发布时间 : 星期六 文章人教版道德与法治七年级上册 第一单元全部 教案(共6课时)更新完毕开始阅读
课 时 计 划
课题 班别 时间 教 学 目 标 重点 难点 关键 1.1 中学序曲 课时 教 1 具 1. 感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味；感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义；珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。 2. 提高融入新集体、适应新环境的能力。 3. 探寻中学时代的独特价值和意义；懂得中学生活对个人一生的重要性；知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。 理解中学时代的重要性、把握机遇不断成长 理解中学时代的重要性 理论联系实际，从生活中选取案例 教 学 过 程 教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 一、明确目标 1、组织教学 2、导入新课 3、出示目标 （一）介绍七年级上册教材的主要内容 （二）导入新课 同学们，我们步入了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开始。那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们共同学习第一课第1课时《中学序曲》。 （三）出示学习目标 学生翻阅七年级上册道德与法治教材，从整体上把握本册书的主要内容。 感悟与理解。 (读) 学习目标 5’
教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 二、实施目标 目标导学一：新的起点 为什么说中学生活是我们的新起点？ 中学生活把我们带进一个怎样的别样天地？ 组织学生阅读教材第一目，分析与理解。 1.角色扮演——小学生与中学生的对话 设计意图：引发学生对中学生与小学生两种身份的的思考，带领学生发现中学生活与小学生活的不同，引导学生体味成长的意味，帮助学生完成从小学到中学生的角色转变。 （1）请两名学生分别扮演小学生和中学生，现场演绎对话，可以适当增加对话和旁白。（提醒：需要教师澄清学生的真实身份，避免日后给扮演者造成影响） 学生阅读教材，分析本目的知识点。 尝试回答老师提出的问题： 上了中学，我们会发生很大的变化，我们的身体会长高，会出现第二性征，我们的心理也会逐渐成熟，但是中学生还属于未成年人，我们还有很多需要学习的地方，所以从身体的变化来看我们是长大了，但是从心理 7’ 8’ （2）即兴采访：上了中学，你变化上看，我们还觉得长大了没有？为什么?你想长大吗？你对中学生活有哪些期待？你对自己有哪些期待？ 2.中学生生活之初体验、初发现(教材P3—4) （1）创设情境：播放舒缓的音没有长大。 学生总结：中学生活把我们带入一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在（2）心情分享：按照一定的顺序请每一位学生用一个词语表达自己对中学生活的初步感受，可以重复或说不清，但允许思考时间过长。 提示：结合自己的实际感受回答这个问题。 名人启示录——钱学森的中学 学生归纳：成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶一个新的起点上。 中学时代的重要性（对我们成长的作用） 乐，或者多媒体配上画面，比如校园风景、社团活动、师生风采等。 初中时代的独特价值和意义是什么？ 生活 分享感悟：请学生谈谈自己的读后感，也可以根据学生的分享内容进行追问。 段。