发布时间 : 星期一 文章2017人教版八年级物理下册教案更新完毕开始阅读
5．反馈练习
① 屋顶的面积是45m2，大气对屋顶的压力有多大？这么大的压力为什么没有把屋顶压塌呢？
② 小强利用图9.3-5所示的自制气压计研究大气压与高度的关系。他将气压计从1 楼带到5楼的过程中，观察到管内水柱的高度发生了变化，如下表所示。根据表中的数据，可以大致得到怎样的结论？
③ 图9.3-9为同学们利用直径26 cm的压力锅代替空心铜球模拟马德堡半球实验的情形。他们将压力锅拉开需要多大力？实际用力大小与计算的结果是否相同？请说出你的理由。 ④ 高压锅盖的面积约为450厘米2，若高压锅的排气孔的横截面积为7毫米2，测得限压阀质量为70克，求此时锅盖能承受的最大压力？（设外界的大气压为1.0×105帕）
(五)板书与小结
一、 大气压强：在空气的内部向各个方向都有的压强叫做大气压强，简称大气压。 二、 马德堡半球实验：证明了大气压的存在,同时说明大气压非常大。 三、 大气压的变化：高度会逐渐升高，这表明瓶外的大气压在逐渐减小。 四、 托里拆利实验：首先测出了大气压的数值。P0= 760mmHg = 1.01×105Pa 五、应用： (六)课后反思
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第四节流体压强与流速的关系
（一）学习目标
1、知识与技能目标
（1）了解气体的压强与流速的关系 （2）了解飞机的升力是怎样产生的
（3）了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象 2、过程与方法目标
（1）通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象 （2）体验由气体压强差异产生的力 3、情感、态度与价值观目标
初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感 (二)教学重难点
1、重点：了解流体压强与流速的关系，并能解释生活现象。 2、难点：对流体压强与流速关系的探究活动。 (三)教学准备 纸，乒乓球等 (四)教学过程 一、情景引入
据说1912年秋天，当时世界上最大的轮船之-奥林匹克号在海上全速前进，另一艘比它小得多的霍克号军舰，沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶，两船最初相距100m左右，随后相互靠近。一件令人吃惊的事发生了：霍克号突然偏离了自己的航道，向奥林匹克号直冲过来。最后，两船剧烈相撞，霍克号把奥林匹克号撞出了一个大洞。这是为什么？
科学往往就藏在我们身边，今天这节课我们就要通过实验揭示这个小秘密。 二、学生实验、确立研究课题 （一）演示实验（视频）
师：同学们，请先看一个实验，如图所示，我打开阀门A，关闭阀门B，让红色的水流入管径粗细不同的透明塑料管，请注意观察三支小竖管中水柱的高度。你观察到什么？ 学生回答。
师：请看如果我打开阀门B，可以看到什么现象？学生回答。 师：这时请看三支小竖管中水柱的高度是否相同？学生回答。 师：你看高度发现什么特点呢？学生回答。 师：根据学过的连通器原理，当水不流动时，各容器的液面总保持相平。如今当水流动时，小管中水柱的高度却不相同，说明水平管中的深度也就不相同。根据液体的压强公式p=ρgh ，也就是说各个粗细管中水的压强就不相同。同学们猜一猜，想一想，这个不相同可能会跟什么有关系呢？学生回答。
小结：流体压强与流速的关系：
液体是流体，流体中流速越大的位置，压强越小。
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（二）学生实验
教师布置给学生以下四个实验，要求学生在15分钟内，选择其中一部分，根据要求进行实验（选择的实验越多越好），提醒学生注意认真观察实验现象。 1. 纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气，观察现象（图1）。
2. 将一张纸折成∩形（图2）平放在桌子上，用力向∩形纸的下方与桌面之间的空间吹气，观察现象。
3. 用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气（图3），观察两张纸怎样运动。
4. 在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力 吹气（图4），并将手指移开，观察现象。
小结：气体和液体都是流体，流体中流速越大的位置，压强越小。 （三）一边实验、一边解释
1.图4实验：①为什么霍克号与奥林匹克号会相撞？②为什么舰船要排成一字纵队航行？
2. “吹硬币”：如图9.4-1，在离桌边约20cm的地方放一枚铝质硬币，在硬币前10 cm左右放置一个高度约2 cm的木块，在硬币后放一本与硬币厚度相当的笔记本。在硬币上方与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币可能跳过木块。是什么力使得硬币向上“跳”起来了？ ①在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1 m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么？
②风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外；居室前后两面的窗户都打开时，“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜门吹开。请解释以上现象的原因。
③右图是非洲草原犬鼠洞穴的截面示意图，犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的土堆，这是了望台吗？
④一阵秋风吹过，地上的落叶像长了翅膀一样飞舞起来。
3. 如图9.4-7，把长20 cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管JB的管口贴靠在A管的上端。往 B管中吹气，可以看到A管中的水面上升，这是什么原因？如果用力吹气，A管中的水将从管口流出，想一想，这个现象有什么实用价值？
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（四）飞机升力
实验：把纸按图9.4-3曱的尺寸剪下，折成图9.4-3乙的形状，并用小段胶带固定，这就是飞机机翼的模型。是固定在“机翼”前端的细线。把细线拉平绷紧，用嘴对着“机翼”前端细线的位置用力沿水平方向吹气，可以看到“机翼”在气流的作用下向上翅起。这是什么原因？
分析：由于机翼横截面的形状下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼上表面的压强较小；下方气流通过的路程较短，速度较小，它对机翼下表面的压强较大。这样，机翼上、下表面就存在着压强差，因而有压力差，这就是产生升力的原因。
①与飞机的机翼相似，鸟的翅膀上方也呈弧形。由于鸟的翅膀的柔韧性好，它们拍动翅膀时不仅产生升力，而且还会带着鸟儿往前飞。为什么？
②在跑车的尾部安装一只倒置的翅膀，弧形朝下，这种翅膀已被采用，叫气流偏导器。当车速很大时，这样可以增强车轮的着地性能，为什么？ ③为什么水翼艇能抬高船体，从而快速航行？ ④顶风打伞伞为什么会被吹翻？
(四) 板书与小结
(五) 课后反思
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