发布时间 : 星期日 文章写景状物类散文考点归纳1更新完毕开始阅读
18.题目“壁画”的含义是什么？作者是如何描绘壁画的？请任选一段作简要赏析。（7分） “壁画”指台大文学院美丽的风景。作者运用优美的语言对壁画进行了描绘。例如第③段，“翠绿的小草原”“浓树”描绘出夏日草木的茂盛；“微风中不停点头”“亲切”运用拟人修辞，既写出树的姿态，又表现了作者的欣喜之情；“推出凉爽的夏季”一句，情景交融，形象地写出了作者陶醉于大自然中的情景。
示例二：“壁画”指台大文学院美丽的风景。作者描绘壁画时运用了先抑后扬的写法。例如第⑥段，先用“歪歪扭扭”“比例也很怪”“不对劲”等词语，写出这是一幅“很糟”的壁画，然后又写画里有“宽阔的空间”，“上课、下课的人们走动”，这幅壁画便有了其他画里不具备的浓浓的人情味，让作者感到非常喜欢。（共7分。壁画的含义2分，分析如何描绘壁画3分，语言2分） 问法二：表达效果
A、《泉》2011九上顺义:第③段中对槐树和小鸟的描写生动形象，请分析本段中划线语句的表达效果。 作者把鸟儿比喻成树叶，把鸟儿的鸣叫比喻成歌曲；写出了鸟儿的可爱，鸟儿的鸣叫声使得寂寞的冬天富有生气；表达了作者内心深处对老槐树的喜爱与怀念之情。 B、《岁月河流上的码头》2011房山二模
文章第⑥段中“这其间的深情厚意，岂是电子邮件、手机短信能够表达和传递的”一句含义丰富，语气强烈，请结合上下文分析这句话的表达效果。
这句话是说电子邮件、手机短信这些媒介无法完全传达九九重阳节的深厚情意（1分）。这样与前文形成对比（0.5分），突出了传统节日深厚的文化内涵以及在情感交流上的真挚深沉（1分）；同时运用反问（0.5分），强调了作者对民族传统节日丰厚内涵独特魅力的肯定与赞赏。 问法三：其它
《那一片消失了的苇塘》2011九上平谷：
体会句中加点词语的含义及作用：引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。 ．．
挑逗、招惹的意思。这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染（吸引）的情状。
六、体会作者情感
考题形式：简答题
答题方法：找文中议论性、抒情性的语句
A、《一日的春光》2010石景山一模：作者长时间盼望春天，为什么却对“只有一日的春光”深感满意？
1、一日的春光”烂漫、骄奢、光艳，使作者感受到快乐、活泼、力量和生命。 2、这“一日的春光”，酬报了作者九十日的苦苦期待，消除了心中憎嫌春天之情。
B、《牡丹花水》2010怀柔二模：
作者为什么说“牡丹花水”是一个让人“心疼”、让人“心暖”的名字? 这表达了作者怎样的思想情感?
