发布时间 : 星期一 文章部编版一年级下册语文带三维目标第六单元教案更新完毕开始阅读
二、品读课文，分析课文
1．回忆课文中一共出现了几种小动物。 2．教学第1～3自然段。
(1)自由读课文第1～3自然段，思考： ①小白兔这个时候在干什么呢？
②小白兔割草的时候觉得天气有什么不一样？ ③小白兔知道天为什么阴沉沉的吗？ (2)同桌间进行角色对话演练。 (3)师生分角色进行表演对话。
(4)用“因为……所以……”的句式说说小燕子低飞的原因。 3．教学第4～6自然段。 (1)思考问题：
①小白兔相信小燕子的话吗？小白兔此刻心里是怎么想的？ ②这时小白兔看见小鱼在干什么？
(4)用“因为……所以……”的句式说说为什么小鱼要到水面上来透气。
(5)师生进行角色扮演。
(6)师讲述要下雨前，水里空气变闷的原因。
(7)这个时候小白兔相信要下雨了吗？你是从哪里看出来的？ 4．齐读第7自然段。
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(1)小白兔回家的时候又遇见了谁？
(2)用“因为……所以……”的句式说说为什么蚂蚁要搬家。 三、总结全文，拓展思维
1．男女同学分读第8、9自然段。 (1)想象：小白兔回家后跟兔妈妈的对话。
2．在自然界中，还有哪些动物朋友会告诉我们“要下雨了”这个消息呢？ 板书设计：
14、要下雨了 燕子低飞（空气潮湿）
小鱼游水面（水里闷得很）要下雨了
蚂蚁往高处搬家 语文园地六
教学目标 知识与能力
认识、积累字词；读句子，并学会扩写句子；认识标点，并正确使用标点。 过程与方法
通过读、背积累知识。 情感态度价值观
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激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。 教学重点
认识、积累字词：读句子，并学会扩写句子；认识标点，并正确使用标点。 教学难点
认识、积累字词；读句子，并学会扩写句子：认识标点，并正确使用标点。 教学活动
第（1）课时
一、趣味识字。 1、学生自由读生字。
2、、从这些字词里你们有什么发现？（每一行都是不同种类的东西，都和夏天有关） 二、字词句运用。
1、教师范读，学生自由读。 2、这三句话有什幺不同？ 3、学生独立完成练习。
4、认识标点（“，！？。”，了解其使用。 5、学生独立完成标点练习。学生汇报。 三、课堂总结。
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同学们，这节课你有什么收获？
第（2）课时
一、展示台。 1、看图片识字。 2、学生齐读。 二、日积月累。 l、学生自由读句子。
2、学生讲述语句的含义。（教师提示、引导） 3、学生小组读。 4、集体齐读，学生背诵。 三、布置作业。
回家和爸爸妈妈一起阅读《夏夜多美》。 四、课堂总结。
学了这一课，你懂得了什么？
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