发布时间 : 星期日 文章第一单元 自己拿主意更新完毕开始阅读
教学目的
1、了解生活中常见的自然现象和相关的科学常识；
2、学习用观察、小实验等方法进行简单的探究活动，培养学生的探究能力；
3、鼓励学生收集民间谚语，养成良好的学习习惯。
教学重点、难点： 学生探究习惯、探究能力的培养
教学课时：1 课时
教学过程：
第一课时
教学准备： 自制卡片
一、唱一唱： 演唱《天地之间》（或听录音《天地之间》），导入本单元主题《我们去发现》
二、讲一讲： 老师或学生分别介绍牛顿、瓦特、张衡
三、看一看：
1、教师准备一些图片（两张为一组，两张图片大体相同但有细微区别）。
2、教师出示图片，让学生找出两张图片的异同。 师：请小朋友仔细看图，找出它们的不同之处，看哪一个小朋友有一双会发现的慧眼。
3、教师总结：仔细观察很重要。
四、想一想： 知了为什么叫得那么响？自然界中还有哪些动物这样唱歌呢？ （指导学生用观察、小实验等方法进行探究活动）
五、议一议： 生活中，你发现了什么？同桌互相说说或分小组讨论后在组里讲一讲。
六、读一读： 出示写有谚语的卡片读一读： 云往南，雨连绵。 云往北，一阵黑。 云往东，一溜青。 云往西，穿雨衣。 问：
1、谚语说明了什么？
2、课后收集相关谚语
3、下雨前还能看到什么现象？
七、记一记： 在自己准备的资料卡片记下你在生活中的发现。
八、板书设计
九、课后反思
我也能做研究