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川教版八年级信息技术下册教案
作者单位：资阳实验外国语学校 （参考教案）第十课网上交流 课 题 网站交流 科目 初中信息 课 时 1 年 级 八年级下 教师 张光能 学生更多是通过QQ进行交流，对其它方式的网上交流没有太大的兴趣。教材与学 通过让学生了解网上交流的更多方式，掌握BBS的使用方法。提高学生使情分析 用网络的能力。 知识与能力目标：了解网上交流的主要方式，学会在论坛中发贴和回贴； 过程与方法目标：培养学生分析，自主学习的能力。通过操作实践，培养教学目标 学生信息技术的应用能力； 情感态度价值观目标：培养学生积极主动与他人沟通交流的习惯。 教学重点 在论坛中发贴和回贴 难点 教学方法 角色扮演、任务驱动、分组教学 练习法：实践操作，在应用中学。 学习方法 协作法：学习他人所能，促进自我改进。 自主学习：结合教师的提示，完成教学任务。 课时安排 一节课 1、多媒体网络教室(每人一机，能够进行网络教学和接入互联网)。 教学准备 2、本节的教学资源及相关素材（国内提供网上论坛的大型网站的网址、学校网站论坛）。 教 学 过 程 教师 学生活动 教学意图 用时 一、引入课题、提出本节课任务 8 教师提问：如果你有一件事要告诉你的朋 分钟 友，有哪些方法可以达到目的？ 学生讨论教师问题 学生每组选一个代表回答问题。 学生阅读教材 学生在教师引导下阅创设情景，让学呈现任务：网上交流常用的方式，每一小读教材 生积极的参与。 组完成一种方式的操作演示。 在论坛中发贴和回贴，四个小组抽选一组 操作演示。 讲解操作方法，演示操作 呈现任务 二、 利用资源、教材自主协作学习 第一组：操作演示电子邮件的应用。 学生演示操作，其它培养学生自主学第二组：使用QQ网上聊天。 学生直观了解网上交习能力、创新能12 第三组：网络电话（局域网） 流的不同方式。角色力和相互帮助的分钟 第四组：个人博客（学校网站上） 扮演让各组学生更有精神。 每组选择一个代表操作演示。 针对性。 初步按教材要求注册“中国博客网” 学生代表在操作时可25 / 36
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能够发布新贴。 以求助本组同学。 初步实践任务 三、操作引导，全面提高 对部分学生进行根据辅导过程中学生出现的问题进行总 提示，优秀学生结。点评四个组的操作。 学生观看教师操作演5 提出更高的要详细讲解BBS的操作过程和操作要点。 示 分钟 求，充分体现分对于发贴成功的奖励学校网站上的积分。 层教学的原则。 指导深化任务 四、交流、信息反馈 表扬激励学生 总结学生操作过程中使用到的操作技巧。 全面操作实验几种网 学生分两人一组操作完成：1、四种网上上交流方式和论坛上考察学生对知识交流方式；2、操作论坛 发贴。 的综合运用能复习巩固任务 力。 五、总结评价 认真听取教师讲解 15 对学生的操作情况进行点评，强调任务完思考教学拓展问题 分钟 成过程中所使用到的操作方法，充分肯定学生的学习效果，对于学校网站上发贴较让学生带着新的好的学生作为学校论坛版主候选人。 问题离开教室。 教学拓展： 思考在学校网站建立班级论坛，成立筹备小组。 作者单位：资阳实验外国语学校 （参考教案）第十一课网上视听
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（参考教案）第十二课建立自己的网站
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（参考教案）第十三课网页制作技巧 1、掌握表格的创建、合并、拆分的方法，以达到布局合理； 2、掌握对表格整体与单元格背景与边框的颜色设知识与技能 置，能初步制作具有独特风格的表格； 教学目标 3、掌握超级链接的含义与使用 4、掌握网站的发布 过程与方法 演示法、理论联系实践、比较法 情感与态度 培养学生信息技术的素养与团结合作的能力 教学重点 掌握表格制作的基本操作、超级链接的使用和网站的发布 教学难点 掌握表格制作的基本操作、超级链接的使用和网站的发布 上网查询优秀的网站设计、收集学生的优秀网页获老师方面 奖作品 教学准备 通过网络、报刊、图书等途径收集网页制作时所需学生方面 的文字、图片等信息 教师活动 学生活动 说明、反馈 一、 通过展示几个学生自己制作的优秀网站和网页，复习网站首页设计的几个模 块，同时体会表格在网页设计的独特作用。 1——引入：很多同学都希望能制作一些精美的个人网页发布在网上，上节课我们已经用Dreamweaver制作了一个简单的网页，但觉得和激发学生学习 自己在网上所见的网页相比相差太远，如何才的积极参与 能制作好具有个性特色的网页呢？今天我们就要充分利用表格工具来制作一个精美的网页。 2——首先我们还得先回想一下网页首页的四 学生思考回答 个共有的模块： 27 / 36
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教师总结： 1) 徽标（logo）和网站的名称：一般位于左上角，是一个形象化的标志，其作用类似于商品的商标。 2)首页大标题（banner）：一般放网站主题词或图片，商业性的网站放置广告条。 3)导航栏：就像一本书或杂志的目录一样，但比书籍或杂志的目录更为重要，因为书籍我们可以一页一页的从头向后翻，而我们的网页却不可以，只有有了清楚、明晰的导航，才能让浏览者知道自己身处网站的什么位置。 4)版权和联系方式：一般放在网页的底部，主要功能是版权声明和听取浏览者的意见或建议。 3——黑板上给出了几个在全国获奖的中学生激发学生的积网页作品，4个同学一组合作学习，快速浏览其极性与自信心，中2—3个，网站地址如下： 加深对网页布 局的印象，同时 更深入的学习 如何鉴赏一个5——10分钟 网站。 我相信我们当中许多同学在这节课上完后所做的作品肯定比他们做得的还好。现在我们就来动手自己做做看。首先请大家通过多媒体教学网看看如何创建表格。 二、 表格制作技巧： l 创建表格 我们在，在Dreamweaver中创建表格的方法与在Word中表格的插入方法有相似的地方，请大家看屏幕：创建表格有两种常用的方法，第一种是首先把插入点调整到要插入表格的位置，单击“对象面板”中的“插入表格”按钮，在弹出的“插入表格”对话框中设置所需的行数教师巡视 和列数，表格线宽度为0，注意“单元格边距”学生听课 表现问题 表示表格内文本与表格线的距离，“单元格间上机操作 及时纠正 距”表示表格内单元格之间的距离，这两个在（5分钟） 这里不作设置，单击“确定”，表格插入进来了。 第二种方法就是上节课所讲的选择菜单栏的“插入”选项，在弹出的下拉菜单中选择“表格”，设置方法与第一种是一样的。 在word和excel中我们都已讲过对单元格的合并与拆分操作，在这我就不讲了，现在请大家任意选择一种创建表格的方法，根据自己的需28 / 36