发布时间 : 星期一 文章六年级上册品社教案更新完毕开始阅读
一、汇报展示，合作探究 活动一：邮政的历史
1．师：你知道我们常说的百年邮政是从哪一年算起吗？我国古代又是用什么来传递消息的？ 2．学生交流图片、文字等资料，让学生了解邮政的历史。
3．师：邮政最开始的时候它所承担的使命就是寄信，就是古代所谓的“邮驿”，邮政对整个社会的政治、经济、文化的发展，以及对国际交往有重要作用，它的历史悠久,源远流长。
活动二：信件的旅行
1．出示两封信件，一封是将要寄出去的信，另一封是从外地寄来的信。 2．提问：你们知道信件是怎样从一个城市寄到另一个城市的吗？ 3．播放课件《信件的旅行》。
4．讨论：根据规定寄信时要使用国家统一的信封，并按规定格式书写，还要写上邮政编码。你知道这是为什么吗？
5．师小结：通信事业简便安全、消费低廉、受到了大家的喜爱。随着时代的发展，在邮政的事业中有了自动分拣机、航空信笺，现代技术的融入使信件流通得更快、更便捷，它们给古老的邮政事业注入了新的活力。
活动三：现代邮件的种类
1．师：现代邮件又有哪些种类呢？出示课件：现代邮政已经从以前单纯的收寄信发展成多业务的综合体。
2．各组分别上台介绍邮件的种类和邮政服务的项目，并出示这些信封的实物。 3．完成教科书第48页的表格。 4．学生根据听到的想到的互相提问。
5．小结：小小的邮件分类也这么细致，是为了更好地为大家服务。 二、感悟深化，提升认识： 活动四：邮政知识知多少
1．师：从“周幽王烽火戏诸候”到“竹信”，从“漂流瓶”到人类历史上第一份电报—“上帝创造了何等的奇迹！”，百年间，通信技术借助现代科技飞速发展。现在，让我们回过头，看一看这一路上的风景。
2．交流：你知道关于邮政的哪些故事 ？ 关于烽火台的一个故事：
公元前8世纪周朝的最后一个君王周幽王。特别宠爱一个叫褒姒的妃子，什么都满足她，可是褒姒却总是不高兴，很少露出笑容。为了讨得褒姒的欢心，周幽王立即下令，让士兵点燃烽火。
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看到被点燃的烽火，各地的诸侯以为国都受到进攻，纷纷率领军队前来救援。可是当各路诸侯匆忙赶到骊山脚下时，才知道自己被国王愚弄了。诸侯们不敢发脾气，只能悻悻地率领军队返回。褒姒看到被戏耍后都是一脸的狼狈相，觉得很好玩，忍不住微微一笑。周幽王一见宠爱的妃子终于笑了，心里痛快极了。终于因此失信于诸侯，公元前七七一年，犬戎兵至，幽王再燃烽火，诸侯不再出兵救援，幽王被杀，褒姒被掳。
3．师生一起提交有关邮政知识的问题。 4．即时组织小型的“邮政知识知多少”竞赛。 三、生成问题，拓展延伸 活动五：唇枪舌剑
1．同学们，你觉得未来的电子邮件会取代邮局吗？为什么？ 2．学生就这一主题开展辩论，各自发表自己的观点。 3．总结、概述。 课后实践
活动六：写信寄信
1．给你最想念的亲人或朋友写一封信。 2．写好信封然后寄出去。 活动七：参观采访
课后参观采访邮局工作人员，了解邮政还有哪些服务项目，然后将资料进行整理归类。
六年级上册第三单元第二主题 不断出新的电话机
教材分析及设计意图：随着社会的发展，人们生活水平逐步提高，电话的普及为人们之间的交流提供了极大的方便。主题文揭示了电话在人们生活中的重要作用，及随着科技的进步，电话机不断地在变化，了解移动电话知识。
教学目标：
1．体验电话在人们生活中的重要作用，感受随着科技的进步，电话机在不断的变化。 2．了解移动电话的工作原理，引导学生探讨“未来的电话”，培养学生的创新思维。 教学重点：体验电话的重要作用，感受随着科技的进步，电话机在不断的变化。 教学难点：了解移动电话的工作原理 教学准备：
学生课前搜集电话机的有关资料，制作资料卡。 教学过程：
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一、课前体验，初步感悟： 活动一：最古老的电话机
