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苏教版语文四年级下册期末复习计划
本学期共有两周的复习时间，主要通过复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识，查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获，争取语文整体教学质量的提高。
学生学情分析：
从期中考试的情况来看，基础的知识掌握不够牢固，尤其阅读理解的问题较大，因此，紧抓基础，同时进行一定的专题训练是复习的关键。 一、复习总目标
1、巩固本册书233个生字。能正确书写，运用，区分同音字、形近字。 2、掌握课后词语，能正确听写会用加点词和关联词语造句，找出部分近义词和反义词，词语搭配以及量词的应用，会写同类格式的词语。
3、能背诵指定课文，领会课文的中心思想，会背诵、理解、默写古诗，理解古诗的意思和表达的思想感情。
4、能进行各类句子的变换练习。
5、阅读：熟练背诵指定的课文，联系上下文理解常用词语的意思，理解短文内容。复习三种写作顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序以及文章的结构。
6、习作：正确审题，注意按一定的顺序，将事情和事物写具体，正确使用标点，注意文章的结构。 二、复习重、难点
重点：
1、会写的231个字并能用这些字组词，区分形近字、同音字，掌握理解词句的方法。
2、正确背诵需要背诵的课文。 3、背诵练习1－8读读背背。 4、正确默写古诗。
难点：句子的变换练习，总结阅读的方法，阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。。
三、复习时间：6月9日～6月20日
复习阶段：单元复习——归类复习——综合复习 四、复习准备：归类试卷
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五、复习内容
以课本知识复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练，让学生比较轻松地度过复习阶段。
（一）单元复习 目标：
1、复习生字，对生字进行比较和背诵需要背诵的课文 2、理解课文内容，知道人物的精神和课文中心。 内容：
1、复习生字词，听写易错的生字词。
2、背诵每一单元需要背诵的课文，能正确按照课文内容填空。 3、理解课文内容，知道简单的人物的品质和课文的中心。 4、复习重点的课后题。
5、背诵并默写每一单元的读读背背。 （三）、归类复习（字、词音） 目标：
1、区分形近字、同音字。 内容：
1、听写230个生字并会组词。 2、形近字和同音字、多音字区分组词。 3、词语的正确搭配和量词的填空。
4、选字、词填空和选择正确的读音（二类字中容易读错的字以及多音字）。 5、写出近义词和反义词（主要出现在阅读题）。 6、补充成语并知道简单的分类。（课后词语和练习1~8） 7、照样子写词语。 (三)、归类复习（句子） 目标：
1、能将句子补充完整并加上标点。 2、句子的变换。 内容：
1、照样子、写句子，改写句子。（比喻句、拟人句、扩缩句、把字句、被字句、反问句、陈述句、补充句子）。
2、补充句子，加标点。
3、用关联词连接句子（因果关系、转折关系、假设关系、条件关系） 不管?总是 因为?所以 不但?而且 只要?就 只有?才
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4、修改病句。（成分残缺、语序不当、重复、搭配不当、前后矛盾）。 5、标点的用法：，。？：“ ”！”，《 》注意提示语的用法。 6、整理乱句。 7、连词成句。
8、判断。是否比喻句、拟人句以及句子变换是否正确，注意审题，考察学生综合能力。
（四）归类复习（古诗） 目标：
1、背诵、默写古诗，理解关键字词的意思和古诗的思想感情。 内容：
1、能正确背诵、默写古诗。 2、理解古诗的意思和思想感情。 3、积累名言和古诗
（五）归类复习（阅读和写作） 阅读 目标：
1、理解文章的意思，掌握一定的阅读方法。 2、复习习作，注意习作中语句表达通顺，正确审题。 内容：
1、理解课文内容并按要求填空。
2、初步掌握分段知识，能简单概括段意，体会文章的思想感情，人物的精神、品质，寓意。
3、给短文加题目、标点，找出文章的中心句。 4、按要求勾画内容，填空。
5、找出其中的比喻句或者拟人句，找动词、近、反义词、表示颜色的词。 6、选择正确的读音、选择正确的字、词。 7、写出读文后的启示。
8、用文中带点的词语造句、仿写句子。 9、联系上下文理解字词的意思。 10、复习文章的写作顺序和结构。 写作 目标：
1、正确审题，复习习作的构思。
2、复习总结习作的方法，按照一定的顺序完成习作。
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内容：
1、习作1：写春游的建议 2、习作2：我来推荐 3、习作3：生活中的发现
4、写作4：发表看法。（讨论的经过） 5、习作5：植物中的发现
6、习作6：发表看法。（针对话题查找资料证明自己的看法） 7、习作7：记一次体验活动。 (六)综合复习
本阶段以练习为主，通过以上的复习和反馈，针对学生易错知识进行复习。 三、复习措施
1、 采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，针对出现的问题进行讲解、巩固。
2、重视针对性补差工作，加强反馈。 3、针对不同内容采取不同的复习措施。
字词句：每天听写词语。列出平时易写错的字词，反复听写巩固。摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。
句段篇：对要求背诵的段落和古诗，背诵、默写、检测。复习、巩固课后所涉及的课后练习。选择重点课文，进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。
作文：写好课本上的7篇习作，扎实作文基础。
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