发布时间 : 星期一 文章郑州市第七十四中学高中体育与健康课程 实施方案 - 图文更新完毕开始阅读
是： 1─5班、6─10班，并依据学生的学习需要组成5个教学班、由5--6位教师同时进行教学活动（必修内容的学习按男女分班进行教学活动）。
为了对学生进行有效的管理，除了在选项时做好积极的指导外，还采用了每学年学生根据自身情况进行一次选择、每学期进行一次微调（必须完成转项审批手续）。
2、每个年级分成两段进行选项教学来设置课程表
由于我校体育与健康课是五个班级连排，因此，排课的设置上，采用的是先排体育与健康课（包括体育与健康活动课），然后再排其他学科的方法。下面是我校今年的高中体育与健康的日课表。
学校体育与健康总课程表
星 期 4 高一（1--5） 高三（1--5） 高二（1--5） 节 次 一 二 三 四 五 5 高一（6--10） 高三（6--10） 高二（6--10） 下 6 高二（1--5） 高一（1--5） 高三（1--5） 7 午 高二（6--10） 高一（6--1） 高三（6--10） 五、学分的规划和课时分布
学分管理为学生独立自主安排学习，充分发挥学生的兴趣、特长提供了必要条件。学分管理采用两段式管理，即高一年级和高二年级为第一阶段、高三年级第二阶段。通过设立学分卡，在学习中，教师做好学生学习情况的记载和成绩的登记，并由专人管理。在教学中，为了注重学生爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础，各学习内容都以集中或相对集中的形式进行编排，使学生通过第一阶段必选和自选项目的学习得到8个学分、通过第二阶段自选项目的学习得到3个学分。
1．健康教育专题是遵循“健康第一”的指导思想，关注健康意识和良好的生活方式的形成的具体体现，它是以讲座、参观或结合专项内容分别在高一高二两学年进行学习的、国家规定的必选内容。
2．田径类项目基于它在体育学习中对促进学生体能发展、掌握运动技能和意志品质培养方面的重要性，因此，它是安排在高一年级第一学期、并采用18学时连续排的方式进行教学的国家规定的必选内容。
3．基于我校是CUBA篮球人才培训基地和河南省篮球传统项目学校，所以又把篮球的一、二模块定为我校学生的必修内容。
4．高三年级根据会考内容进行适当调整。
模 块 目 标 选1、培养对篮球运动的兴趣，经常与体育活动，能描述锻炼对健康的益处。 2、通过分层学习掌握篮球基本基动作技术动作，提高心肺功能和灵敏、柔韧性素质。 的内容3、在学习过程中加深情感体验，提高交际能力。 依据学4、在网络环境中探究获取知识的方法。 的兴趣
项是生与
特长确定的，高一和高二每学年均安排
72学时（4学分）、高三安排54学时（3学分）进行学习，意在培养学生的爱好并形成特长。 以上具体情况的安排如下表所示： 分 类 高一年级 学 期 健康专题 必 选 田径类 篮球（一） 篮球（二） 篮球、排球、自 足球、田径、选 健美操 总 计 上 4 18 14 36 下 5 16 15 36 高二年级 上 5 31 36 下 4 32 36 高三年级 上 36 36 下 18 18 学 分 1 1 1 1 7 11 （高一年级开设的自选项目是：篮球、排球、足球、健美操；高二年级开设的自选项目是：篮球、排球、足球、健美操；高三年级开设的自选项目是：篮球、排球、足球、健美操、田径）
六、学习评价
在评价内容上，由单一内容评价转向多元内容评价，既不仅评价学生的体能和运动技能，而且还要评价学生的学习态度、情意表现与合作精神、健康行为等方面。在评价的方法上，既强调过程性评价，又注重终结性评价；既注重定性评价，又注重定量评价；注重相对评价和绝对评价相结合。依据学生的实际情况，我校制定的评价表如下：
班级（选项班）： 20 年 月-----20 年 月
行政班 知识技评达标考勤课堂表现10分 自评5分 互评加分姓名 性别 内容 学时 10分 30分 20分 20分 5分 10分 七、各模块的教学目标和要求： 篮球模块 （一）
