发布时间 : 星期一 文章陕旅版六年级英语上册导学案更新完毕开始阅读
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Lesson 1 May I use the telephone?
共有 3 学时 第 1 学时
【学习内容】
May I use the telephone? 【学习目标】
1、理解会说会用会写以下单词和短语
Ring up a telephene an IP card use a telephone 2、学会一些与打电话有关的句型 May I use the telephone? May I come in?
3、能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。 【学习重点】
May I use the telephone? May I come in? 【学习难点】
能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。 【导学准备】
教师准备录音机和磁带及单词卡片 【导学过程】 一、【问题指向，预习先行】 May I use the telephone? May I come in? 二、【呈现目标，任务导学】 Ring up a telephene an IP card use a telephone 2、学生试读 . 3、引出句型
May I use the telephone? May I come in? 4、讲述语言点
Who will you ring up? 三、【强化训练，当堂达标】 1、Listen to the tape .
2、Read the dialogue after the tape . 3、Read by themselves . 4、做《活动手册》中的练习 look and match 四、【拓展延伸，下节预习】
1、Read the words and the dialogue . 2、Preview practise (I) and (II) 【课后反思】
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Lesson 1 May I use the telephone?
共有 3 学时 第 2 学时
【学习内容】
May I use the telephone? 【学习目标】
1、复习巩固对话，了解更多打电话的用语。
2、通过学习更熟练的了解和掌握打电话方面的话题。 【学习重点】
May I use the telephone? May I come in? .It，s raining.
I forgot my umbrella. May I use yours? ..sure
Thank you .you are welcome. 【学习难点】
能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。 【导学准备】
教师准备录音机和磁带及单词卡片 【导学过程】 一、【问题指向，预习先行】 1、May I come in?
2、May I use the telephone? 二、【呈现目标，任务导学】
装扮成小老板的样子进行对话练习。 三、【强化训练，当堂达标】
1、I want to say “Happy birthday!” ____ him. 2、I _________(准备)my trip. 3、he ____(be)really a nice boy! 四、巩固练习
鼓励学生上台进行表演对话。 五、【课后作业，下节预习】
1、Read the words and the dialogue . 2、Preview practise (I) and (II)
3、做《活动练习》中的练习 Write and read.
【课后反思】
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Lesson 1 May I use the telephone?
共有 3 学时 第3学时
【学习内容】
May I use the telephone? 【活动目标】
1、通过学习“let’chant!”这首韵文来活跃课堂气氛，加深学生对所学知识的理解 2、掌握句子May I use??? I can’t?? I must tell ?? 3、能听懂、会说所学韵文。 【活动准备】
收集韵文中所出现的不同打电话的用语. 【活动过程】 （一）复习热身
1、学生听树上第二页的录音部分内容，并且重复。
2、老师指着书上第四页的图，和学生分角色进行对话练习。 (二)学说韵文 1、翻译韵文。 2、跟录音说韵文。 3、拓展延伸：
1. she________(宾格) 2. country_________（复数） 3. close__________(现在分词)
4. three________(序数词) 5. China__________（形容词） 6. I _______ （名词性物主代词）
7. paper ______(复数) 8. swim ________（现在分词） 9.photo________（复数） 10.mouse_______(复数) 11.mango________(复数) 12.make________(现在分词) （三）作业
1、听录音并重复所学韵文。 2、背诵所学韵文。
3、预习下一课的单词和对话
Lesson 2 May I speak to Li Shan, please ?
共有 3学时 第1学时
【学习内容】
May I speak to Li Shan, please ? 【学习目标】 学会下列单词
Teachers’ Day send flowers 学会下列句子：
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May I speak to Li Shan ,please ? This is Li Shan speaking .
What present shaii we send her ? What about some beautiful flowers ?
2、会用这些句子进行简单的对话。并会正确使用电话用语。 3、培养良好的英语学习习惯及礼貌待人的习惯。 【学习重、难点】
1、用本课单词及短语说一些简单的句子，并会使用正确的电话用语。 2、了解一些节日，并会书写。 【导学准备】
1、 教师准备录音机和单词卡片。 2、 学生准备单词卡片。 【导学过程】 一、【问题指向，预习先行】 1、复习第一课的单词及短语。
打电话______ 一部电话______ 一张电话卡_____ 使用电话_______ 2、预习时你发现了哪些新单词？在对话中你找到他们了吗？ 二、【呈现目标，任务导学】 1、Listen and read (1) 学生试读。
(2) 提出问题，教师讲解难点。 （3）听录音，跟读。 （4）教师领读。
（5）分角色读，小组比赛。 2、Learn to say
（1）在对话中找出新单词，并读出来。 （2）听录音纠正读音。 （3）跟读。 三、【强化训练，当堂达标】 1、翻译：
(1)我可以和李珊说话吗？
（2）让我们给老师送一份礼物吧。 （3）送花怎么样？
2、自己小结一下对话中出现的电话用语。 四、【课后作业，下节预习】 预习练习（I）和（II）。 五、【课后反思】
Lesson 2 May I speak to Li Shan, please ?