1．学生介绍课前收集到的关于电话机的历史，了解电话机的发展史。 2．教师小结。课件出示相关资料：电话机的发明及发展。
让学生在课前充分的体验到电话与人们生活的密切关系，体会电话在人们生活中的重要性，以及随着科技的发展进步，电话机也是在不断的更新变化中。
二、课中体验，深化感悟： 1、引入话题，唤醒生活 活动二：电话机展览秀
师：现在的电话机有各种各样的款式、功能，我们来开一个电话机的展览，向大家介绍你喜欢的话机吧！
学生交流收集到的各种各样电话机的图片，介绍各种电话的功能及优缺点。根据学生的交流相机出示最古老的电话机的图片。
评选最受欢迎的电话机，说说为什么喜欢它。 2、合作学习，体验生活： 活动三：移动电话的工作原理
组织学生阅读教科书第50页的小资料。
画一画移动电话的工作原理简图或现场模拟讲解移动电话的工作原理。 活动四：电话机与生活
师：在我们的生活中，时刻能听了“零零零”的话机铃声，它已经成为我们生活中不可或缺的一部分。电话对我们的生活产生了什么样的影响呢？
说说电话机对生活的影响，谈谈电话机给生活带来了什么，讲讲自己与电话机之间的故事。 A特殊的电话号码
1．师：除了这些，还有一些特殊的电话号码，我们每个人都应该牢记。你知道是哪些号码吗？（课件出示特殊的号码）
2．这些特殊号码有什么作用？
3．什么情况下，我们可以拨打这些号码？教育学生不能乱打这些号码。
4．实践活动：拿出事先准备好的数字卡片，让学生摆出这些常用的查询号码，比一比哪一组摆得最快。
B模拟表演：打电话
1．师：怎样做一个文明的电话小使者？打电话应该注意什么？
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2．学生交流。
3．学生模拟表演，师生评价。 4．评选出“文明的电话小使者”。 3、深化感悟，引导生活： 活动五：未来的电话
1．通过今天的学习，你对电话又有了什么新的想法？
2．你心目中最理想的电话是怎样的？把你心目中最理想的电话画下来，再介绍给大家吧。 三、课后践行，内化感悟：
课下让学生亲自体验一下电话在生活中的作用，并评选出“文明的电话小使者”。
六年级上册第三单元第二主题 异彩纷呈的传媒世界
教材分析及设计意图：《异彩纷呈的传媒世界》是科教版实验教材六年级《品德与社会》第三单元《走进信息时代》中的第二个主题。
这个主题的内容主要讲大众传媒。随着社会的发展，大众传媒也日趋普及。看报纸、电视，听广播，上网已经成了我们生活中不可缺少的内容。通过传媒，我们可以与更多的人分享信息、了解更多的事情。对于当代小学生来说，他们是在电视和计算机前长大的一代，很有必要通过这些小窗口了解世界上发生的许多事情来扩大知识面。所以，这一课特别注意针对当前传媒对少年儿童产生较大影响的现实情况来组织内容，引导儿童认识大众传媒，了解其作用，并有效地利用大众传媒来解决生活中遇到的一些实际问题，对儿童的现实生活具有指导意义。
教学目标：
1．知道报纸、电视、广播、互联网、书刊等都是大众传媒。 2．知道通过大众传媒这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。 3．了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识 和信息。
教学重点：了解传媒世界里的主要成员和用途。
教学难点：了解传媒世界里的主要成员和用途，学会从媒体中获取有益的知识和信息。 教学准备：
学生搜集有关传媒的资料。学生对自己家的家庭成员进行小调查，哪些报纸、书刊、广告、电台、电视台的节目比较受欢迎。
教学过程： （一）激趣导入
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