发布时间 : 星期日 文章译林版三年级英语上册全册教案更新完毕开始阅读
牛津小学英语
3AUnit1Hello第一课时
教学内容：Unit1Hello!第一课时 教学目标：
1. 能听懂、会说、会用Hi/.和别人打招呼。 2. 熟悉主要的人物
3. 能根据不同的情境与人打招呼。 教学重难点：
1. 正确掌握几个日常交际用语的语音语调，要求读音准确、语调自然。 2. 能根据不同的情境，用所学的交际用语与别人打招呼。 教学准备：人物卡片 教学设计： Step1:Greetings
1.教师与学生问好，介绍自己是他们的英语老师 T:Goodmorning,’’mMiss…（展示单词miss,学生操练） 2.学会称呼不同姓氏的人，如王小姐，MissWang. 介绍一些英语课堂用语 1. 呈现storytime图片 2. 和学生讨论图片内容 Picture1&2:
①
whoarethey?
②
whataredoing?
howdopeopleyougreetpeopleinthemorning?（教授）
Picture3:①wherearethey?②whoarethey?③howdotheygreeteachother?
!
③
（学习hello）
Picture4:①howdoesMissLigreetherstudents?②whatdoestheword“class”mean?③howdoyougreetpeopleintheafternoon? 3. 引导学生说Goodevening. 4. 听录音并跟读 5. 总结不同的问好方式 Inthemorning:Goodmorning Intheafternoon:Goodafternoon Intheevening:Goodevening Step3:practice.
1. Funtime:Tplaysthegamewithstudentstopracticedifferentwaysofgreetings. 2. 用图片引导学生说人物名字
3. 根据不通的钟表时间问学生如何与别人打招呼 Step4:conclusion.
1. 总结并引导学生知道：it’spolitetogreetpeopleusingproperlanguage. 2. homework:读写字母 板书设计： Unit1Hello Hi/Hello
Goodmorning/afternoon/evening 第二课时
教学内容：Unit1Hello!第二课时 教学目标：
4. 能听懂、会说、会用Hi/.和别人打招呼。 5. 会读写字母A,B,C,D
6. 能根据不同的情境与人打招呼。 教学重难点：
3. 正确掌握几个日常交际用语的语音语调，要求读音准确、语调自然。 4. 能根据不同的情境，用所学的交际用语与别人打招呼。 教学准备：字母卡片 教学设计： Step1:Freetalk 1.复习交际用语 T:如何打招呼
S:Hi/Hello（同桌互相问好）
Tshowsdifferentclocksandaskstudentshowtogreetpeopleatthetime. Step2:presentation.
6. 回顾上节课认识的几个人物并介绍卡通朋友：Sam&Bobby T:Yesterday,,wewillknowanothertwofriends,acatandamouse. （向学生展示两个动物的图片，介绍它们的名字）
7. 让学生自己看书上的四幅图片，猜想发生了什么事？并让学生尝试说说 8. 听录音
引导学生问问题：①whoarethey?②whataredoing?③howdothemousegreetthecat?（教授句型I’m…）
9. 以猫的口吻，用句型I’m…向学生打招呼
T:hi,I’msam. T=cats=mouse T:hi,I’msam.
S:’mbobby.（自我介绍的时候用句型I’m…） Step3:practice.
4. T::ReadandwritetheletterA,B,CandD. （将学生分为两组，读写字母） Step4:conclusion. 3. 总结一节课所学内容 4. homework:读写字母 板书设计： Unit1Hello Hi/Hello
Goodmorning/afternoon/evening 第三课时
教学内容：Unit1Hello!第三课时Songtime&Checkouttime&Tickingtime 教学目标：
7. 能听懂、会说、会用Hi/.和别人打招呼。 8. 会读写字母A,B,C,D
9. 能根据不同的情境与人打招呼。 教学重难点：
5. 能用句型I’m…作自我介绍
6. 能根据不同的情境，用所学的交际用语与别人打招呼。