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⑦不管困难这样大，我们也要克服它。
例⑦中前一分句中没有疑问代词，也没有可供选择的几种情况，是个病句。可把“这样”改成疑问代词“怎样”，或把“这样大”改成“大不大”。 (九)解说复句
由两个或两个以上的分句组成，其中一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况加 以解释 、说明；或者一个分句总说一件事情，其余的分句分别说明事情的一个方面。这类复句一般 不用关联词语。例如： 1、解证式(A，是B)
后面的分句对前面的分句作具体的解释说明。
①我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。 ②恒星都很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球。 ③夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。
④在大青山脚下，只有一个古迹是永远不会废弃的，那就是被称为青冢的昭君墓。 例①至例④后面的分句都是对前面的分句作解释说明的。
2、总分式(A：B，C??或B，C，??：A)先总提后分说， 或者先分说后总括。总分复句通常都不只一个层次，即不是一般复句，这是必须注意的。
①历史上的战争可以分为两类：一类是正义的，一类是非正义的。 ②一篇是《桨声灯影里的秦淮河》，一篇是《背影》，一篇是《荷塘月色》，三篇都是朱自清先生写的著名散文。
③两匹马都牵来了，一匹枣红，一匹雪白，都有一人多高。
例①是先总说后分说，例②是先分说后总说，例③是先总说，再分说，最后又总说。 (十)目的复句
前面的分句表示一种行为，后面的分句表示该行为的目的。常用的关联词语有： 表积极目的的为了 为 以便 以 用以 好(好让) 为的是 表消极目的的以免 免得 省得
目的关系的复句可以分为积极目的式和消极目的式。 1、积极目的式(为了A，必须B；A，以便B) 从积极方面说明要达到的目的。例如：
①为了保卫社会主义建设的成果，必须加强法制。
②为了判断正确的东西和错误的东西，常常需要有考验的时间。 ③外祖母为了减少她的寂寞起见，把我接到了她家。
④我们提出“百花齐放、百家争鸣”的方针，为的是进一步繁荣社会主义文学艺术。 ⑤我甚至愿意跟他们谈谈我们在探索人生方面曾走过的弯路，以便他们少付出一些不必要的代价。
⑥我们早点上车，好替奶奶找个座位。
⑦1942年在延安我们党开展了生产自救运动，以度过敌后极其艰苦的岁月。 ⑧人们纪念他，种上了许多松柏树。 2、消极目的式(必须A，以免B)
从消极方面说明要避免发生某种不希望发生的情况。例如： ①必须坚持写仿宋体，以免被敌人发现笔迹。
②梅雨季节过去以后，要把柜里的东西拿出去晒一晒，免得日久发霉。 ③你最好先打电话联系一下，免得来回空跑。 ④你来得正好，省得我又去找你。
思考与练习(四十四)
一、什么是复句?它有什么特点?怎样区分单句和复句
二、画一张表，把一般复句表示各种关系的基本格式及常用的关联词语分项列出来。 三、仔细读读下面这些句子，看看哪些是单句，哪些是复句。是复句的，注明分句间的关系 。 ①事实是毫无情面的东西，它将空言打得粉碎。 ②现在是时候了，我们该行动了。
③思考是知识的窗户，是智力的马达，是能力的钻机。 ④翠湖的茶花多，开得也好。
⑤我在薄霭微漪，桨声间歇中，尽情享受那迷人的秦淮河景色：绿绿的水，淡淡的月，轻轻 的影，曲曲的波。
⑥移栽时小拇指粗细的水杉，如今长得有十来米高，有水桶那么粗了。 ⑦蓝色的天空飘着一块浮云，像红绸子。 ⑧靠左岸的一带是河滩，水很浅。 ⑨由于努力，他进步很快。
B10?中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀 了。 B11、不入虎穴，焉得虎子。
B12、即使作出显著成绩，有很大贡献的同志，也不应该骄傲自满。
