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川教版八年级信息技术下册教案
五、教学过程描述 教学阶段信息技术应教师活动 学生活动 说明 及用时 用 老师：通过上一节的学习，同听老师的讲解、观察 通过“屏利用这封应用 创设情学们已经学会了用Outlook进老师的操作。并进行幕广播”功了自制信纸和景导入新行电子邮件的收发，并体验了讨论 能将邮件的带附件的邮件知 它的其他功能。老师刚收到一收取和打开吸引“学生眼(2分钟) 封很有意思的电邮，现在与大过程传送到球” 21 / 36
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家分享一下。 学生电脑 老师：同学们，这封邮件是不 认真观察老师的通过“屏幕通过演示和讲讲解是很有意思、很有个性呢？其操作演示的过程。 广播”将整解Outlook附Outlook实你也可以的做到的（通过投个操作过程件的使用和自附件和信影展示本课课题“Outlook的传送到学生制信纸的设纸的使用附件和信纸”） 电脑。 计、应用，激方法 我们来看这样的邮件是做出发出学生的(5分来的 “学习欲望” 钟) （展示和讲解附件的使用和信纸的应用） 老师：现在同学们知道了在学生根据老师展示启动Outlook学生自己动手Outlook中如何使用附件和信的比赛要求完成自进行自制信体验，发挥自纸，是不是有点“心痒痒”的制信纸设计，邮件内纸的设计和身的想象力和了！好吧，做的再漂亮都是人容的撰写，附件的粘附件的使用。 创造力 学生进行家的，咱们来比比谁能比老师贴，邮件的发送。 操作练做的更漂亮、更有个性。（用习，老师投影展示比赛要求和素材资巡视指导料文件夹的位置） (15分老师下发“电子邮件作品评钟) 分细则” 老师进行巡视和指导，并对其中学生容易出现的问题进行指导和纠正。 老师：同学们，完成了吧！请各小组组长打开自启动Outlook老师在这一过各小组集中在小组长所在的己邮箱中组员发过收取邮件和程中注意对学小组电子电脑旁，参照“电子邮件作品来的邮件作品，与组阅读邮件 生进行引导，邮件作品评分细则”讨论评出本组的员讨论和评比 将学习的主动自评：(10“最佳电子邮件作品” 权交还给学分钟) 老师进行巡视和指导，组织好生，也参与学学生的讨论和评比 生的讨论 老师：老师已经收到各小组评学生根据参照“电老师用多媒师生和生生互出的“最佳电子邮件作品”，子邮件作品评分细体投影仪展动课堂气氛达俗话说“强中自有强中手”，则”对每个展示的示学生作品 到高潮 我们一起来看看谁的作品是作品打分； 学生用电脑小组电子最漂亮、最有个性的（通过投监督页收集各组打进行分数统邮件作品影逐一展示各小组的作品） 分 计 互评及颁为以示公正，老师指定了两名统计员录入各个作奖：(13同学担任评分统计员和监督品得分 分钟) 员 现在，我宣布评比结果（展示“电子邮件作品评分表格”），请这10名同学来领取小奖品。 老师小结老师：同学们，通过这样的学 22 / 36
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(2分钟) 习和体验，我们应当认识到“软件的功能是有限的，但同学们的创造力是无限的”
六、教学反思
本课的设计思路，是以学生为中心来设计教学，教学过程中以比赛的形式来组织教学，不但可活跃课堂气氛，还能激发出学生的学习热情和创造力。但如果在教学过程中不能较精确的控制时间和教学活动的衔结的话，很可能会超时。
作者单位：四川省资阳中学
（参考教案）第九课电子商务与网上购物
科目 教师 务与网上购物 年 级 八年级下 初中信息张光能 迅速发展，产生一种全新消费与购物方式，大众对网上购物存在一些误区和担忧，如何引导初中学生正确使用电子非常有意义。学生希望进行尝试，教师通过教学让学生能够完成通过网络购买物品。
能力目标：了解电子商务的基本概念，学会应用网络进行购物；
方法目标：培养学生分析，自主探究学习的能力。通过操作实践，培养学生解决实际问题能力；
度价值观目标：培养学生的协作精神，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 应用网络进行网上购物
动式
习：结合自已基础，利用教学资源自学。 ：实践操作，在应用中学。
：学习他人优点，促进自我改进。
媒体网络教室(每人一机，能够进行网络教学)。 节的教学资源及相关素材 购物的教学视频）。 教师：任务呈现 指导、咨询 检察学习情况
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学生：接受任务 利用资源自主 反馈 完成任务 总结
协作学习 程 学生活动 教学意图 、提出本节课任务 回顾第四课信息的搜索，并用来社会高速发展,网络除了可以了解信息和学生在教师引导下进行观察 该课的操作知识查找相关关键还可以做更多的什么事?(请一个学生举例回 词。引导学生的学习兴趣，提电子商务。) 将学生分为四个学习小组，每组选出两个出本节课的目标。 商务的基本功能，小结“电子商务”的功能。 代表。 怎样进行购物。 师机共享资源的查找的调用方法。 学生活动 教学意图 源，自主学习、协作学习 在中查询：电子商务 过资源进行自主学习。 体验购物快车 购物全过程的视频。2、教材。 培养学生自主学习能力、创新学生可以根据自己的水平，选择相应的学商务的功能。2、网上购物需要注意的事项。 能力和相互帮助的精神。 习资源自主学习与协作学习，优秀学生可生进行辅导 帮助其它同学。 ，全面提高 所分四个组选出两名代表说出两个电子中学生出现的问题进行总结。操作演出网上商务的功能 讲述网上购物注意事项。 对部分学生进行提示，优秀学认真观察教师演示 生提出更高的要求，充分体现电子商务、网上购物注意事项 分层教学的原则。 搜索关键词：电子商务、网上购物注意事项 任务 学生代表实践操作 情况，让学生代表一名为学校捐赠的“爱心激发学生的爱心 络购买一本书。 学生两人一组合作完成表格填写。 让学生明确正确的网络购物方活动，完成表的填写。 法。 行引导 ，复习巩固任务 认真听取教师讲解 操作完成情况进行点评，强调任务完成过程直观的了解电子商务的应用及网络购物操作方法及使用网络购物的注意事项，充分的基本方法 表扬激励学生 作。 让学生带着新的问题离开教室。 中购物受骗？ 24 / 36