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第四节 法拉第电磁感应定律
【教学内容分析】
法拉第电磁感应定律是电磁学的核心内容。从感应电动势去理解电磁感应现象，更能反映本质。它既与前面学习的电场、磁场紧密联系，又是后面交变电流的学习基础，还是本章的教学重点和难点。《普通高中物理课程标准》对本节的要求是：理解法拉第电磁感应定律。 本节内容包括二个知识点：一是“影响感应电动势大小的因素” 二是法拉第电磁感应定律，表达式：E?n?? ?t第一点主要让学生经历完整的探究过程，体会控制变量法的应用，培养学生的动手能力； 第二点主要让学生经历感应电动势公式的表达，体验数学方法在物理研究中的重要作用。 【学生情况分析】
首先学生已经具有一定的知识基础，有电路和电磁感应现象、磁通量等相关知识，引导学生从感应电流的产生到感应电动势的探究，得出法拉第电磁感应定律非常自然。其次，高二学生已具有一定的物理素养，思维能力和动手能力都有增强，对实验现象具有好奇心，而且自己动手做实验的愿望非常强烈。因此引导学生自主探究将会收到良好效果。 【教学目标】 知识与技能
（1）知道决定感应电动势大小的因素
（2）知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量 （3）理解法拉第电磁感应定律的内容和数学表达式 （4）会用法拉第电磁感应定律计算感应电动势 过程与方法
（1）通过经历完整探究，体会控制变量法的作用
（2）经历感应电动势公式的表述，体会数学法在物理研究中的重要作用 （3）通过讨论、回顾等教学活动，培养学生进行交流与反思的习惯 情感、态度与价值观
（1）培养学生对实际问题的分析与推理能力
（2）培养学生的辩证唯物主义世界观，尤其在分析问题时，注意把握主要矛盾 【教学重点】1、“探究影响感应电动势大小的因素”
2、法拉第电磁感应定律E?n??这一规律的得出过程。 ?t【教学难点】引导学生猜测感应电动势与哪些因素有关； 【教法学法】实验法、归纳总结法、讲授法、类比法
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【教学过程设计】
教学内容 问题复习 教师活动 问题1：在恒定电流中学过，电路中存在持续电流的条件？ 问题2：产生感应电流的条件？ 问题3：在发生电磁感应的情况下，用什么方法可以判定感应电流的方向？ 问题4：磁通量的计算公式？ 学生活动 学生回答 设计意图 温习旧知，为新课做好铺垫。 播放“发电地板”相关新闻报道，引导学生根据之前所学的感应电流相关知识猜想一、发电地“发电地板”的发电原理，并不宣布答案，板，导入新课 留下悬念，点明解决这类问题需要进行“法拉第电磁感应定律”的学习导入新课。 二、类比实 验，引入概念 活动1：检查灵敏电流计是否能正常使用？ 观看报道 引发学生好奇，提高学生兴趣。 学生动手实验，其它学生观察实验现象。 学生代表上台演示。 实验能直接感知电动势，从旧知识生成新知识，由感性认识到理性分析，自然过渡，便于理解概念。 2
三、对照实验，学习定律。
提出问题 活动2：感应电动势跟哪些因素有关？ 思考 大胆猜想 引导学生猜想，感应电动势的大小与磁通量 的变化时间Δt和磁通量的变化量ΔΦ以及参与猜想 匝数n有关。 活动3：验证你的猜想！ 制定计划与设置实验 （控制变量法） 实验操作 探究实验一：n、Δt不变，探究ΔΦ与电动记录现象，势关系？ 观察现象，探究实验二：n、ΔΦ不变，探究Δt与电动思考得出结论：磁通势关系？ 量的变化探究实验三：Δt、ΔΦ不变，探究n与电动率相同时，势关系？ 感应电动 势的大小与匝数成总结规律，得出结论： 正比 电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路 的磁通量变化率成正比， 得出实验即法拉第电磁感应定律。 结论 ??表达式：E?n 根据自己?t的理解，用 自己的语言概括定律内容，在物理语言准确表达 思考、理解记忆 让学生经历一个完整的探究过程。突破难点，引导学生大胆猜想。 培养猜想、概括和表达能力 培养探究精神和协作精神 通过分析和总结，让学生对定律的得出有系统的了解，体验数学法在物理研究中的重要作用。 培养学生的表达能力，加深理解，同时也让学生体验实验成功的喜悦。 加深理解，突破难点。 3
四、典型例题，推导公式。 活动4：推导导线垂直切割磁感线产生的电动势表达式？ 带领学生回顾初中已学知识--导线切割磁感线会产生感应电流，然后让学生根据法拉第电磁感应定律，在下面例题的基础上，推导导体切割磁感线时的感应电动势。（找一同学到黑板上推导） 自学例题，讨论与交流 理解、记忆 让学生知道如何通过公式求解导体切割磁感线时的感应电动势，感受物理的科学严谨性。 既回顾知识，加深印象，又能活跃课堂气氛，培养学生总结能力和表达能力，增强自信心。 要求学生对本节内容进行小结，学生展五、学后总结 示教学成果，教师补充。 学生自我小结。 六、布置作业 板书设计 完成课后练习P18（1-4题） 第四节法拉第电磁感应定律 一、感应电动势生变化 1、定义：在电磁感应现象中产生的电动势 2、产生条件：磁通量发生变化 二、法拉第电磁感应定律 1、内容：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比 2、数学表达式E?n?? ?t三、重要推论 导体切割磁感线产生的电动势表达式E?BLv 四、学后总结
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