必修1检测:第23课 新中国初期的外交

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第23课 新中国初期的外交

课程标准:了解新中国成立初期的重大外交活动,理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

一、独立自主的和平外交方针 1.背景

(1)国际:二战后国际关系最突出的特点是以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营之间的对立和斗争。

(2)国内:新中国诞生,国家实现了独立自主。 2.概况

内容 含义 不承认国民政府建立的一切旧“另起炉灶” 的屈辱的外交关系,而在新的基础上另行建立新的平等关系 先清除帝国主义在中国的残余“打扫干净屋子再请客” 势力,取缔一切特权,再考虑与西方国家建立外交关系 意义 使中国改变了半殖民地的地位,在国际交往中独立自主 巩固新中国的独立和主权,为与世界各国建立平等互利的外交关系奠定基础 使新中国在保障人民革命胜利“一边倒” 坚定地站在社会主义阵营一边 成果、捍卫和平以及维护独立与主权的斗争中,不致处于孤立地位 3.成就 (1)冲破了美国的外交孤立。

(2)新中国成立后第一年就同苏联等17个国家正式建立了外交关系。 二、和平共处五项原则的提出 1.目的

同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系。 2.经过

(1)1953年12月,周恩来在接见印度代表团时第一次提出。

(2)1954年周恩来同印度、缅甸总理共同将其作为指导中印、中缅关系的基本原则。 3.内容

互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 4.影响

它成为解决国与国之间问题的基本准则。 三、步入世界外交舞台

会议主题 中国所起的作用 周恩来就印度支那停止敌对行动提出合理日内瓦会议(1954年) 和平解决朝鲜和印度支那问题 建议,推动会议达成了《关于恢复印度支那和平的日内瓦公约》 保卫和平,争取民族万隆会议(1955年) 独立,发展民族经济等

1.周恩来在万隆会议上说:“中国代表团是来求同而不是来立异的。”这就是后来被称为“求同存异”的方针。“求同”是指什么?“存异”是指什么?

“求同”指与会各国遭遇相同,都曾沦为殖民地、半殖民地;都面临着发展民族经济和维护民族独立的任务。“存异”指各国在社会制度和意识形态方面存在不同。

2.“一、二、三、四”巧记新中国初期的外交 (1)一个方针:独立自主的和平外交方针。

(2)两次会议:1954年日内瓦会议和1955年万隆会议。

(3)三大政策:“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”。

(4)四点成就:与苏联等17个国家建交;提出和平共处五项原则;参加日内瓦会议;参

加万隆会议。

周恩来提出“求同存异”的方针,促进会议取得圆满成功 加强了中国同亚非各国的联系。会后,中国与更多的亚非国家建立了外交关系 提高了新中国的国际声誉 历史影响

????主题一 独立自主的和平外交方针????

[史料探究]

材料一 中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后,北洋政府的袁世凯,国民党的蒋介石,哪一个不是跪在地上办外交的呢???我们不学他们。

——周恩来

材料二 我们要打破旧的外交传统,既不盲目排外,也不媚外。否则不是狂妄便是自卑。不卑不亢才是我们的态度。

——1949年11月周恩来在中华人民共和国外交部 成立大会上的讲话

(1)据材料一分析,新中国“不学他们”的突出表现是什么? (2)材料二中为“打破旧的外交传统”,新中国实行了哪些外交政策? 提示:(1)新中国奉行独立自主的和平外交方针。

(2)政策:“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”。

[拓展升华]

新中国奉行独立自主和平外交方针的原因

(1)新中国是代表着人民根本利益的政府,必然维护人民的根本利益,维护国家独立和主权完整,故而实行独立自主的和平外交方针。

(2)旧中国采取屈辱的外交政策,新中国为巩固新生的政权必然采取新的和过去完全不同的政策,废除旧中国的屈辱外交也必然要求实行独立自主的和平外交方针。

(3)新中国的成立结束了中国半殖民地半封建社会的历史,开始了独立发展的新时期,这为实行独立自主的和平外交方针提供了可能。

[对点训练]

1.《共同纲领》规定:“(新中国)为保证本国独立、自由和领土主权的完整,拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作,反对帝国主义的侵略政策和战争政策。”这表明新中国奉行的外交方针是 ( )

A.独立自主的和平外交政策 B.“一边倒” C.反对霸权主义和殖民主义 D.“求同存异”

解析:选A “保证本国独立、自由和领土主权的完整”反映了新中国要求独立自主;“拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作,反对帝国主义的侵略政策和战争政策”体现了新中国的和平外交政策,A项正确。B、C、D三项材料中均未体现,排除。

????主题二 和平共处五项原则的影响????

[史料探究]

材料一 和平共处五项原则适用于社会制度相同或不同的国家,适用于发达国家和发展中国家。??在不同历史时期它能容纳不同的时代内容??

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