发布时间 : 星期一 文章二年级体育更新完毕开始阅读
组织：四路纵队
场地器材：垫子四个，田径场一片 篮球四个
课后小结：集体舞中学生能够积极随音乐偏偏起舞，学生的节奏感也比较好，但是在后滚翻中，学生有蹲下来的现象，应当让学生养成良好的习惯，以保证学生的安全和课的顺利进行，并且使学生知道纪律的重要性。
第16课时
学习内容：持轻物掷远
学习目标：能试做背后过肩，自然挥臂，侧向投远的动作；能敢于发表意见，善于帮助别人。
学习步骤：
一.统一规章，身体力行 教师活动：
1.集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行队列队形练习。 重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）.三面转法。
2.组织学生进行双人活动——压肩.背对背.“炒黄豆”。 3.教师巡视指导，要求学生认真完成活动。 学生活动：
1.快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。 在队列练习时，能积极投入，把每个动作都做到位。
2.找到自己的伙伴一起进行活动，在原地开展活动，活动中相互合作，积极配合，认真完成任务。
3.按老师的要求去完成。 组 织：四列横队 二.合作探究，掌握技能 教师活动：
1.引导学生分组创编沙包游戏活动，可进行“喊数接沙包”.“头顶沙包”等等，教师巡视指导，并提出要求。
2.讲解.示范前侧向投掷完整动作，重点提示两脚的站立及手上屈臂动作。 3.组织学生进行徒手尝试性练习，教师巡视指导，仔细观察学生练习情况。 4.及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5.邀请学生展示投掷动作，让学生区别动作的对与错。
6.组织学生再次练习徒手动作。
7.分组进行持沙包侧向投掷练习，先请学生示范动作，师讲解动作，并提出练习要求。提示学生注意安全，统一投.捡沙包。
8.及时总结学生的投掷练习情况，针对主要错误动作进行讲解。并邀请学生展示动作，及时鼓励表扬学生。
9.再次组织学生进行投掷练习。 学生活动：
1.分组活动时，相互讨论，快速开展创编游戏活动，发挥自己的想象。 2.仔细观察，认真模仿，积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。 3.练习中能相互帮助，相互指导。 4.根据老师的指导，及时纠正自己的错误。
5.仔细观察同学的动作，辨别动作的对与错，相互学习交流。 6.乐于反复练习，掌握动作方法。
7.能积极的模仿动作，掌握方法，按要求统一持.捡沙包。在练习中，注意安全，依次进行练习。
8.积极参与交流展示活动，相互观摩学习。 9.乐于反复练习投掷沙包，动作连贯.协调。 组 织：成体操对形站立 三.活跃身心，快乐放松 教师活动：
1.组织学生进行“头顶沙包”接力比赛，讲解比赛方法及要求。 2.组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。 3.组织学生进行接力比赛。控制好比赛次数。 4.点评各组的比赛情况。 学生活动：
1.遵守比赛规则，相互配合，顺利完成。沙包从头顶掉下来后，及时摆放上去，继续进行比赛。
2.队员之间相互指导帮助。 3.认真投入到比赛中去。 组 织：八路纵队 四.交流评价，总结经验 教师活动：
1.总结评价整节课。 2.宣布下课。 学生活动： 1.相互交流评价。 2.师生再见。
组 织：四列横队
学习内容：各种姿势走.跑
学习目标：体会沿直线走.跑的正确姿势，做到用前脚掌着地快跑；乐于反复练习，有进取精神。
课时安排: 两课时 学习步骤：
一.统一规章，身体力行 教师活动：
1.集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。 2.组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。 3.及时点评学生的表现。
学生活动：
1.快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。 2.明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。 3.相互交流。
二.合作探究，掌握技能 教师活动：
1.组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。
2.利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直跑”，的口诀，提示学生用前脚掌着地跑成直线。
3.组织学生分组沿线直线跑，教师巡视指导。 4.及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5.组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组跑得直，学生互相观摩，互相评比。
6.及时总结学生的游戏情况，并提出要求。 学生活动：
1.在教师提示下练习，体会.改进前脚掌着地的要领。
2.分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。 3.积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。 4.根据老师的指导，及时纠正自己的错误。
5.在“开火车”游戏中，遵守比赛规则，相互鼓励。 6.乐于反复游戏，掌握方法。 三.活跃身心，快乐放松 教师活动：
1.组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。 2.分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。 3.点评各组情况。 学生活动：
1.明白方法及要求，放松练习中，相互尊重，积极配合，顺利完成。 2.队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。 3.相互交流评价。 四.交流评价，总结经验