发布时间 : 星期六 文章湖南省邵阳市2020届高三上学期联考阶段性诊断测试语文卷（有答案）更新完毕开始阅读
杂感 陆游
雨霁花无几，愁多酒不支。 凑凉数声笛，零乱一枰棋。 蹈海言扰在，移山志未衰。 何人知壮士[注]，击筑有余悲! 〔注〕壮士:此处指荆柯。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是((3分)
A.首联一景一情，上句雨后萧条之景烘托下句酒难消的忧愁悲愤，定下基调。 B.额联借凄凉笛声喻人民哀怨声，借棋局喻朝政混乱、国家日受宰割的局面。 C.尾联借壮士荆柯击筑悲歌无人能识，抒发了诗人内心慷慨激愤的爱国情怀。 D.本诗前两联主要写景，后两联主要抒情，和他的《游山西村》的写法迥异。 15.诗的颈联用典历来为人称道，请加以赏析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题.6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)文人诗心往往相通，陆游曾在某年的“十一月四日”夜阑人静之时“卧听风吹雨”，梦见“铁马冰河”;辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中也曾用“ ， ”来表达类似情怀。
(2)杜牧《阿房宫赋能述六国和秦朝灭亡的原因时说.如果六国当年能善待百姓，‘.—鱼—”;
如果秦人能善待六国之人，“ ， ”，秦朝又怎么会灭亡呢? (3)李商隐有着“朦胧、象征”的诗美迫求.善用典故是其创作的一大特点，如《锦瑟》中“ ， ”两句就化用了“鲛人泣珠”和“良玉生烟”的典故。 三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17-19题。
知识或者说科学的确切性。决定了人们在社会生产和生活的实践中，可以反反复复地运用，去获得相时确切的 效果。运用知识的人越多，知识的地位就越牢固，由此形成了一种人类共有的意识形态:知识是有用的，经得起检验，因而值得相信，值得崇拜，更值得追求。事实上，知识的一确切性”本身，就已经包含了“可以相信”或“无可 ”的内在因素。例如，“水往低处流”作为一种知识，不只天它的确切性经得起生活的考验，更让人看到或想到位势高低落差.确信一旦有水流过，绝对不会从低处流向高处。可见，“确
切性”就是某种相信、信赖甚至于信仰的别名。基于此，()。他们相信知识、运用知识和追求知识。他们清楚地知追，与‘确切性”为敌，是不可能胜利的，也是很 的。 神学的产生和发展，有其自然和社会历史的复杂原因。它以人类无法证实也无法证伪的精神活动，构造了一个超然的思想体系， 出了一个极致完关的理想世界和超现实的终极善者，譬如上帝。
17.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分) A.预设 质疑 荒唐 推演 B.预期 置疑 荒唐 推演 C.预期 质疑 荒诞 推算 D.预设 置疑 荒诞 推算
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
A.不只是它的确切性经得起生活的检验，更让人在看到或想到位势高低落差时，确信一旦有水流过，绝对不会从低处流向高处。
B.它的确切性不只是经得起生活的考验，在看到或想到位势高低落差时，更让人确信一旦有水流过，绝对不会从低处流向高处。
C.它的确切性不只是经得起生活的检验，更让人在看到或想到位势高低落差时，确信一旦有水流过，绝对不会从低处流向高处。
D.不只是它的确切性经得起生活的考验.更让人在看到或想到位势高低落差时，确信一旦有水流过，绝对不会从低处流向高处。
19.下列填入文中括号内的语句，衔接址恰当的一项是(3分) A.在知识或科学领域里聚柒的求知者是为数众多的 B.聚集在知识或科学领域里的求知者是为数众多的 C.为数众多的聚集的求知者是来自知识或科学的领域 D.知识或科学领域里，聚集了为数众多的求知者
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)
脑垂体又称为“脑下垂体”，是大脑底部水滴状下垂的结构，重量仅为5克，相当于半粒花生米的大小。脑垂体虽然小， 它可以说是人体内分泌的“司令部”，控制着人的生长、发育、繁殖和机体的代谢活动。垂体腺瘤起病隐匿，病情发展缓慢，早期并无颅内压升高和神经系统阳性体征。由于 ，极易漏诊、误诊，增加了病残率和致死率。垂体腺瘤是常
见的良性肿瘤，人群发生率较高，女性发病率略高于男性，虽然是良性肿瘤， 首先是垂体激素过童分泌，会引起代谢紊乱、脏器狈害等一系列问题；其次，肿瘤压迫还会导致其他垂体激素低下，引起脑部相应重要功能的严重障碍。
21.根据下面一段话的内容，就“碎片化阅读”提取关她信息，不超过60个字。(5分) 网媒的快速发展，在很大程度上颠覆了人们传统的阅读方式。碎片化的浅阅读已成为 当代人阅读的主要方式。人们从微博、微信、头条及其他媒体上获取碎片化信息，快捷且看似忙碌的阅读使人们倾向没营养的快餐文化，而没时间投入经典作品的细细研读。加之碎片化的阅读不需要思辨，绝大多数人沉溺于此而忽略了从经典中提升思维和辨别的能力。 四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
为解决日益严峻的作业问题，近来许多学校开始探索“私人订制作业”的模式，即为不同能力水平或不同学习习惯的学生设计不同的作业，此举一经推出，顿时引来一番热议。老师们基本上肯定这种布置作业的方式，认为这样做有助于因人施教，减负增效;家长们却不大赞同这种做法，认为这样做是人为地将学生划成三六九等，有歧视后进生的嫌疑，也会加剧教育的不公平。
假如你是老师，请就此写一封告家长书，阐述自己的看法。 假如你是家长，请就此写一封致老师书，阐述自己的看法。
要求:结合材料，自选角度，确定立意;切合身份，符合相应的立场;符合文体特征;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
高三语文试卷参考答案
1. B(A项理解有误，原文从“人类学”和“哲学”两个角度分别说明，不分先后;c项因果倒置;D项混淆关系，把或然当成必然，原文说的是“手语以及身体语言可能是最原始的语言”)
2.B(文章没有运用正反论证，原文第二段只是说了一句“事实上正好相反”) 3.D(原文是“直接相关”，不能得出这种绝对的因果关系)
4. B(“平台收集用户的个人信息，本来无可厚非”，所以B项不属于网络平台被“约谈”的原因)
5. D(“都是因为平台自身责任意识差，十有八九仅把口光盯在流量上”错，还有“面对新业态要平衡管制与发展
之问关系的考量”，原因表述不全面)
6.明确平台信息对称的主体责任;强化平台保障数据安全等方面的责任和事后追究责任;推动平台与监管机构的信息共享共通，并将社会监督纳入整个监管体系之中，构建社会共治的格局，防止平台成为“甩手掌柜”。(每点2分，意思答对即可)
7. D(“间接批判了当时社会上一些歧视劳动的现象”于文无据，属于过度解读)
8.白描。如“不但要求规格……有时候下锄没有计划”，寥寥数笔就写出陈秉正教青年们锄地的情节，表现出他一丝不苟、认真负责的品格。动作描写。如“弯下腰去两手托住，两腿摆成骑马架势，两肩一耸，利利落 在陈秉正的带动和组织下参加大扫除,烘托出陈秉止思想觉悟高。(每点艺分，其他答案如语肩描写等酌情给分)
9.设置悬念，吸引读者。标题“套不住的手”，让读者对这双手产生“为何套不住”的思考，达到吸引读者，引发阅读兴趣的目的。塑造人物形象。标题“套不住的手”，通过一双劳动的手，为人们揭示了赵秉正一颗伟人的心灵，突出他勤劳纯朴、热爱劳动、关心集体事业的形象特点。串联故事情节。文章以“手”为线索展开，先是家人为保护他的手而买手套给他，然后他为了干活而忘戴手套，接着因为戴了手套而丢了手套，最后回家后归还手套。揭示主题。作者通过对这双手的描写，塑造了一个平凡而崇高的劳动者形象，热情地歌颂了劳动者的美好品德，歌颂了社会主义制度的无比优越。(任选三点，每点2分)
10. D(正确语序为婴曰:“不可!彼以我为能成事，故先我死，今我不报，是以我事为不成。”遂自杀)
11. B(“顿首”没有“稽首”隆重。“稽首”是九拜礼中最隆重的)
12.11(“一直在等待和寻找机会将实情告知晋景公”，于文无据。由“韩厥具以实告”这句可知，告知晋景公实情的是韩厥)
13.(1)赵氏先君待你恩厚，你就勉力做难的事情，我做容易的事情，请允许我先死，(遇.对待;强，竭力，勉力;请，请允许我;每点1分，句子大意2分)
(2)如果君王没有小病，我们本来就要请求册立赵氏的后代，而今有了君王的命令，这是我们群臣的愿望啊。
(微，如果没有;固;本来;判断句;每点1分，句子大意2分)