发布时间 : 星期一 文章五年级下册综合实践《学会数据统计》更新完毕开始阅读
【教师活动】大家对数据统计有了初步的了解和认识，相信同学们动手能力也应该很强的，如果让你独自设计一个方面的内容进行数据统计并制作相应的统计图，然后分析一下你统计的数据你该考虑如何做呢？
【学生活动】根据提示，讨论该如何独立完成一个完整的数据统计，在完成数据统计的过程中都需要做什么？
预设整理：
【设计意图】这环节主要让学生回忆本节课所学的知识点，总结并提升学生们对于数据统计的认识。让学生对于数据统计的内容形成系统的知识体系
八、板书设计：
1.你想统计的是哪方面的数据？ 2.你怎样设计统计表格？ 3.根据统计表的内容你应该选择什么样的统计图？ 4.制作完成的数据你的分析结果是什么？
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九、教学反思
设计理念：本节课的设计主要是从学生课前复习了解关于数据统计相关知识入手，在教师引导和小组合作下积极参与测量身高体重并收集数据制成统计图，并对统计结果进行分析。通过体验活动充分激发学生的学习兴趣，为学生提供个性发展的空间，整个教学过程注重学生的亲身体验和培养学生的动手能力。
成功之处：
五年级全班23名学生，人数较少分组容易。在教学中从学生比较感兴趣身高和体重相关数据收集入手，在课堂中利用四台台秤进行分组测量，现场收集数据变得相对容易，而且时间相对宽松，极大的提高学生参与的积极性。
不足之处：
学生在课前虽然对四年级之前的数学中所学的统计表和统计图进行了复习，但是由于学生知识水平的差异和复习程度的不同，学生掌握不够扎实导致部分学生在本节课学习统计图分析问题时候明显感觉比较吃力，对结果的分析偏离主题，由于受时间限制在本节课中没能对数据统计的运用做进一步的挖掘。
教学建议：
针对农村小学学生动手能力较弱这一现实，在课堂中教师应该时刻关注每个环节，在探讨问题时多深入小组与学生一起探讨，在学生分组活动时候尽可能将小组分配均匀便于学生相互帮助，在课前对小组长进行台秤数值读数简单培训以便在课堂中能快速而又准确的统计出本组数据。
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