发布时间 : 星期日 文章分析化学第一章习题更新完毕开始阅读
1.1 在定量分析中，天平零点稍有移动，则误差类型为（ B ） A.系统误差 B.偶然误差 C.过失误差 1.2 在定量分析中，砝码锈蚀，则误差类型为（ A ） A. 系统误差 B. 偶然误差 C. 过失误差 1.3 在定量分析中，滴定时不慎从锥形瓶中溅出一滴溶液，则误差类型为（ C ） A. 系统误差 B. 偶然误差 C. 过失误差 1.4 在定量分析中，基准物放置空气中吸收了水分和CO2或所含结晶水部分风化，则误差类型为（ A ） A. 系统误差 B. 偶然误差 C. 过失误差 1．5 在定量分析中，滴定剂中含有少量待测组分，则误差类型为（ A ） A. 系统误差 B. 偶然误差 C. 过失误差 1．6 在定量分析中，沉淀洗涤时，少量沉淀因溶解而损失，则误差类型为（ A ） A. 系统误差 B. 偶然误差 C. 过失误差 1.7在定量分析中，过滤沉淀时，出现穿滤现象而未发现，则误差类型为（ C ） A. 系统误差 B. 偶然误差 C. 过失误差 1.8在定量分析中，滴定管读数时，最后一位数字估计不准，则误差类型为（ B ） A. 系统误差 B. 偶然误差 C. 过失误差 1.9在定量分析中，移液管、容量瓶的相对体积未进行校准，则误差类型为（ A ） A. 系统误差 B. 偶然误差 C. 过失误差 1.10在定量分析中，甲乙两人用同样的方法测定，结果总不能一致，则误差类型为（ B ） A. 系统误差 B. 偶然误差 C. 过失误差
1.21在差减法称量中第一次称量使用了磨损的硅码，则消除误差的方法（ B ）。 A． 进行对照试验 B． 进行空白试验 C． 增加测定次数 D． 遵守操作规程 E． 校准仪器 F． 校正分析方法 1.22把热溶液转移到容量并立即稀释至标线，产生的该误差需（ A ）。 A． 进行对照试验 B． 进行空白试验 C． 增加测定次数 D． 遵守操作规程 E． 校准仪器 F． 校正分析方法 1.23配标准溶液时，容量瓶内溶液未摇匀，消除该误差需（ D ）。 A． 进行对照试验 B． 进行空白试验 C． 增加测定次数 D． 遵守操作规程 E． 校准仪器 F． 校正分析方法。 1.24平行测定中用移液管取溶液时，未用移取液漂洗移液管，消除该误差需（ D ） A． 进行对照试验 B． 进行空白试验 C． 增加测定次数 D． 遵守操作规程 E． 校准仪器 F． 校正分析方法 1.25将称好的基准物倒入湿烧杯，消除该误差需（ C ） A． 进行对照试验 B． 进行空白试验 C． 增加测定次数 D． 遵守操作规程 E． 校准仪器 F． 校正分析方法。 1.26下列叙述正确的是（ D ） A. 偏差是测定值与真实值之差值 B. 算术平均偏差又称相对平均偏差 C. D. x?相对平均偏差的表达式为d?i?xn
平均偏差是表示一组测量数据的精密度好坏的 1.41某学生测定铁矿中铁的百分含量，得如下数据：33.64, 33.83, 33.40, 33.50。经计算得出此结果的平均值为( )；平均偏差为( )；标准偏差为( )；变异系数为( )。 答案：33.59，0.14，0.19，0.57 1.42可疑数据取舍的方法很多，从统计观点考虑，比较严格而使用又方便的是( )法。它适用测定次数为( )次。如要求的置信度为90%，则决定取舍的原则是将Q计与Q0.90比较，若( )，则弃去可疑值，否则应保留。 答案：Q检验，3～10， Q计>Q0.90 1.43分析测定方法一般包括一系列的测量步骤，个别测量步骤中的误差将会( )中，因此，应使( )接近一致或保持相同的数量级。 答案：传递到最后的结果，每个测量环节的误差 1.44下列数据包含有效数字位数为：893:( )位，pH=3.08:( )位，-3Ka=1.07×10 ( )位，0.3050:( )位。 答案：4，2，3，4 1.45将下列各式用计算器算得的结果，按运算规则修约后填入横线： ①12.27+7.2+1.134=20.604：( )； ②0.10015+0.01015+1.6×10-4 =0.11046：( )； ③（11.124×0.2236）÷（0.1000×2.0720）=12.004471( )； -3④0.0025+2.5×10+0.1025=0.1075( )； ⑤（2.236×1.1124）÷（1.036×0.200）=12.004471( )。 答案：20.6，0.11046，12.00，0.1075，12.0 1.46对照实验是检验和校正( )误差的有效方法。该法常用己知准确含量的( )试样与( )试样一起进行对照试验。其校正系数等于( )；被测试样中组分的含量( )。 答案：系统，标准，待测，标样中组分的准确含量/标样中组分的测得含量，校正系数×被测试样中组分的测得含量 1.47当没有标准样品时，采用“回收实验”可以检验所用( )的误差大小。该法取用两份( )的待测试样，向其中的一份加入已知量( )的组分，用相同方法与另一份待测试样平行地进行定量分析，由二者分析结果的（ ）值，可得到被测组分的( )值，从而求得( )以衡量分析方法的( )，其回收率%=( ) 答案：分析方法，组成相同，纯待测，差，增加，回收率，系统误差，实际测得的加入量 加入纯净物质的量1.48“显著性检验”是用以( )的方法，其中常用的两种是( )检验和( )检验。 答案：检验测定结果之间差异性，t，F 1.49 t检验可以检验( )与( )之间的符合程度，也可以检验( )之间的符合程度。当真值或标准值??已知时，检验x与?是否有显著性差异，使用公式t计=｜x-μ｜n/s，若t计?tx，表示x与?无( )。 答案：测定平均值，真值或标准值，两组以上测定数据，显著性差异 1.50在未知?时，可用F检验来比较用两种不同方法或用同一方法对同一总体
?1．51为了减小称量误差，对易潮解、易吸收CO2或易氧化的物质最好用差减法称量。（ √ ） 1．52 稀释浓酸时，为了提高稀释液浓度的准确性，应用移液管或滴定管来测量流出浓酸的体积。（ X ） 1．53 一般实验室中砝码的质量必须绝对准确。（ X ） 1．54 标准偏差愈小，说明平行测定的准确度越高；相对误差越小，说明平行测定的精密度越高。（ X ） 1．55 滴定管和移液管使用前，要用操作液淋洗2～3次。（ √ ） 1．56 相对误差比绝对误差能更好地反映测定数据的准确度。（ √ ） 1．57 置信度越大，对测定结果判断失误的可能性越小，所以在实际工作中选用100%的置信度要比选用90%或95%的置信度要好得多。（ X ） 1．58 可疑值的取舍，必须根据偶然误差分布规律来决定。（ √ ） 0.3120?48.10?(21.25?16.10)1．59 X?计算结果的有效数字是4位。0.2845?1000（ X ）