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做一名师德高尚的教师
余万
每一位教师都工作在平凡的岗位上，但都做着塑造灵魂的重要工作，我们的动力就在伟大的追求中，我们追求我们的工作能塑造出行业专家，技术能手??而且他们个个都具有高尚的道德情操，精尖的专业技术。有了追求，就有了工作的激情，就有了使不完的干劲，工作中就有了极强的责任心。我是千千万万教师中的一员，和他们一样，我希望通过自己的努力，成为一名师德高尚的人，成为教育学生的专家和能手。
在河南省理工学校的九年日子里，我当了七年的班主任。在这期间，我充分认识到：作为一名班主任，必须关爱每一位学生。教育学生，“爱”字当头，爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。首先我在生活上关爱学生。一次发现班上有一个学生好几次晚饭不吃，通过了解才知，该同学家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费；其次在学习上关心学生，一天一个学生一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成绩不理想，对上学失去了信心，通过一下午谈心鼓起了他学习的勇气；在心理上更要关注学生，我只要发现有些学生心理上有些问题，就及时与其家长交流，让学生放下思想包袱，正是由于这样关爱学生，我和学生的关系才会那么融洽。
我记得有个朋友跟我说，希望能够把每个孩子都教得很好。但实际上，根本不可能。等当了老师后，你会发现为什么老师会很喜欢又听话又爱学习的孩子。我并不以成绩来评价一个孩子，总是会看他是
否努力。因为，我懂得，每一个孩子都是天使，他们的身上有着很多闪光点。
在班级管理方面，我讲究的是“六要”原则：事无巨细都要经常过问；对班级事务要有耐心；要注重培养学生的集体意识；要培养优秀的学生干部；要树立班级先进典型；要注重教导学习、行为规范上有偏差的学生。
有一次发现班里很多同学喜欢去网吧，以致于影响学业，于是我建议这些学生带来各类棋，在班级开展一些有益身心健康又受学生喜爱的活动，利用中午或放学时间让学生们分成几组开始竞赛。在晚自习鼓励学生多看一些健康有益的书籍和报刊杂志。这样，既制止了不良现象，丰富了同学们的知识，拓展了视野，又在活动中增强了班级的凝聚力。
“面向全体学生，面向学生的每一个方面”是素质教育对我们的要求。因此，本着“学生的每一点成绩都给予肯定，每一点进步都给予鼓励”的教育原则，我在学生评价方面实行了自己的一套操行评定办法，根据班干部登记的班级日常记录表，实行“一周一评，一月一总”，任何为班级做出的贡献都可以在操行分数上得到体现。这种评价方式几乎使每一个学生都能找到自己的优点和不足，学生的每一点进步、每一项爱好特长都能得到尊重，并能得到及时的鼓励，极大地增强了他们的自信心，个性得到了充分展现。
2012年，因学校国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设需要，我进入了示范校建设办公室工作。这是一个全新的工作环境，
充满了未知与挑战，工作的艰辛可想而知。两年的建设期间，几乎没有寒暑假与周末，工作任务一项紧跟一项，从科室内务后勤到科际协调，从安排任务到查验资料，示范校建设的每一项工作我都要直接参与其中，在填报示范校建设过程质量监测数据时，一连三天呆在报告厅逐项核实数据，每天都到很晚，加班加点已经成为家常便饭。因为要负责示范校建设老师周末及寒暑假的加班签到工作，我每天早上都要比别人提前半小时到办公室，准备各项工作。辛苦的工作也换来了丰硕的果实，2014年9月1日，我校迎来了省级验收组专家进行国家示范校验收工作。
在教学中，我虚心向老教师学习教育教学的经验，积极响应学校开展的教育教学改革，学习教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论，积淀学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有教育教学文章，不断构建、丰富自己的知识结构，不断提高自身的综合素质，不断提升自己的教育教学水平。在教学实践中，以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、终身学习、教书育人”是新时期教师的行为准则，是每一位教师培育高尚师德的必经之路。在这条路上，陪伴我们的是一载又一载、不断变换的学生。我
们必须以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，当你成功了你会发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，你所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
我深信：只要守住心灵的宁静，只要铺下身子，一心为了学生，一心为了教育，就一定会让学生飞得更高更远！而我，也将成为一名师德高尚的教师。