B13、对于我们，经常地检讨工作，在检讨中推广民主作风，不惧怕批评和自我批评，实 行 “知无不言，言无不尽”，“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”这些中国人 民的有益的格言，正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体 的唯一有效的方法。
B14、中国地大物博，人口众多。
B15、只有实践才是检验真理的唯一的标准。
B16、这样一个宏伟而艰巨的任务，不但在东方历史上，而且在整个人类历史上，都是最 伟大的创造性工程之一。
B17、他们爱祖国，爱人民，爱和平，爱正义。 B18、为了人民的利益，他们始终坚持斗争。
B19、为了保护羊群，英雄小姐妹——龙梅和玉荣同暴风雪搏斗了一天一夜。 B20?探索城市生活的传统，寻绎出多少世纪风习形成的线索，是颇不容易的。 B21、我看见郊外的田野有如海洋，四月的麦浪在明月下有如海波在荡漾。 B22、凡是有太阳和大海、青春和歌曲的地方，就不可能没有美和欢乐。
B23、在有些人被埋进坟墓的同时，必然会有青年一代在活跃，这是生活的常规。 B24、让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧! B25、最后，祝大家身体好，学习好，工作好! 四、指出下列复句分句间的关系。
①智慧在学习中，才干在实践中，幸福在劳动中，快乐在创造中。 ②既要异想天开，又要实事求是。
③我们是创新业的一代，而不是享清福的一代。
④老一辈经历了千辛万苦，创立了人民共和国，奠定了社会主义事业的基础。 ⑤我们虽然多花了几天功夫，却多走了几个地方。
⑥新生的必然代替腐朽的，这是自然界和社会发展的规律。
⑦学识渊博、著作等身的专家学者尚且勤学不怠，何况我们这些初出茅庐的青年呢 ⑧在革命烈火中，不是变为真金，就是化为灰烬。 ⑨困难很多，他一点也不怕。
B10?睡眠和休息丧失了时间，却获得了明天工作的精力。 B11、你要实现自己的价值，你就得给世界创造价值。
B12、纵有千难万险，我们攀登科学高峰的决心也不动摇。
B13、尽管有些新人在科学成就上超过了老师，他们老师的功绩还是不可磨灭的。 B14、不管踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。
B15、从石缝里它也能长出枝叶来，可见这种植物生命力之强。 B16、我们要加强法制，用以保卫我们的胜利果实。 五、给下面的复句填上适当的关联词语。
①用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，能成为共产主义 者。
②巴黎公社只存在了72天，它为建立无产阶级专政而创造的业绩永放光辉 。
③有些读者把阅读文学作品当作看热闹，专注意故事情节，这是很不得法的。这样，读一百年书，会如入宝山，空手而归。
④许许多多地方部落不愿意跪着把神圣的泥土撒上天灵盖，成批地被杀害 了。 ⑤我们向沙漠进军，保护了农田，开辟了绿洲，对交通线起了防 护作用。
三、多重复句
(一)什么是多重复句
由两个分句构成的复句在结构上只有一个层次。复句可以扩展，即复句里的一个或两 个分句 本身又是一个复句，这样就有了两个层次。依次类推，复句可以有三个、四个或更多的层次 。 包含三个或三个以上分句，同时又有两个或两个以上层次的复句，叫做多重复句。 “多重复 句”的“重”，指的是“层次”。多重复句即多层次复句。相对地说，只有一个层次的复句 ，叫做一般复句(又叫一重复句)。
一般复句层层扩展，形成了多重复句的几个层次，几种关系。例如：
①年轻人只有积极投身到伟大的社会主义建设事业中去，他的生命才有 意义。 ②年轻人只有积极投身到伟大的社会主义建设事业中去，他的生命才有意义，他的青春才能 迸发出绚丽的火花。
③年轻人只有积极投身到伟大的社会主义建设事业中去，他的生命才有意义，他的青春才能迸发出绚丽的火花，否则便会碌碌无为，虚度年华。
例①有两个分句，是个条件关系的一般复句。例②增加了一个分句，也增 加了一 个层次，成为二重复句。例③再增加一个分句，也就又增加了一个层次，成为三重复句。这 样，一般复句层层扩展，层次越多，表示的语义越丰富，逻辑上越严密。多重复句正是为了 反映客观事物复杂多样的关系而产生的一种多层次的句子表达形式。
