发布时间 : 星期三 文章南京市普通中小学办学条件标准更新完毕开始阅读
附表4－2城市普通高级中学生均建筑面积指标表 单位：M2
四、装备条件标准 （一）常规教学仪器
各类教学仪器设备配备按《南京市小学教学仪器设备配备目录》、《南京市初中教学仪器设备配备目录》和《南京市高中教学仪器设备配备目录》配齐配足数学、科学（自然）、物理、化学、生物、地理、音乐、美术、体育、劳技等学科的教学仪器设备。具体要求：
其中规模超过6轨的小学以及规模超过8轨的初中、高中需达到一级标准，即演示仪器的配备数量充足，分组仪器达一人一组（保证两平行班能同时进行实验）。仪器应逐年补充添置，以满足教学需要。
（二）实验(专用)室内部设备
详见《南京市小学教学仪器设备配备目录》、《南京市初中教学仪器设
备配备目录》和《南京市高中教学仪器设备配备目录》中各实验(专用)室配置要求。配备数量以一个室为单位制定。实验（专用）室的个数及面积按校舍建设标准执行。 （三）图书资料
学校图书馆应配备一定数量的视听、音像资料、电子读物。有条件的学校建数字图书馆。新书应逐年递增，生均图书年增0.5-2本。 （四）校园网络系统 1、计算机数量
2、校园网建设层次
第一层次指：学校建有能够满足开设信息技术课程教学需要以及教师在信息技术与学科整合方面进行研究、备课和教学的基本要求的多媒体网络教室和配套的基本应用系统，并以某种方式与因特网相联或提供因特网的模拟环境。
第二层次指：在第一层次的基础上，学校建有覆盖主要教育教学和教育管理活动场所的校园网络，并以专线方式与因特网相联。能充分满足开设信息技术课程教学以及教师教育教学科研需要，使校园网络成为学校教育教学的工具。
第三层次指：在第二层次的基础上，学校实现网络到班到室，初步拥有数字化校园的应用系统，满足学生多种网络学习、教师多种网络备课和研究活动，以及学校现代化网络办公的需要，采用宽带接入互联网。 （五）实验(专用)室的设置 小学