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“牡丹花水”这一名字，反映了严重缺水的大西北百姓生活的艰苦，因此，它是一个让人“心疼”的名字。“牡丹花水”这一名字，又反映了大西北百姓对美好生活的祈愿，在艰苦环境的乐观，以及对自然赋予的感恩，因此，它又是一个让人“心暖”的名字。
表达了作者对大西北艰苦环境的关切，对大西北人民旺盛的生命力和感恩情怀的赞美。 C、《天上的那件事》2011丰台一模
本文?-?段，作者连用六个问句，从中你体会到作者怎样复杂的情感？再联系现实，说说这些情感带给你的思考。（不超过150字）
复杂情感：对人们破坏环境的谴责，对飞鸟时代逝去的遗憾，对鸽哨的怀念，对人们只重物质追求的忧虑??思考紧扣作者情感中的某一点作答。（共7分，情感3分，思考2分，联系实际1分，语言顺畅、表达清晰1分）
D、《草色遥看近却无》2011顺义二模
作者在“寻春”的过程中产生了什么体会？你从作者的体会中得到了什么启示？请结合文章内容谈一谈 作者的体会示例：①只有抬头放眼远望，才能看清人生春色之所在。
②看到了人生春色，我们人生就会乐观、积极、坚定。
启示示例： 1、在生活中，尤其在困难时，要抬头放眼，登高望远。
2、要心怀春天，勇敢地往前走。 3、将自己心中的春光，融入时代的洪流。
4、要胸中怀有春光，努力创造春天，就会迎来美好的春景。
【变化】怎样表达：内容+分析写作手法 A、《怀念一种声音》2011平谷二模
文章寄寓了作者丰富的思想感情，结合文章内容谈谈作者是怎样表达这些情感的。（不超过150字） 答案示例一：作者先写以前在老屋的台阶上边听雨声，边听爹讲古诗，感到雨声具有“绚丽颜色”，然后写在厅堂里听雨声，听爹和挚友的交流，感觉到雨声充满音乐美。然后再写如今在新楼房里听雨声，感觉雨声呈现呆板的灰色，节奏沉闷压抑。对比手法的运用鲜明地表现了前后变化，强烈地表达出作者对淳朴自然生活的热爱和怀念。 B、《篱笆，篱笆》2012年丰台二模
17.作者说：“有篱笆的岁月，是一段难忘的日子。”阅读文章第④-⑥段，简要分析作者是怎样把这段难忘的日子描写得生动的。（不超过150字）（7分）
示例一：“偷矮李”是这段难忘日子中的典型事件，写得曲折有趣，很吸引人。先写矮李主人阿金婆长相吓人，看管严厉，为“偷”矮李能否成功设置悬念。第一次“偷矮李”没有成功，这使“偷矮李”有了波折；最后趁“矮李”主人外出之时，终于成功偷到矮李，又因为贪吃而引起肠胃不适。这些都成了我难忘的回忆。
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示例二：“偷矮李”一事中，严厉中不乏宽厚慈爱的阿金婆，嘴馋机灵又顽皮的小伙伴都使人难忘。“下掏眼”的外貌描写，写出了阿金婆的严厉；“蹑手蹑脚”“抓??塞”等动作描写，写出了小伙伴嘴馋着急的情态；“血肉模糊”的矮李，从侧面写出了小伙伴偷矮李时的急切慌乱。正面与侧面相结合，把这段日子描写得很难忘。评分说明：共7分。手法2分，分析4分，表达1分。
七、把握文章主旨
考题形式：简答题
答题方法：结合文章内容进行。 （一）理解题目：
《岁月河流上的码头》2011房山二模
阅读文章，说出题目中的“码头”在文中指的是什么？作者赋予了“码头”怎样的寓意？你是否认同作者的认识并说明理由。（150字左右）（7分）
“码头”指民俗节日（1分），其寓意深刻，既为岁月长河增加景致，又为疲惫的人们提供心灵栖息与情感交流的场所（2分）。我认同作者的认识，人是自然的产物，而民族的传统节日都能顺应自然的规律（1分）；人是具有丰富情感的高级动物，民族传统节日又是情感的倾诉、寄托与交流的契机；人是具有思想的万物之灵，传统节日传承朴素温暖的民族文化（1分，答出以上两点中的一点即可给分）。
评分：本题7分。前5分见上面得分点；表达通顺有条理（按照问题的顺序作答，先回答节日能顺应自然的规律，再回答情感倾诉寄托交流或传承文化）给2分。 （二）理解结尾句或段
A、《病槐树》宣武2010一模文章：
最后一段写槐树“从容”“依旧”，“毫无二致”。请结合全文内容，说说其中蕴含了怎样的人生道理？（不少于120字）