多重复句必须具有三个或三个以上的分句而又同时具有两个或两个以上的层次。有的复句虽 然包括三个或三个以上的分句，但如果只有一个层次，仍然不是多重复句，而只是一般复句 。例如：
①山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
②林部长走下公共汽车，解下脖子上的毛巾，把脸上的汗擦了擦，便急急地扛起行李往工地上走。
例①有三个分句，但只有一个层次，是并列关系的一般复句。例②有四个分句，也只有一个 层次，是承接关系的一般复句。
以上两例中，分句间都只有一种意义关系。但分句间只有一种意义关系的复句，不一定都是 一般复句。例如：
③因为他刻苦钻研，提高很快，所以受到大家的称赞。
例③这个复句有三个分句，第一、二分句与第三分句之间是第一层，因果关系；第一 分句
和第 二分句都是第三分句的原因，而第一、二分句之间也是因果关系，是一个小层次，即第二层 。因此，该复句分句之间虽然都是因果关系，但却具有两个层次，仍是多重复句。 多重复句中可以只出现一种关系，较常见的是并列关系，也有其他关系的。例如： ④我爱热闹，‖也爱冷静；｜爱群居，‖也爱独处。(都是并列 关系)
⑤在战争年代，许多革命者，无论环境多么艰险，｜只要一息尚存，‖就奋斗不已 。(都是条件关系)
⑥要想提高学习成绩，｜如果自己不作艰苦的努力，‖即使有好的老师， ?‖｜?也无济 于事。(都是假设关系)
上面的例③则都是因果关系 (二)怎样分析多重复句
分析多重复句，一般既要求分析它的层次，弄清它有多少层次，是怎样一层套一层地 组织起来的；同时，又要弄清各层次分句间的意念关系。其分析的方法和步骤可概括为： 1、综观全局，确定分句数目。 这是正确分析多重复句的前提。只有首先弄清一个复句是由多少个分句组成的，然后才谈得 上对它进行正确分析。要注意按照构成复句的分句的条件去判定，明确每个分句的起止；切 不要把一些独立成分、句首状语或由复杂短语充当的句子成分当成分句看待，也要避免把两 个分句误作一个分句来处理。分句数目确定后，分别用?等在每个分句前面标明 序号。例如： ①?李时珍花了30余年工夫写成的中药巨著《本草纲目》，至今仍是 我国经常应用的医药书籍之一，?世界各国人民也都十分重视它。 这个复句中间有两处语音停顿，其中，“李时珍??《本草纲目》”是个名词性偏正 短语， 是第一个分句的主语，不是一个分句。全句总共只有两个分句，是个并列关系的一般复句。 ②?在科学上没有平坦的大道，?只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人 ，才有希望到达光辉的顶点。
这个复句中间也有两处停顿，但却只有两个分句。其中，“只有??才”是用于第二 分句中起强调作用的关联词语。全句是个因果关系的一般复句。
③?亿万人民从切身的经验中认识到，没有共产党，就没有新中国，? 因而在任何风浪面前，总是坚定不移地维护党的领导，?总是坚定地跟党走。 这个复句中间有五处停顿，但却只有三个分句。其中，“没有共产党，就没有新中国 ”这个 假设复句形式是“认识到”的宾语，“在任何风浪面前”是第二个分句的句前状语，它们都 不是相对独立的分句。全句是一个因果关系的二重复句。
总之，在确定分句数目时，一定要注意不能把作句子成分的双宾语、主谓短语、联合短语、 复句形式等误当作复句的分句，也不要把单句内起强调作用的词语误当作复句的分句 间的关联词语。这样，才能找准复句分句的数目。 2、理解句意，找准第一层次。
多重复句尽管层次多，但是总有一个是说话人所要表达的主要逻辑关系，即第一层次。多重 复句的第一层次是全复句的语义重点所在，是统帅整个复句的语义结构关系，它体现了该复 句的 基本格局，找准这一层次，至关重要。这一步对了，大方向就把握住了，这一步一错，以下 便不可能分析正确。怎样找准第一层次关系呢?关键在于首先要根据全句的语义，把整个复 句(无论怎样复杂，包含多少层次)先当作两个分句(三个或三个以上分句在同一层次平列时 除外)，结合标志(关联词语)，弄清意思(包括语义、语境)，看全句的这两个分句总的是什 么意思，是何种关系，采用“二分法”作第一次切分。切分好后，用一根竖线表示第一层次 。例如：
①?如果说泰山是一幅徐徐展开的青绿山水画，｜?那么这幅画到现在 才完全展开，?露出最精彩的部分。