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数学作业书写及批改规范
小学生数学作业格式要求 一、 整体要求
1、一本作业本尽量用一种色笔书写，一次作业一定要用一种色笔书写；需要划分栏线的练习本，事先请学生规范地划好分栏线：中间两条竖线，页面左边划一条竖。
2、每次均在作业评价下面写上批改日期。
3、 每次作业与上次作业中间空2行，同一次作业中的两题之间空1行。每题前都应写上该题的题号。
4、 每次作业中的书写力求端正，字迹清楚：汉字或数字均不要顶天立地。 5、要注意保持作业本的整洁，不可在作业本上打草稿。 二、 具体要求
1、 在进行脱式计算时，算式不要顶格写，等号要顶格写并且上下对齐，不要出现同一行中有两个或以上的等号的现象；在解方程时，要先写“解”字，再求解，不要出现连等的现象。等号长度约4毫米长，宽1~2毫米，教师可以根据情况适当知道，力求规范美观。给学生养成规范、态度端正的书写习惯和做事习惯。
2、高年级写“分数”进行脱式计算时，教师要合理要求学生预留空间，不要把本行的分母与下一行分子挤到一起。
3、 应用题的单位名称、最后答语要书写完整。
4、 有错题需订正：若在面批时有错，可将原题擦去后订正在原处即可；若在其它情况下需订正，在教师批语下一行写上“订正”，另起一行订正。 5、关于配套作业本中有错时，可以将原来的错题擦去后订正在原处；若用圆珠笔或钢笔书写时出错，可以在错题旁边的空白地方订正，（要求学生在做配套练习册时，靠左空2个汉字字符，以备在右面空白地方修改）但一定要写上题号。
作业批改评价要求
一、作业批改必须认真、规范，批改符号要规范美观，要用红笔逐道批改，不要打大而长的对和错号。
二、评定等级“A、B、C、D”和鼓励性的批语一定要写规范字。（一些简短的评语：如你的字有进步、你作业的正确率有很大提高、你这种解法比较有创意等
鼓励性的评语；也可以是：如你能做到字如其人那就更好了、作业时再仔细点，你肯定能得优等激励性的评语。利用作业本这一平台，进行师生间的情感沟通，培养学生对数学的亲切感和兴趣。）