发布时间 : 星期五 文章如何提高中职计算机专业学生的实践能力更新完毕开始阅读
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
如何提高中职计算机专业学生的实践能力
作者：李亚男
来源：《东方教育》2014年第05期
【摘要】本文在分析中等职业教育计算机专业学生现状和专业特点的基础上，结合本校实际，从课程设置、教学模式、评价及考核方法等方面浅谈如何提高计算机专业学生的实践能力。
【关键词】中职计算机专业；学生实践能力
中等职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的，直接工作在生产、服务、技术和管理第一线的应用型、技能性人才。因此职业教育应结合突出实践性教学及技能训练的特点，强调以培养技能型人才为本位的指导思想。
计算机专业学生的就业岗位不同于电子、机械专业，既不是工厂的流水线，也不是批量生产的车间，而是具有多层次特点。如何在教学中不断提高学生的实践能力，以适应就业岗位多元化更新的可持续发展显得尤为重要。
中职学生文化课基础相对较差，许多学生的学习兴趣、主动性和积极性不高。另外，中职学生大部分来自农村，由于目前农村乡镇中学计算机教学设施的不完备，导致对计算机的认知程度也很低。因此要切实提高中职计算机专业学生的实践能力，就要求实践性要落实在课程设置、教学模式、评价及考核方法等方面。
一、合理的课程设置是提高实践能力的首要条件
中等职业学校培养的方向是技术工人，能力培养是职业教育实施素质教育的核心。无论是专业能力，还是方法能力、社会能力，中职计算机专业的定位都决定了必须以实践教学为主导和突破口，在实践中培养学生适应岗位需要的能力和进一步发展的能力。因此在课程的设置上，为突出能力本位的理念，在原有专业课（如：计算机应用基础、常用工具软件、Internet应用等）的基础上将计算机专业划分四大类即四个方向，即：办公自动化操作类、平面立体图绘制类、网页制作维护类、小型网络管理类。可开设如下课程：
（1）办公自动化操作类：强化计算机基础、常用工具软件等课程的学习 （2）平面、立体图绘制类：Photoshop CS、CorelDraw、AutoCAD等。 （3）网页制作维护类：Photoshop CS、FLASHMX、Dreamweaver等。
（4）小型网络管理类：计算机组装与维修、计算机网络（局域网、网络安全等）等。