发布时间 : 星期日 文章第一单元 自己拿主意更新完毕开始阅读
教学目的 :
1、引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
2、培养学生敏锐的观察力及对科学研究的兴趣
教学重点、难点: 查阅资料、收集信息的能力
教学课时:3 课时
教学过程: 第一课时
教学准备: 灯片 资料卡
一、说“研究”导入课题
1、什么是研究?举例说说即可
2、研究尽是科学家的事吗?
3、我们研究些什么呢? 带着这些疑问我们一同走进今天的课堂,
二、看一看,提出问题(出示灯片)
1、图中的小男孩提出了什么问题? (小水坑怎么干的)
2、他是怎样解决的? (观察、记录、询问老师、查找资料)
3、小结: 小男孩所做的事就是研究,而且是了不起的研究。研究就在我们身边。只要我们用心观察、勤于动脑,把脑海中的大问号变成感叹号,我们就会成功。
三、议一议,研究什么
同桌讨论:你有什么问题?这些问题想弄清楚吗?怎样弄清楚?
二、 写一写,怎样研究
发放资料卡,每位同学认真填写,可以相互讨论共同完成,也可以请教老师和父母亲。
研究的方法
1:上网查阅
2:到图书馆找资料
3:请教父母
4、请教老师
5:自己观察
6:其他形式
研究时间和地点 研究结论