发布时间 : 星期一 文章修改后的九年级物理全册导学稿（王国斌）更新完毕开始阅读
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四、能力提升
1、如图所示，小亮在物理课堂进行探究性实验， 请你帮他完成探究报告。
（1）探究问题：______________________________ _________________________________________________？
探究过程：如图甲、乙，探究的结论：____________ __________________________________________________
__________________________________________________。
（2）在实际操作过程中，他缌地观察到：图乙中测力计的示数________（填“等于”“大于”或“小于”）图甲中测力计的示数，他仔细思考，终于明白了是________原因。
2、在生产生活中，人们往往用的是由杠杆、 滑轮等简单机械组合而成的复杂机械。在一次综 合实践活动中，小明同学分别用一根轻质杠 杆（O为支点，OA=3OB）、一只滑轮和一些细绳 构成的组合机械来提升重90N的物体。他在实践 活动中是这样做的：他先单独使用一个动滑轮来 提升重物，如图甲所示，然后又用由动滑轮和杠 杆组成的组合机械来提升重物，如图乙所示。
（1）在不计机械重、绳重和部件间的摩擦时，求拉力F1和F2的大小。 （2）使用图乙组合机械的好处有哪些？
3、小强看到没有起重机的情况下，工人要将油桶搬动上汽车，常常用如图所示的方法。小强想：为什么不直接将油桶抬上车呢？难道这样做可以省力吗？小强带着疑问去查阅有关资料后了解到：用斜面搬运同一物体时的推力大小跟斜面长度、斜面高度、斜面的粗糙程度等因素有关。小强根据以上查阅的资料提出了一个探究的问题：沿斜面推力的大小与斜面的长度有什么关系？
（1）你认为小强探究搬运同一物体沿斜面推力的大小与斜面长度的关系时，应控制的变量有____________________。
（2）小强选用了一只弹簧测力计、一块8N的长方形物体、五块长度不同的同种材料做成的光滑木板，按如图所示进行了实验，实验时控制斜面高度为0.2m不变。实验测得的数据如表所示
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弹簧测力计 示数F/N 4.0 2.0 1.6 1.0 0.8 次数 1 2 3 4 5 物重G/N 8 8 8 8 8 斜面高h/m 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 斜面长L/m 0.4 0.8 1.0 1.6 2.0 分析实验数据，小强得到的结论是：________________________________________。 （3）下列四个图中，你认为哪个图能正确表示F与L的关系？__________
五、课后反思
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