课时 2 达成目标 1、 熟悉球性，学习篮球传接技术。 2、 熟悉课堂程序。 3、 培养对篮球运动的兴趣。 1、 设置个人合理目标，关注NBA赛事。 2、 学习运球、投篮等个人技术，学习篮球简单规则。 3、 能描述锻炼益处。 1、 学习身体素质测试方法。 2、 学习行进间运球上篮技术、个人防守技术，发展灵敏、柔韧素质。 3、 增强学习自信心，体验愉快心情。 1、 学习抢、打、断球等个人技术，发展篮球专项素质，学习裁判基本手势。 2、 增强自我安全意识。 3、 提高交际能力。 共计课时14 教学内容 熟悉球性， 传接球技术。 设置目标， 运、投技术， 基本规则。 行进间上篮技术， 防守技术， 发展身体素质。 抢、打、断球技术， 专项素质， 合作体验。 模块二教学计划：
4 4 4 模 块 目 标 课时 4 4 1、提高对篮球运动的认识与兴趣，并能有规律地进行体育锻炼，曾庆自我安全防范意识，了解传染病的传播和预防。 2、熟练运用基本技术，初步学习简单组合技术，发展身体素质和专项能力。 3、体会学习过程的情感体验，并能分析成败原因，形成较好的人际关系。 4、 懂的运动多媒体获取体育知识和关注体育赛事。 达成目标 1、 熟悉球性，装我传接球技术和投篮技术。 2、 形成良好的课堂纪律。 1、 提高对篮球的兴趣与认识，感受篮球带来的乐趣。 2、 学习抢篮板球，巩固个人运球技术及防守技术。 1、 学会欣赏篮球赛事。 2、 学习突破技术。 3、 体会学习过程的情感体验，形成良好的合作精神和和谐的人际关系。 4、 发展有氧耐力，提高速度和反应时。 1、 学习个人实战技术，巩固个人技术动作。 2、 发扬合作精神，表现出良好的体育道德。 3、 体验篮球比赛。 共计课时14 教学内容 球性练习， 传接球、投篮技术。 篮球游戏 篮板球技术 欣赏赛事， 突破技术， 情感体验。 测试与评价， 个人技术， 教学比赛。 4 2 模块三教学计划：
模 块 目 标 课时 1、根据自身情况制订个人锻炼计划，清楚竞技运动和健身运动的区别，学会参与课余活动比赛，增强自我安全防范意识。 2、学习篮球组合技术，发展身体素质和专项能力，提高肌肉力量和耐力。 3、展示自己运动能力，体验成功感；认识意志品质对自身发展的影响，巩固良好的人际关系。 4、关注NBA，学会欣赏和评价，理解各队伍战术风格与文化差异。 达成目标 1、 学习进攻组合技术，提高心肺功能，发展身体素质。 2、 体验体育对身体锻炼带来的乐趣。 3、 了解篮球在世界的发展。 4、 根据自身情况制顶个人锻炼计划。 1、 强化个人进攻组合技术，发展肌肉力量。 2、 了解体育运动中体现的意志品质，学会抒发情感。 3、 关注NBA中所喜欢的队伍，了解其战术风格。 1、 学习并巩固提高个人防守组合技术，发展专项素质。 2、 认识体育运动中体现的意志品质对自身发展的影响，学会处理运动中出现的竞争合作关系。 3、 了解你所喜欢的NBA球队文化背景。 1、 应用个人进攻和防守组合技术。 2、 在体育活动中展示自我，体验成功。 3、 尝试分析喜欢队伍的战术风格。 4、 能够区分竞技体育和健身运动。 共计课时14 教学内容 体育游戏， 知识专题， 进攻组合技术。 进攻组合技术， 欣赏赛事， 情感体验， 身体素质练习。 防守组合技术， 专项素质， 评价学习， 知识专题。 体能， 教学比赛。 2 4 4 4
模块四教学计划
模 块 目 标 课时 1、巩固提高篮球组合技术，学习简单战术配合并初步形成个人风格，发展身体素质和专项能力。 2、发展学习能力，能适宜地调控情绪，坚持通过各种练习锻炼个人意志品质并延伸到学习与生活当中，在运动中表现出良好的体育道德和发展良好人际关系。 3、利用网络关注篮球比赛并延伸至其他项目。 达成目标 1、 强化各种组合技术，全面巩固个人技术，提高身体素质。 2、 通过练习，锻炼自我意志品质，并学会常用救方法。 3、 发展自主学习能力。 1、 学习简单战术配合，培养战术意识，形成个人风格，并参与社区比赛。 2、 学会实战中应用各种组合技术，发展是对抗。 3、 在实战中培养自尊自信。 达成目标 教学内容 组合技术， 个人技术， 身体素质， 自我评价。 战术配合， 对抗练习， 实战应用。 教学内容 4 4 课时