本文通过槐树的命运变化，写出了槐树被虫咬时与再展浓荫后一样从容得近乎无知，坦然得仿佛无识，赞美了槐树面对虫灾劫难，面对交口称赞，所表现的从容坦然的精神品质。人生也应该像槐树那样，无论顺境还是逆境，都要保持一份难得的从容与坦然。不是为了别人，而是为了体现自己的生命价值。 B、《那一片消失了的苇塘》2011九上平谷：
结合全文，先说说对文章结尾处画线句子“找它，只有在梦中，在童年的记忆里”的理解，再谈谈你从中受到的启示。
要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了；表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。启示：围绕“自然之乐”或“童心”谈均可。 C、《莫惜春衣坐绿苔》2011燕山一模：
结合文章的内容和自己的生活谈谈对“心里有春天，前面的路就有春天”这句话的理解。（字数120
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字以内）
作者一家人在春寒料峭的日子里去踏青，尽管山中景色还没有春意盎然，但因为心中有春天，所以能够在肃杀之中寻找感受到丝丝缕缕的春意。生活中我们面对种种环境变化时，只要心中充满对美好未来的憧憬，以积极的心态去努力工作和生活，就会迎来幸福美好的明天。 D、《怀念一种声音》2011平谷二模：
文章结尾说：“我希望在宣纸上画出那一片久远的雨声??”你对这句话是怎样理解的？ 我希望通过画画来再现逝去的自然、祥和的生活环境和淳朴和谐的人际关系，借以抒发强烈的怀念之情，排遣孤寂之情。
F、《种菊小记》2013房山区二模
17. 对盆栽菊花和妻子买回来的土栽菊花的描述，有详有略。请结合内容，谈谈你对这样安排的理解。（7分）
作者对盆栽菊花只是从色彩、情状上略作描述，而对妻子买回来的土栽菊花则进行了具体描述，如在第③段写了埋下花根、期待解开花谜、“用井水浇透个痛快”，是任由其雨后“匍匐到地”，在第④段则写心颤于它的“花团锦簇”、“任性开放”。这样写就突出了作者崇尚自然的情怀和自由、本色的人生追求（及去造作的艺术主张）。
结合实际谈启示、理解、感悟、同意的理由：
考题形式：简答题 答题方法： 结合文章主旨 （一）启示：
A、《草是怎样一点点绿的》2010丰台二模
读文章⑦⑧段，作者的经历与反思给了你哪些启示。
①拥有一双敏锐的眼睛和一颗敏感的心，去观察并体会自然美丽与生活的美好；②淡忘物欲的追求，关注精神的享受；③学会简单地生活，感受自然的生活乐趣。 B、《那一片消失了的苇塘》2010九上平谷：
结合全文，先说说对文章结尾处画线句子“找它，只有在梦中，在童年的记忆里”的理解，再谈谈你从中受到的启示。
C、《泉》2011九上顺义请结合文章内容，谈谈你读完本文后得到的启示。（不超过100字，4分）
启示示例：伟大的生命是坚韧的，不会因为挫折而枯竭。美是平凡的，美是处处可见的。 一个人要永葆童心。 评分：本题共4分，启示2分，结合内容分析1分，语言通顺1分。 D、《草色遥看近却无》2011顺义二模
作者在“寻春”的过程中产生了什么体会？你从作者的体会中得到了什么启示？请结合文章内容谈一谈 作者的体会示例：①只有抬头放眼远望，才能看清人生春色之所在。
②看到了人生春色，我们人生就会乐观、积极、坚定。
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启示示例： 1、在生活中，尤其在困难时，要抬头放眼，登高望远。
2、要心怀春天，勇敢地往前走。 3、将自己心中的春光，融入时代的洪流。
4、要胸中怀有春光，努力创造春天，就会迎来美好的春景。
（二）理由：
《岁月河流上的码头》2011房山二模
阅读文章，说出题目中的“码头”在文中指的是什么？作者赋予了“码头”怎样的寓意？你是否认同作者的认识并说明理由。（150字左右）（7分）
“码头”指民俗节日（1分），其寓意深刻，既为岁月长河增加景致，又为疲惫的人们提供心灵栖息与情感交流的场所（2分）。我认同作者的认识，人是自然的产物，而民族的传统节日都能顺应自然的规律（1分）；人是具有丰富情感的高级动物，民族传统节日又是情感的倾诉、寄托与交流的契机；人是具有思想的万物之灵，传统节日传承朴素温暖的民族文化（1分，答出以上两点中的一点即可给分）。
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