发布时间 : 星期日 文章2017人教版八年级物理下册教案更新完毕开始阅读
4．气球和飞艇 5．应用拓展 【问题导学】潜水艇在水下行驶过程中，它受到的浮力大小，下潜时向水舱中，潜水艇逐渐变，就逐渐潜入水中；上浮时，就用压缩空气将水舱中的水排出一部分，使潜水艇变，从而上浮。潜水艇的潜水和上浮是靠__来实现的。 【总结】潜水艇的工作原理：潜水艇的上浮、下潜和悬浮，靠改变自身的重力来实现的。 【拓展】鱼的浮沉：由潜水艇你想到什么动物，你能说说鱼是通过什么方式来实现浮沉的？ 【反馈训练】某潜水艇从水面上10m处一直下潜到100m深的过程中，潜水艇受到水的压强将_____，浮力将___；从长江潜行到东海浮力将____。 4．气球和飞艇 过渡：在空气中能实现浮沉吗？ 【设置情境】出示一薄塑料袋，展开释放，塑料袋下落；用嘴吹起塑料袋释放，塑料袋下落。 为什么不能升空?要想使它升空怎么办？ 【模拟实验】利用塑料袋和酒精灯模拟热气球 让各小组同时释放。 【课堂奖励】把一“许愿灯”奖励送给“热气【想想议议】 球”升高的最高的小组。 1．要使充了氦气、升【归纳总结】气球和飞艇工作原理： 到空中的气球落回地面，可采用什么办法？ ρ气＜ρ空气，使它受到的F浮＞G物而升空。 2．要使热气球落回地（设计意图：通过丰富多彩的探究活动，培养面，可采用什么办法？ 学生的动手能力、激发学习兴趣，使学生勇于探究 日常用品或器件的物理原理,具有将科学技术应用 于日常生活、社会中的意识。） （1）打捞沉船 53
＜F浮，球将上浮。 2.当注射器将球内的气体吸出时球内的水量增多，球和球内的水的重力变大 , G＞F浮，球下沉。 观看课件，回答： 不变 充水 重 轻 改变自身重力 交流：通过鱼鳔的涨缩，改变排开水的体积，从而改变浮力与重力的关系。 思考解答：变大、不变、变大。 回答：能、气球和飞艇能实现浮沉。 观察、思考回答：往里充密度小的氢气或加热里面的空气。 小组合作模拟实验：
介绍方法:将几个充满水的大型浮筒沉入水底,用钢缆把浮筒与沉船紧紧地拴在一起,然后用高压空气把浮筒中水排出,沉船就随着浮筒一起浮出水面。 【想一想】请解释这样打捞沉船的道理？ （2）盐水选种 （3）躺在“死海”里看书，这是什么原因呢？ （设计意图：开拓学生视野，激发学生对科学的求知欲及探求科学知识的兴趣，从物理走向生活。） 三、课堂小结： 四、课堂检测 回顾本节课的学习内容 本节课你有哪些收获？还有哪些疑惑? 教师巡视、讲评 交流、回答：浮筒中水排出后重力大大减少，浮力却没有减少，即使拴上沉船也是 F浮>G，因此能浮上水面。 交流盐水选种的道理：饱满种子的密度要大于盐水的密度而下沉。 交流、回答。 学生讨论梳理知识，交流收获和疑惑。 学以致用完成检测题、解答见附件1 五、布置作业 出示思考题题目 见附件2 课后完成 【例题】测量液体密度的仪器叫做密度计。将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值（图10.3-9甲）。图10.3-9乙和图10.3-9丙是自制的简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的。将其放入盛有不同液体的两个烧杯中，它会竖直立在液体中，由观察到的现象可以判断哪杯液体的密度大。说出你的理由？
【板书设计】
一．物体的浮沉条件：
上浮F浮＞G物 漂浮 F浮= G物 悬浮F浮=G物
下沉F浮＜G物 最终沉底 二．应用
1．轮船：把物体作为“空心”的办法来增大浮力，使浮力等于船和货物的总重来实现漂浮。 2．密度计
3．水艇：依靠改变自身重力来实现在水中的浮沉。
4．气球和飞艇：ρ气＜ρ空气，使它受到的F浮＞G物而升空。
【课后反思】
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四种计算浮力方法（g取10牛/千克）
（一）阿基米德原理：F浮＝ G排＝ρ液gV排 浸入液体里的物体受到的浮力大小等于物体排开的液体受到的重力
该法在解决初中物理浮力问题时使用率最高，要想正确使用它，关键在于对公式的理解：ρ液为液体的密度而不是物体的密度，浮力与所排开的液体的密度有关，与物体的密度无关。V排为物体浸入到液体中所排开的液体体积，该体积不一定和物体的整个体积相等。
当物体浸入时 V排≤V物 当物体浸没时 V排＝V物 该法适用于任何情况。
1、一个物体排开重5N的水，受到的浮力是N。 一个物体排开重8N的酒精，受到的浮力是N。 一个物体排开重10N的煤油，受到的浮力是N。 图1 2、一个物体排开2kg的水，受到的浮力是多少牛？
3、一个体积为0.1m3的物体浸没水中，受到的浮力是多少牛？如果物体一半浸入水中，物体受到的浮力是多少牛？
4、一个重27kg的铝块，（ρ铝＝2.7 ×103 kg／m3）浸没水中受到的浮力是多少N？
5、如图2所示，石块排开水的体积为多少cm3？受到的浮力是多少N？ ml ml 100
80
60
40 20 图2
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6、容积为1000m的氢气球，吊篮和球壳的质量为150kg，在空气密度1.29kg/m的条件下，这气球能载多少吨的物体停留在空中？
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（二）两次称量测浮力 F浮＝ G－F弹 1、一个物体挂在弹簧秤上，称得其重量为2N，把物体浸入水中称，弹簧秤的读数是1.5N，这个物体受到的浮力是_________牛？
2、一铁块重为7.8N，把铁块浸入水中称，弹簧秤的示数是6.8N，铁块受到的浮力是牛？若将铁块浸没在某种液体中，铁块受到的浮力是0.8N， 此时弹簧秤的示数是牛？
（三）物体漂浮、悬浮求浮力 F浮＝ G物 对于悬浮和漂浮这两种特殊情况而言，根据对物体的受力分析可知：F浮＝G物。所以，只要知道此物体的重力，就可得到该物体在这两种状态
F浮 下所受到的浮力大小。 ⑴漂浮时的等量三角 G排 = m排g G物 ⑵漂浮问题“四规律”：（历年中考频率较高，）
规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力； 规律二：同一物体漂浮在不同液体里，所受浮力相同；
规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；
规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；
1、一个质量是60g的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它受到的浮力是多少牛． ．．
2、盛着水的缸中放入一块质量1.2kg的木块，木块静止不动，它受到的浮力是多少牛？ ．．．． 3、密度为0.9×103kg /m3质量为8.1 kg的石蜡，（1）放入足量水中，石蜡受到的浮力多大？（2）若放在密度为0.8×103kg /m3煤油中，浮力是多少？
4、轮船的大小通常用排水量表示，即轮船满载货物时排开的水的质量，已知“东湖一号”的排水量是2×104 t。若轮船自身质量是7×103 t，那么这只轮船最多能装多少吨货物？
5、一物体重40N，体积为5dm3合多少m3，把它投到水中，它受到的浮力是多少牛？该物体在水中是上浮、下沉、还是漂浮、悬浮？
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图3