发布时间 : 星期一 文章《万年牢》教学设计与反思更新完毕开始阅读
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要求：
1． 必须是原创，抄袭将被判定为“不合格”。 2． 内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。
注意事项：
1． 将教学设计与反思模版表格从网页上复制到word中 ，在word中进行填写，注意要删除内容说明（蓝色部分）。再上传到网上，为了方便辅导老师批阅大家的作业，请大家将内容全部粘到页面上，不要以单一附件形式上传。 2． 如教学设计与反思中用到图片，上传到编辑器时不能直接粘贴，必须用插入的方式，如图：
教学设计与反思模板
课题：万年牢 科目： 语文 提供者：李春艳 教学对象： 四年级 课时：1 单位：景谷县碧安乡中心小学 一、教学内容分析 《万年牢》是人教版义务教育课程教科书四年级下册第二组的一篇课文。作者新凤霞，体裁：回忆性散文。 课文讲述了一位父亲真诚为人、做事、做生意的故事。故事先讲述父亲自己经营糖葫芦选用上等材料、讲究工艺、手艺保证产品质量。再讲父亲受雇于老板，不满老板做法而辞职。父亲的品质影响和教育了下一代。课文内容动人易懂，叙述方式清晰有序。 二、教学目标 2
1、认识8个生字，了解课文内容 2、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式，培养自学能力 3、体会做人做事要认真、讲究实在的道理 三、学习者特征分析 本班学生聪明活泼，乐观好动，学习气氛浓厚，大部分同学学习习惯良好，积极性高，能较好的完成学习任务。但不足的是有部分同学比较浮躁，两极分化严重，有的好学，有的贪玩甚至畏惧学习，有的书写不规范、基础薄弱。 四、教学策略选择与设计 阅读教学重在“披文得意”掌握读书方法，理解课文内容，引导学生品味、消化、积累、运用课文语言。回顾课文，结合生活实际，给学生展示他们的视角，发展个性，从课文中受到崇高的人格美的熏陶、感染，丰富自身世界。 五、教学重点及难点 重点：课文讲了那几件事？从哪些方面可以看出父亲做事认真、实在？ 难点：体会三处万年牢的内在联系，体会做人做事的道理。 六、教学过程 教师活动 激趣导入 初读感知 深入探究： 难句讲解 层次分析 课堂作业 总结 作业布置 练 学生活动 1、齐读课题 2、理解“牢”“万年牢” 3、自读课文，边度边思考 4、认读、理解生字词 1、勾画难以理解的句子 2、学习重点词、句、段之间的联系 1、学生自主学习、完成课堂小2、谈谈本节课的收获 设计意图 从简到难 激发学习兴趣 帮助理解 重难句子分析 学做结合 简单识记 升华情感 1、巩固旧知 自主完成 2、培养独立自主及自觉性 七、教学评价设计 《万年牢》是一篇略读课文。 要求内容上的理解低于精读课文，一般只用粗知课文内容，抓住重点并帮助同学们理解难点即可。 方法上，要更加放手让学生运用已有的方法自己把课文读懂，提高阅读能力。所以，本课设计，我突出学生的自我体验和自我认识，在读的基础上发现并解决问题。 八、板书设计 3
6、万年牢 糖葫芦————好产品 认真、实在 生 意————好生意 一生受益 人 ————好人品 九．教学反思 可以从如下角度进行反思（不少于200字）： 《新课标》要求教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性的开展各种活动，增强学生在各场会学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。为此，在说话活动中，应立足课堂，放眼课外，拓宽活动空间，让他们主动获取知识，开阔视野，培养辨别是非善恶的能力。