大
3．看看课文还有哪些词描述其“大”的。
不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。
无数条 亿万台
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原创教学设计 Excellent Teaching Design （3）指导朗读：国际互联网看不见，摸不着，但是它连接亿万台电脑，把整个地球团团包住，是多么神奇啊！你能通过自己的朗读表现出来吗？ （三）具体讨论 速度快
1. 国际互联网巨大无比，十分奇妙。为什么说它速度快呢？
出示：这些“线”上飞速流动着文字……地球村。 1、从哪些地方可以体会到它传播信息的快捷呢？找到有关语句做上记号。
根据学生回答相机引导：
①利用国际互联网邮递信件，其速度之快。
从哪里知道利用国际互联网邮递信件速度非常快？（几秒钟）
（课堂演示发送邮件）
②出示：我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象。虽然对方远在天涯，却让人感觉近在咫尺。
a.自由读一读，从中你又能体会到国际互联网奇妙在什么地方？
b.把你的感受跟同桌交流一下。 c.指名交流，说说自己的感受。 d.出示：
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