发布时间 : 星期六 文章中级-医学统计学习题2更新完毕开始阅读
9、标准正态分布的均数与标准差分别为
A、l与O B、O与O C、l与1 D、O与l E、1与2 10、频数分布的两个重要特征是
A、总体和样本 B、总体均数和样本均数
C、总体标准差和样本标准差 D、集中趋势和离散趋势 E、参数与统计量
11、单因素方差分析中，造成各组均数不等的原因是
A、个体差异 B、测量误差 C、个体差异和测量误差 D、各处理组可能存在的差异 E、以上都有 12、医学中确定参考值范围时应注意
A、正态分布资料不能用均数标准差法 B、正态分布资料不能用百分位数法 C、偏态分布资料不能用均数标准差法 D、偏态分布资料不能用百分位数法 E、以上都不对
13、单因素设计的方差分析中，必然有
A、SS组内 < SS组间 B、MS组间 < MS组内 C、MS总=MS组间+MS组内 D、SS组内 > SS组间 E、SS总=SS组间+SS组内 14、方差分析中，当P A、可认为各总体均数都不相等 B、证明各总体均数不等或不全相等 C、可认为各样本均数都不相等 D、可认为各总体均数不等或不全相等 E、以上都不对 15、两样本中的每个数据减同一常数后，再作其t检验，则 A、t值不变 B、t值变小 C、t值变大 D、无法判断t值变大还是变小 E、t值变大还是变小取决于该常数的正、负号 16、在抽样研究中，当样本例数逐渐增多时 A、标准误逐渐加大 B、标准差逐渐加大 C、标准差逐渐减小 D、标准误逐渐减小 E、标准差趋近于0 17、计算样本资料的标准差这个指标 A、不会比均数大 B、不会比均数小 C、不会等于均数 D、决定于均数 E、不决定于均数 18、均数是表示变量值的 A、平均水平 B、变化范围 C、频数分布 D、相互间差别大小 E、离散趋势 19、各观察值均加 (或减)同一个不等于零的数后 A、均数不变，标准差改变 B、均数改变，标准差不变 C、两者均不变 D、两者均改变 E、均数不变，标准差不一定改变 20、描述一组偏态分布资料的变异度，以下列哪个指标为好 A、全距 B、四分位数间距 C、标准差 D、变异系数 E、方差 21、表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大小的指标是 A、CV B、s C、б D、R E、бx 22、单因素方差分析的目的是检验 A、多个样本均数是否相同 B、多个总体均数是否相同 C、多个样本方差的差别有无显著性 D、多个总体方差的差别有无显著性 E、以上都不对 23、正态曲线下、横轴上，从均数μ到μ+l.96б的面积为 A、95% B、45% C、97.5% D、47.5% E、不能确定 (与标准差的大小有关) 5 24、配对t检验和成组t检验相比 A、更不容易获 “差别有显著性”之结论 B、更不容易发觉两总体均数间存在的差别 C、统计检验效率更高 D、不论在什么条件下都不能有同样的统计检验效率 E、不论在什么条件下都有同样的统计检验效率 25、计算中位数时，要求 A、组距（组宽度）相等 B、组距相等或不等 C、数据分布对称 D、数据呈对数正态分布 E、数据呈标准正态分布 26、设同一组7岁男童身高的均数是1lOcm，标准差是5cm，体重的均数是25kg, 标准差是3kg，则比较二者变异程度的结论为 A、身高的变异程度小于体重的变异程度 B、身高的变异程度等于体重的变异程度 C、身高的变异程度大于体重的变异程度 D、单位不同，无法比较 E、身高的变异程度与体重的变异程度之比为5:3 27、分组资料计算百分位数 A、要求组距相等 B、要求组距不等 C、组距相等或不等都可以 D、要求组距为8-15 E、要求组距为全距的十分之一 28、平均数表示一组性质相同的变量值的 A、离散趋势 B、分布情况 C、集中趋势 D、精确度 E、准确度 29、t分布曲线和标准正态曲线比较 A、中心位置右移 B、中心位置左移 C、分布曲线陡峭一些 D、分布曲线平坦一些 E、两尾部翘得低一些 30、描述一组偏态分布资料的平均水平，下列哪个指标较好 A、算术均数 B、几何均数 C、百分位数 D、四分位数间距 E、中位数 31、计算某抗体滴度的平均水平，一般宜选择 A、算术均数 B、几何均数 C、中位数 D、百分位数 E、极差 32、两组数据作均数差别的假设检验，除要求数据分布近似正态外，还 A、要求两组数据均数相近，方差相近 B、要求两组数据方差相近 C、要求两组数据均数相近 D、均数相差多少都无所渭 E、方差相差多少都无所谓 33、用均数与标准差可全面描述下列哪种资料的特征 A、正偏态分布 B、负偏态分布 C、正态分布和近似正态分布 D、对称分布 E、任意分布 34、统计推断的内容 A、是用样本指标估计相应的总体指标 B、是检验统计上的“假设” C、估计正常值范围 D、A、B均不是 E、A、B均是 35、各观察值同乘以一个既不等于零，也不等于1的常数后 A、均数不变，标准差改变 B、均数改变，标准差不变 C、两者均不改变 D、两者都改变 E、均数不变，标准差不一定变 6 36、正态分布N（μ、б），当μ恒定时，б越大，则 A、曲线沿横轴越向右移动 B、曲线沿横轴越向左移动 C、曲线形状和位置都不变 D、观察值变异程度越小，曲线越“瘦” E、观察值变异程度越大，曲线越 “胖” 37、同样性质的两项研究工作中，都作两样本均数差别的假设检验， 结果均为P<0.05，P值越小，则 A、两样本均数差别越大 B、两总体均数差别越大 C、越有理由说两总体均数不同 D、越有理由说两样本均数不同 E、越有理由说两总体均数差别很大 38、比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用 A、变异系数 B、方差 C、极差 D、标准差 E、四分位数间距 39、正态分布有两个参数μ和6,用于表示曲线的形状越扁平的指标是 A、 6越大 B、 6越小 C、 μ越大 D、 μ越小 E、μ与6越接近于0 40、进行两个样本均数差别的u检验时，要求 A、两组数据均数相近 B、两样本所属总体的方差必须相等 C、两样本必须来自正态分布总体 D、两样本含量要足够大 E、两样本必须来自对数正态分布总体 41、配对t检验中，用药前的数据减去用药后的数据与用药后的数据减去用药前的 数据，两次t检验的结果 A、t值符号相反，但结论相同 B、t值符号相反，结论相反 C、t值符号相同，但大小不同，结论相反 D、t值符号相同，结论相同 E、结论可能相同或相反 42、计算124例链球菌中毒的平均潜伏期，一般宜选择 A、算术均数 B、几何均数 C、中位数 D、百分位数 E、平均数 43、变异系数的数值 A、一定比标准差小 B、一定比标准差大 C、一定小于1 D、一定大于l E、可大于1，也可小于1 44、描述正态分布资料的变异程度，用下列哪个指标表示较好 A、全距 B、标准差 C、方差 D、变异系数 E、四分位数间距 45、估计医学参考值范围时，下列哪种说法是错误的 A、需要考虑样本的同质性 B、“正常”是指健康，无疾病 C、“正常人”是指排除了影响被研究指标的疾病或因素的人 D、需要足够数量，最好在100例以上 E、对于某些指标，组间差别明显且有实际意义的。应先确定分组， 再分别确定参考值范围 46、6x表示 A、总体均数的离散程度 B、变量值x的可靠程度 C、样本均数的标准差 D、变量值间的差异大小 E、总体均数标准误 47、单因素方差分析中，若处理因素无作用，则理论上应该有 A、F 7 [B型题] A、 u检验 B、成组t检验 C、配对t检验 D、样本均数与总体均数比较的t检验 E、以上都不是 48、甲县10名15岁男童与乙地10名15岁男童身高均数之差的检验为 49、甲县200名15岁男童与乙地200名15岁男童身高均数之差的检验为 50、某年某市10名15岁男童身高均数与同年当地人口普查得到的15岁男童 身高均数比较的检验为 51、某市10名15岁男童服用某营养片剂前后身高的变化应采用 52、检验甲县50名15岁男童的身高是否服从正态分布，宜采用 A、均数=中位数 B、均数=几何均数 C、均数<中位数 D、均数>中位数 E、中位数=几何均数 53、负偏态分布资料一般会有 54、正偏态分布资料一般会有 55、正态分布资料一般会有 56、对数正态分布资料一般会有 [X型题] 57、两样本均数差别的假设检验用t检验的条件是 A、两总体均数相等 B、两总体方差相等 C、两样本均为大样本 D、两样本均为小样本 E、两总体均符合正态分布 58、t分布曲线与标准正态分布曲线比较，有如下特点 A、t分布曲线的中间随自由度增加而变高 B、t分布曲线的中间随自由度增加而变低 C、t分布曲线的两侧随自由度增加而变高 D、中间是前者略低，两侧是前者略高 E、中间是前者略高，两侧是前者略低 59、在t检验中，当P<0.05时，说明 A、两样本均数有差别 B、两总体均数有差别 C、两样本均数差别有显著性 D、两总体均数差别有显著性 E、两总体差别有实际意义 60、为缩小抽样误差，使样本指标更好地反映总体，应注意 A、提高测量技术 B、遵循随机原则 C、选择典型样本 D、增大样本含量 E、尽量控制随机测量误差 61、t分布曲线的特点有 A、两侧对称 B、曲线的最高点比正态分布的高 C、曲线形态与样本自由度有关 D、自由度无限增大时，t分布就趋近标准正态分布 E、自由度逐渐减小时，t分布就趋近正态分布 62、关于样本均数与总体均数比较的t值 (绝对值)，下列叙述哪些正确? A、与样本均数和总体均数之差的绝对值成反比 B、与标准误成反比 C、t值愈大，p值愈小 D、t值愈大，p值愈大 E、当自由度较小时，对应相同的P值，t值小于u值 63、计量资料关于总体均数的假设检验可用 A、非参数T检验 B、u检验 C、t检验 D、x2检验 E、非参数H检验 8