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新课标人教版四年级下册语文期末模拟试卷
班级：______ 姓名：________ 得分：______
第一部分：基础知识积累与运用(40分) 一 、看拼音，写词语。（5分）
jìng pai jù jīng huì sh?n ch?ng fá jīng zhàn mǐn ruì ( 敬佩) （聚精会神) （ 惩罚) （精湛 ）（敏锐） kǎi xuán zhan hàn h? xi? biàn lùn jiě shì （ 凯旋 ）（震撼 ） （ 和谐 ）（ 辩论 ） （ 解释 ） 二、把下列词语补充完整。（5+2）
一丝不（ 苟） （赏 ）心悦目 胆大（妄 ）为 （莫 ）名其妙 气急（败 ）坏
笑（逐 ）颜开 （遥 ）不可及 鱼（贯 ）而出 疲惫不（堪 ） 响（彻 ）云霄
我还能够用画线的两个词语写一句话。
那个聋哑青年画金鱼时总是一丝不苟，他画出的金鱼活灵活现，令人赏心悦目。 三、选择恰当的词语填入句中的括号里。（5）
感激 感动 感情 聪明 高明 精明 1、普罗米修斯的不屈行为（感动）了大力神赫拉克勒斯。 2、人类非常（感激 ）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。
3、读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶（聪明 ）的人，而且他的医术也很（高明 ）。
虽然??但是?? 因为??所以?? 不是??而是?? 只有??才?? 4、普罗米修斯拿取火种（不是 ）为了自己，（而是）为了地球上的人类。 5、（ 虽然 ）中国孩子生活在和平环境中，（ 但是 ）世界并不太平。 四、把下面的词语、句子补充完整。（12） 1、把歇后语补充完整。（2）
早开的红梅——（一枝独秀 ） （ 砌墙的石头 ）——后来居上 2、写上对应的成语。（2）
知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 3、把名言补充完整 。（2分）
a、精诚所加，金石为开 。 b、_老吾老___，以及人之老 ；幼吾幼，以及人之幼。 4、补充谚语。（2）
a蚂蚁搬家蛇过道，__明日必有大雨到。_ b天上鱼鳞斑，_晒谷不用翻。 5、填写诗句。（3分）
a、采菊东篱下，悠然见南山 。 b人闲桂花落，夜静春山空 。
c、我能从“ 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 五、给下面加“____”字选择正确解释，把字母填在括号里。（4分）
“拜”：A一种见面表示敬意的礼节 B用于往来，表示麻烦人办事 C表示与人结为某种关系 D见面行礼表示祝贺 1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。（ C ） 2、每逢春节，我都去爷爷家拜年。（D ） 3、名医扁鹊去拜见蔡桓公。 （A ） 4、请你帮忙照看我孩子，拜托了。（ B ） 六、用修改符号修改病句。（2分）
1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。→普罗米修斯为人类带来了幸福和快乐。 2、秋天的宁波是一年中最美的季节。→宁波的秋天是一年中最美的季节。
七、我会判断。（对打 “√”错打“ⅹ”，5分）
1．《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的寓言故事。 （ √ ） 2．“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。（ ⅹ） 3．《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。( √ )
4．“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。 （ⅹ ） 5.
荷
兰
，
是
树
之
国
，
花
之
国
，
也
是
牧
场
之
国。 （ ⅹ） 第二部分：阅读积累与运用(30) 一、按照课文内容填空。（8）
1、他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
2、有些人家．还在门前的场地上种儿株花，芍(sháo)药、风仙、鸡冠花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
3、虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命 体现出无限的价值 。 4、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 二、阅读《普罗米修斯》片断，完成练习。（11）
众神的lǐng xiù(领袖 )宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，fēn fù（吩咐）火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求ráo shù（ 饶恕）你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚
戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 1、在拼音旁的括号里写上词语。（3）
2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒，可以从（气急败坏 ）这个词看出来；他十分愤怒后是这样做的他命令火神把普罗米修斯押到高加索山上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦_；从此看出他是一个残暴 自私自利的人。（3）
3、“尽管如此”中的“如此”指的是（在文中划上“______”线）。（1） 4、普罗米修斯不归还火种的原因是：他要为人类造福。(2) 5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？（2）
答：我最欣赏普罗米修斯不畏强暴、无私奉献、为人类造福的精神。 三、阅读短文，回答问题。（12）
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我（迷 ）（ 惑 ）不解的样子，便接着说：“你知道大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是'煮书'。这样，他做起诗来就感到得（心 ）应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神'。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮'。否则就很难把语文学好。” “ 爷爷，你看我该怎么‘煮书'呢？” “你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你不但能体会文章的情感，而且可以牢记妙词佳句。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯难吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。