发布时间 : 星期二 文章三年级环境教育寻找伤心的纸教案更新完毕开始阅读
活动二：蔡伦造纸 学生活动 指导要点
◆观看：蔡伦是怎样造纸的。 ◆思考：造纸需要哪些原料？ ◆了解造纸的过程。
◆知道造纸不仅毁坏树林，而且会污染环境。 课后反思：
第二课时
课前准备：要求学生查查资料，树减少了还会引发哪些环境问题。 教学活动过程
活动一：探访现代造纸厂 学生活动 指导要点
◆观看：多媒体资料。 ◆找找：造纸厂对环境的污染。 ◆了解现代造纸厂生产纸张的过程。 ◆污染河流、空气，毁坏森林。
活动二：当树木减少时会产生什么环境问题。 1. 模拟山洪爆发 实验
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实验结果
◆实验一：有树草的斜坡 ◆实验二：沙土暴露的斜坡 看了实验结果有什么想法？ 2.整理调查资料 学生活动 指导要点
◆树减少了还会引发哪些环境问题？ ◆水土流失越来越严重 ◆了解树木与环境的关系。 ◆温室效应加剧 活动三：我是节纸宣传员 学生活动 指导要点
◆思考：哪些宣传方式最适合我们呢？ ◆畅想：造纸新原料。
◆要告诉大家为什么要节约纸张。 ◆保护森林就是保护环境。
纸的生活实录
教学目标
1. 知道自己在生活中有哪些浪费纸张的行为，通过学习改正这些行为。
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2. 懂得节约纸张是一种美德，是保护大树，保护环境的良好行为。 第一课时
课前准备：在我们生活中有哪些浪费纸张的行为。 活动一：“我”和郎飞支比一比 学生活动 指导要点
◆找一找：郎飞支有哪些浪费纸张的行为？ ◆感想：看到了浪费纸张的行为，你有什么想法？ ◆乱涂乱画
◆找出生活中的一些不良行为。 ◆想一想：我有哪些浪费纸张的行为？ ◆说一说：怎样改正自己的不良行为。 ◆纠正自己不良行为的重要性。
活动二：能得到几颗星（向亲友、邻居等人做一次调查） 比赛项目 字写得大小适当 每张纸都写满 不在纸上乱涂乱画 纸的正反面都用 不乱撕纸张
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一本本子坚持用完 ……
第二课时
课前准备：做好节纸情况调查（对全校学生作一次调查） 活动一:学生用纸调查 年级班级人数
学生一个学期一般用几个笔记本？ 5本以下 人 5---10本
10---15本
15本以上
学生是否经常因找不到草稿本而撕下笔记本？ 经常 有时
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