发布时间 : 星期日 文章新课标人教版小学四年级下册语文全册教案2更新完毕开始阅读
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小学四年级语文第八册全册教材分析 教材内容
本册共有课文32篇 其中精读课文17篇
略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文 总共40篇
这些课文从精读、略读到选读 按三个层次编排 体现由扶到放的设计思路
教材设计了八个专题
依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊
其中第三单元\大自然的启示\和第六单元\田园生活\还安排有综合性学习内容 使专题的学习内容与形式更加丰富多彩 教材特点
本册是在四年级上册基础上编写的 教材的结构及思路是共同的 体现整套教材的一致性
（一）加强整合
1 围绕专题组织教材
根据课程标准提出的\教材内容要简化头绪 加强整合\的要求
本册在编写中加强了整合性 （导语导学 整合单元内容
精读与略读课文的联系和整合 单元学习活动的贯通和整合） （二）安排\综合性学习\全面落实语文课程标准提出的目标 （综合性学习是课程改革的着力点 本册教材继续安排两次综合性学习 一个安排在\大自然的启示\专题中 要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问
交流从中的发现或得到的启发；也可以做做实验或搞搞小发明 一个安排在\田园生活\专题中 了解乡村景物和人们的生活 ）
（三）加强导学功能 引导学生主动、积极地学习 （四）丰富课本内容 拓宽学习资源
本册要求认识200个字 会写200个字 要求认识的字
2 分散安排在精读课文和略读课文中 在课后生字条里列出；要求会写的字 安排在精读课文后 以方格的形式排列 为了便于复习检测
每组课文后安排有\词语盘点\栏目 包括\读读写写\读读记记\两栏 教学重点：
通过精美的选文
在语言学习过程的熏陶和感染中
培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观
在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中 全面达到中年级的阶段教学目标 阅读教学中
着重教会学生\抓住课文主要内容\的阅读方法
教学难点：继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式 教学目标
1．认字200个 会写200
养成主动识字的习惯 2．会使用字典、词典 有独立识字的能力 能用钢笔熟练书 写正楷字 用毛笔临摹字帖
3 3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 4．体会课文中关键词句表达情意的作用 5．能初步把握文章的主要内容 体会文章表达的思想感情 能复述叙事性课文的大意 6．养成读书看报的习惯 收藏并与同学交流图书资料 7．在交谈中能认真倾听 养成向人请教、与人商讨的习惯 听人说话能 把握主要内容 并能简要转述 能清楚明白地讲述见闻 并说出自己的感受和想法 8．留心周围事物 勤于书面表达
能把内容写得比较清楚、比较具体 会写简短的书信便条 能修改习作中有明显错误的词句 9．在综合性学习活动中 有目的地搜集资料 提出不懂的问题 开展讨论
解决生活中的简单问题 教学措施：
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