发布时间 : 星期六 文章20真理诞生于一百个问号之后（学生版）更新完毕开始阅读
2014学年下学期六年级语文第五单元导学案学生版
课题20真理诞生于一百个问号之后 共2课时 备课人王美蓉
班级_________姓名________ 家长签名__________日期_______ 【学习目标】
1．学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。 3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。
4．体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。 【学习重、难点】
１、能联系上下文理解含义深刻的句子。
２、能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。 【学习准备】搜集科学家发明创造的小故事。 【学习过程】 一、预习导航 （一）、预习要求：
1、友情提示：充分读课文，不认识的字查字典，难读处标上记号，多读几遍，争取读正确，读流畅。
2、我能给课文分段并概括段意。 3、我能概括课文的主要内容。
4、我能正确、流利、有感情的朗读课文。想一想：“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？
5、作者用哪些事例来说明自己的观点的？你还能补充哪些事例？请你具体说一说。
6、我能找出课文中一些含义深刻的句子，用“——”划出来并在书上写出自己的体会。
7、学后疑惑：我有几个问题想和大家交流。 （二）、基础达标： 1、看拼音写词语
1
xǐ zǎo jī xiè lín yù méi gui （ ） （ ） （ ） （ ）
lǐng yù sī kōng jiàn guàn wú dú yǒu ǒu
（ ）（ ） （ ）
jiàn wēi zhī zhù nì shí zhēn zhuó yǒu chénɡ xiào （ ） （ ） ( )
2、根据意思写词语
（1）表示经常见到，不足为奇。 ( ） （2）经过多次考虑，还是没有想明白，形容难以琢磨，不好寻求答案。（ ） （3）形容看到一点苗头，就能知道事情的发展或问题的实质。( ） （4）虽然罕见，但不止一个，还有一个可配对儿。 ( ） （5）比喻有恒心，有毅力。 （ ） （6）比喻追究事务的根底。 （ ） 第一课时 一、整体感知课文内容
1、我能把文章分为三部分，并分别概括每部分的内容
2、在这篇课文中，作者提出了一个什么观点？分别用了哪些事例来说明自己的观点？用自己的话概括三个事例。（小组合作交流）
（1）观点： （2）三个事例：
1 ○
2 ○
3 ○3、我知道文章的结构特点：总——分——总
4、了解议论文的基本形式：提出观点——论证观点——总结观点 5、我能概括文章的主要内容。 第二课时
一、 听写词语：
洗澡 机械 玫瑰 领域 里程碑 逆时针 卓有成效 司空见惯 无独有偶 见微知著 善于发问
二、 品读感悟，讨论交流。
2
1、小组合作学习，完成表格 人物 发现现象 不断发问 实践 找到真理 2、读课文第二自然段，回答问题。
（1）、最后把“？”拉直变成“！”找到了真理。
1联系全文想一想，这里的“？”指 ○
“！” 指 2作者这样表述有什么好处 ？ ○
使抽象的道理变得直观形象，使人容易理解并且印象深刻。 3、读课文第6自然段，完成练习
（1）、洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底 ”的人，却从中有所（ ） ，有所（ ）， 有所（ ）。
1按照课文内容在括号里填空。想一想：这些词语的排列有什么特点？ ○
2根据你的理解填空。 ○
“这些 ”指
“打破砂锅问到底”的意思是 这段话在课文中的作用是 对前面三个事例作总结，强调这三个事例“都是很平常的事，”却都发现了真理。
3
4、读课文最后两个自然段，谈谈自己的理解和体会。
1只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问题之后，○
就能发现真理。(交流、赏析)
2如果说，科学领域的发现有什么偶然机遇的话，那么这种“偶然的机遇 ”只○
给那些有准备的人，给那些独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 (交流、赏析)
5、读了这篇文章，你受到了什么启发？
三、巩固练习 （一）、选词填空
反应 反映
1、听了李老师的报告，大家（ ）收获很大。 2、弟弟喝下退烧药后，没什么（ ）。 即使??也 只要??就 无论??都
3、（ ）你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，（ ）能发现真理。
4、中华民族有气节的人物，（ ）历尽多少磨难，受到怎样的欺凌， （ ）是顶天立地，不肯低头折节。
5、（ ）即使是寒冷冰霜，风欺雪压，梅花（ ）还是开得那么精神，那么秀气。
（二）、按要求改写句子。
1、善于追根求源的科学家从司空见惯的现象中发现了真理。（缩句）
2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。（改成反问句）
3、叔叔对小红说：“我把你的自行车修好了。”（改为转述句）
三、 布置作业
1、摘抄对自己有启发的语句。
2、仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后。”
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