发布时间 : 星期三 文章中职体育课教学问题及对策更新完毕开始阅读
购置必备的体育用品和器材，建立和完善体育设施和体育器材的维修、保养和使用的管理制度。
3.培养专业化高、责任心强的体育教师队伍
第一，提高体育教师的专业素质。要实施体育素质教育，提高体育教学水平和地位，关键在于教师本身，在于广大体育工作者对本身事业的倾注程度。体育教师应从我做起、从现在做起，改变形象，绝不随波逐流，否则将会被现实所淘汰。教师要在敬业精神、新教育理念、专业新知识和综合知识及现代化教学手段的掌握运用上狠下工夫，逐步提高自身素质。
第二，提高体育教师的福利待遇。体育工作相对辛苦，学校采取一定的倾斜政策来调动青年教师的积极性是十分必要的。因此，要改善体育教师待遇，进而有效地提高青年教师的工作积极性。评优、评先要重视体育教学工作的成效；职称评定设置岗位要考虑到体育学科的职称结构。对于贡献大、能力强、素质全面的青年教师要破格晋升，不拘一格地加以重用，使青年体育教师能够自觉地提高自己的思想道德素质和业务水平，为学校体育工作多做贡献。 4.提高学生对体育课堂的学习兴趣
兴趣是学习的第一老师，因此，为了改进中职体育课堂教学现状，教师首先必须培养学生对体育课的兴趣及爱好。由于学生之间个体存在着较大差异，采取单一的教学手段，
往往无法适应所有学生的实际需要，也不利于课堂教学的开展。通过采取便于学生按照自己的实际需求及自身能力水平来选择适宜自己的练习方法，可以大大提高学生获得成功、体验成功的几率，从而大大调动学生参与体育课堂活动的积极性。因此，在组织体育课堂教学时，教师应当注重选取新颖、丰富、多样化的教学内容及教学手段，充分体现出高中体育课堂的多样化与多元化，使学生寓学习于娱乐之中，大大激发学生对体育课堂的求知欲，提高体育课堂教学的有效性。
三 结束语
综上所述，要想改变当前中职体育课堂的教学现状，首先必须培养具备专业素质的中职体育教师，通过结合学生的实际学习情况，合理安排教学内容，尽量采取多样化、丰富化的教学方法，将体育课堂教学趣味化，加强实践体育教学及练习内容安排，使得有限的体育课堂教学过程更为丰富，不断改进中职体育课教学情况。 参考文献
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[2]杨贵仁.我国学校体育工作的发展设想[J].体育科学，2000（3）
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导：教学研究，2013（9）
[4]管水法、吕时珍.对中学体育教学改革中存在问题的分析[J].福建体育科技，2002（2） 〔责任编辑：范可〕