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中溪镇中心幼儿园留守儿童之家管理制度
一、建立留守儿童跟踪管理档案。幼儿园对留守儿童登记备案， 进行有针对性的教育和管理。各班主任教师及随时了解留守儿童的学 习、生活状况、思想动态等，有针对地对他们进行帮助和引导。
二、幼儿园要充分利用假期或春节家长回家的时机，召开留守儿 童家长会，与家长交流，使幼儿园内外对儿童的影响产生合力效应。
三、重视留守儿童的身心健康，开通家长(监护人)热线，幼儿 园老师要经常与家长(监护人)联系，了解孩子在家的情况，以便及 时帮助留守儿童;
四、经常组织留守儿童参与文体娱乐活动，充实业余生活，多与 他们沟通交流，慰藉他们残缺的感情。
五、课程教学中加强留守儿童的生存教育、安全教育和法制教育， 强化留守儿童自尊、自立，帮助他们了解知法、守法的知识技能;
六、关注留守儿童的身心健康发展，领导小组成员每月至少与留 守儿童开展一次谈心活动，每季度至少与留守儿童监护人见面一次， 督促监护人加强对留守儿童的管理和教育。
中溪镇中心幼儿园留守儿童之家活动制度
一、 建好留守儿童活动之家，保证留守儿童常规工作、活动 开展的场所。
二、 每学期初制定留守儿童学期活动计划。
三、 鼓励、帮助、指导留守儿童参加幼儿园举行的各项活动。
四、 每月为留守儿童开放一次亲情电话，打电话对象一般只 能是父母。
五、 组织留守儿童开展读书、讲故事等文体活动及留守儿童 特长展示活动。
六、 全体教职工要树立强烈的责任意识，按要求组织留守儿 童活动，力求留守儿童全部参与，同时做好活动的安全、 服务工作。
中溪镇中心幼儿园留守儿童档案和登记管理制度
一、 留守儿童档案的内容 1、 留守儿童基本情况的记录档案卡。主要包括留守儿童姓名、性 别、出生年月、所在班级、班主任姓名及联系电话、家庭住址、 父母姓名、联系方式、家庭现在监护人及其联系方式等。
2、 留守儿童最需要的帮扶档案卡。留守儿童的情况不同，所需要 的帮助也不同。在档案中写下孩子最迫切需要的帮助，有利于整 合社会资源，及时地疏导、教育孩子。
二、 留守儿童档案的管理
1、 认真做好留守儿童档案资料的收集工作。留守儿童档案资料的 收集与其它档案资料的收集不同，当档案收集之后，主动及时收 集留守儿童发生变化的有关资料，确保档案完整、准确。
2、 留守儿童档案要采取动态管理的方法。因为留守儿童的情况是 不断变化的，且留守儿童家庭情况千差万别，需要的帮助各不相 同，获帮助之后会有显著变化。这些情况都应在档案中及时记载 和建立，以便及时调整帮助措施。
中溪镇中心幼儿园留守儿童家长联系制度
一、 所有包保责任教师要经常通过家访、电话等方式与留守儿童现 有监护人和家长联系，让现有监护人和家长了解孩子在园的学习、 生活、品行、心理、身体等状况，为他们教育管理孩子提出意见 和建议。
二、 幼儿园开通亲情电话，帮助、鼓励留守儿童与外出务工父母通 话。(亲情电话号码:)
三、 幼儿园建议家长通过亲情电话与孩子进行沟通交流，同时能主 动与班主任和老师进行电话交流，了解孩子的具体情况。
四、 每学期召开一次留守儿童监护人(家长)会议，通报孩子各方 面情况，给他们提出意见、建议和必要的要求。
中溪镇中心幼儿园留守儿童之家领导小组及相关人员职责
一、人员组成: 组 长:园长(主管幼儿园留守儿童管理教育工作) 副组
长:分管园长(具体负责留守儿童日常管理工作) 园长助理(具体负责留守儿童后勤、安全工作) 成 员:各年级组长、班主任(具体负责各班留守儿童具体管理工作) 管理员: (具体负责留守儿童日常管理实施工作) 联系电话:
二、领导小组成员职责:
1、负责留守儿童教育、管理和关爱工作，制订幼儿园关爱留守儿童工作 计划，并组织实施。
2、建章立制，明确各部门职责并督促履行，使关爱留守儿童工作有序开 展。
3、定期召开会议，研究“留守儿童”教育管理中出现的新情况、新问题， 提出新措施、新办法。
4、建立和完善“关爱留守儿童”工作机制，保证活动阵地、用品、师资和 经费落实到位。
5、组织、策划和指导关爱留守儿童“十个一”活动的开展，并进行检查督 促。
6、统筹协调，发挥幼儿园、家庭的整体育人功能，为留守儿童健康成长 营造良好环境。
7、建立健全关爱留守儿童档案资料。 8、认真总结，树立典型，推介经验。 三、值班教师职责
1、值班教师是当天“留守儿童之家”工作的组织者和管理者，负责当天“留 守儿童之家”的具体工作。
2、履职尽责，做到课前、课间、课堂、午学、晚学开门值班，组织留守 儿童在“家”开展活动。
3、态度和蔼亲切，善于调控“家”的氛围，保持室内温馨整洁。 4、辅导留守儿童学习，指导留守儿童活动，接受留守儿童心理咨询。 5、处理留守儿童间的偶发事件，并与班主任、代理家长取得联系，共同 研究教育帮助的办法和措施。
6、认真接待家长来访，做好记录并向班主任通报。 7、管理好留守儿童之家公物。
8、认真填写“留守儿童之家”日志，收集整理当天的资料。 四、工作人员职责
1、开放留守儿童之家，坚守工作岗位。 2、协助值班教师组织儿童开展好各类活动。
3、指导留守儿童在“家”中学习、娱乐和生活，培养留守儿童健康
情趣。
4、对留守儿童之家的器材、文体用品等设备登记造册，妥善保管和有效 使用。因管理不善造成公物遗失要照价赔偿。
5、留守儿童之家清洁卫生，设备、书籍摆放整齐、保持室内整洁、有序。
6、安全意识，注意防火、防盗。
7、图书借阅、活动器材借用归还记录，协助值班教师填写“留守之家”日 志和“十个一”活动日志。
8、留守儿童之家资料收集、整理、归档工作。
幼中溪镇中心儿园留守儿童之家帮扶制度
一、 建立留守儿童详细档案资料，细致了解留守儿童的家庭、学习 生活、身心健康等状况，了解留守儿童父母及第二监护人的工作 及联系方式等。
二、 留守儿童所在班级的教师负责开展结对子帮扶工作。全面了解 留守儿童面临的困难，多方寻求解决办法。
三、 每周与留守儿童进行谈心一次，了解他们的心理状况，有针对 性地从心理上给予他们慰藉。让他们充分感受到人情的温暖和社 会的关爱。
四、 每月与留守儿童的父母或第二监护人进行一次交流，了解掌握 留守儿童家庭的基本情况和在家生活情况。
五、 帮扶教师要详细记录每次帮扶内容及电话交流内容。建立留守 儿童成长记录袋。
六、 帮扶教师要关注留守儿童心理健康，妥善做好心理疏通，让留 守儿童在学习、生活、心理等多方面都能得到及时的帮助和关爱， 促进留守儿童的健康成长。
中溪镇中心留守儿童之家工作协调小组
为切实做好我园关爱留守儿童工作，特成立了工作协调小组， 具体人员安排如下:
一:工作组人员 组长:秦爱华 副组长:杨庆 组员: