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扩展语句
考点突破
1、按要求把下面的句子扩写成一段话。要求：①至少运用一种修辞手法。②包含一定的哲理意蕴。③不少于110字。 每个人的生命都是一条长河。
2、按要求把下面的句子扩写成一段话。要求：①正侧面描写结合。②至少运用两种修辞手法。③不少于110字。 我追逐天空的蔚蓝。
3、请使用下面的四个词语写一段赞美关云长的话。要求：语意完整，合乎情理，80字左右。
力量 信仰 义薄云天 忠肝义胆
4、请从以下7个词语中任选4个，写一段话。。要求：语意完整，合乎情理，100字左右。
夜幕 感觉 寂静 短暂 生命 唤醒 持续
5、炊烟”为话题，展开一段景物描写。要求：语言表达准确、生动，100字左右。
6、二胡名曲《二泉映月》饱含着作曲家的伤感悲怆和对生活的热爱憧憬。请以“二泉映月”为话题，写一段话。要求：语言表达准确、生动，120字左右。
7、任选下面的一种情景，将其扩展成一段话。要求：引用古诗句，每段不少于30字。
情景一：隔壁落日 苍劲 瑰丽 情景二：海上日出 清新 壮丽
8、唐代诗人高骈在《山亭夏日》中写道“路树荫浓夏日长，楼台倒映入池塘。水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。”请发挥合理的联想和想象，用形象生动的语言描绘出这一场景，80字左右。
9、根据首尾语句，发挥想象，有创意的补写中间一段文字。100字左右。 苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲心急如焚！
面对万民翘盼， 10、古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或反义，或相关，如岳飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字，并说明字与名的意义关联。（各不超过25字）
陈璋，字□□。说明___________ 孙冠群，字□□。说明________________________________________________ 11、下面的内容是描写节气“立冬”的，请根据首尾语句，发挥想象，在文段的横线处不写内容，80字左右。
枝头飘零的秋，覆盖最后一声虫吟。 过不了多久，大地就会迎来霜和雪。
创新演练
1、按要求把下面的句子扩写成一段话。要求：①除比喻外，再使用一种修辞手法。②描写莲花的的状态。③不少于80字。 莲花就是戏剧舞台上的花旦。
请使用下面的4个词语写一段话，表达敢于直面困难的决心。要求：语意完整，合乎情理，80字左右。
避免 失败 目标 挑战
请从下面7个词语中挑选4个，写一段话。要求：语意完整，合乎情理，90字左右。
孝道 传统 精神 核心 规范 博大精深 源远流长
以“微笑”为话题写一段话。要求：语言简洁、流畅、得体，不少于100字。
任选下面的一种情景，将其扩展成一段话，每段不少于35字。 情景一：桥 鲜花 流水淙淙 情景二：桥 岁月 流水淙淙
根据首尾语句，发挥想象，有创意的补写其中一段文字，80字左右。
故乡湿润的空气里飘荡着腊梅的清香， 。
原来故乡，就是回归母亲怀里的温馨，怀念遮风挡雨的舐犊之情。
7、以“我愿意是一个钟摆”为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体，至少使用 一种修辞手法，不少于60字。
我愿意是一个钟摆 ，
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8、以“童年时代的夏天”为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体，使用排比的修辞手法，80字左右。
童年时代的夏天， 。 9、（2014四川）请紧扣下面划线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。
“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含尚和精神。 。 10、（2014湖南）阅读下面的文字，完成题目。
一次，妈妈忽见阿必一脸狼狈相，鼻子上抹着一道黑。问她怎么了，她装作若无其事，只说：“我囫囵着跌下来的。”“囫囵着跌下来”，用语是幼稚的创造，意思却很明显，就是整个人从楼上滚下来了。问她跌了多远，滚下多少级楼梯，她也说不清。她那时才两岁多，还不大会说，也许当时惊魂未定，自己也不知道滚了多远。
她是个乖孩子，只两件事不乖：一是不肯洗脸，二是不肯睡觉。
每当佣人端上热腾腾的洗脸水，她便觉不妙，先还慢悠悠地轻声说：“逃—逃—逃—”等妈妈拧了一把热毛巾，她两脚急促的逃跑，一迭连声喊：“逃逃逃逃逃！”总被妈妈一把捉住，她哭着洗了脸。（节选自杨绛《记杨必》） 请为上文续写一段阿必“不肯睡觉”的文字。
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