发布时间 : 星期日 文章部编人教版中考语文 文学类文本阅读专题训练训练试题含答案更新完毕开始阅读
部编人教版中考语文 文学类文本阅读专题训练训练试题含答案
一、中考语文试卷文学类文本阅读 1．阅读选段，完成后面小题。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!他们明天就要永远离开这个地方了。 ……
忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说__“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势 “放学了，你们走吧。
（1）本文段选自课文《 》，作者是法国作家________。
（2）给文段中横线处填上恰当的标点。 我的朋友们啊，”他说- “我——我——”
②只向我们做了一个手势 “放学了，你们走吧。”
（3）选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？
（4）对文段中画线句子的理解正确的一项是（ ）
A.这句话是作者诙谐的说法，增添了文章的情趣。
B.“连鸽子也会唱歌”，这段心理描写表现了小弗朗士幼稚可爱的特点。 C.小弗朗士的这一想法，嘲笑了普鲁士侵略者强迫法国人民学德语的愚蠢。
D.上课时，小弗朗士却去听鸽子的叫声，表现了小弗朗士贪玩的特点。
（5）韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这一细节描写体现了人物怎样的思想感情？
（6）文段运用神态、语言、动作描写为我们塑造了一位令人敬重的老师——韩麦尔先生，请你也用以上几种描写方法刻画一位让你敬重的老师形象。（50字以内）
【答案】 （1）《最后一课》 都德
（2）① ， ② ：
（3）钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。
（4）C
（5）“使出全身力量” 是因为倾注了爱祖国、恨敌人的全部感情，表达了他对祖国必胜的坚定信念，体现了爱国主义精神和不屈的意志。
（6）感情真挚，体现“崇敬”之情，正确运用了描写方法即可
【解析】【分析】
（1）要求学生熟记《最后一课》的作者及相关文学常识。
（2）常见的标点符号有逗号，句号，冒号，问号等，课下注意弄清并积累这些标点符号的用法。
（3）小说中的环境描写，有自然环境描写和社会环境描写，钟声，号声都属于社会环境描写。环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的作用；此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。结合本文具体分析。
（4）本题需结合《最后一课》的爱国主题回答，就能分析出正确答案。
（5）结合小说主题，很容易得出，此处细节描写，写出了韩麦尔先生的强烈的爱国主义精神，和法国必胜的信念。
（6）答案不唯一，不管运用哪一种描写方法都要感情真挚，体现对老师的“崇敬”之情。
2．阅读下面一组材料，完成小题。
献给列翁·维尔特
我将此书献给一位成年人，还请小朋友们能够谅解。我有充分的理由这样微，首先：这位成年人是我一生中最要好的挚友．我这样做尚有另外一个原因：这位成人懂得一切，就连写给儿童阅读的书他也能够完全理解。我的最后一个理由是：这位成年人在法国居住，他在那儿忍饥挨饿，非常需要别人的安慰．倘若你们认为这些理由还不够充分的话，那我只好将本书献给小时候的这位成年人。每一位成年人都曾经历过童年时代，遗憾的是，只有极少一部分成人没有忘却这一点。所以，我便将献辞改成： 献给孩提时代的列翁·维尔特
圣埃克苏佩里
1900年生于法国里昂。他曾有志于报考海军学院，未能如愿，却有幸成为空军一员．1921--1923年在法国空军服役。1923年退役后，先后从事对各种不同的职业。1939年参加抗德战争，1940年流亡美国。1943年回到法国在北非的抗战基地。1944年参加第八次飞行任务中，年仅44岁的他驾机飞上湛蓝的天空，从此再也没有回来。他最著名的作品是《小王子》写于1942年，次年美国率先出版了《小王子》的法语版和英译版。其阅读率在西方仅次于《圣经》。
《小王子》书籍目录
第一章 一幅大人不理解的图画 第二章 在大沙漠邂逅小王子 第三章 小王子与外星球 第四章 来自一颗小行星 第五章 星球上的猴面包树 第六章 喜欢看夕阳西下 第七章 需要守慰的秘密 第八章 那朵独一无二的花 第九章 小王子与花儿告别了 第十章 小王子访问国王 第十一章 访问爱慕虚荣先生 第十二章 访问忧郁的酒鬼 第十三章 访问忙碌的商人 第十四章 访问可怜的点灯人 第十五章 访问地理学家 第十六章 来到了伟大的地球 第十七章 在沙漠中遇到一条蛇 第十八章 在沙漠中见过一朵小花 第十九章 呼唤高峰大山 第二十章 发现一座玫瑰园 第二十一章 要求“驯服*的红狐狸 第二十二章 遇到一个铁路扳道工
第二十三章 商人的止渴药 第二十四章 在荒漠中寻找水井 第二十五章 小王子准备离开了 第二十六章 我看见小王子离开了 第二十七章 六年后的思念
第六章
噢，小王子，就是这样，我渐渐地了解了他那并不顺心的生活。以前很长一段时间中他唯一的消遣就是欣赏那太阳西落的美丽晚景。这件新的事情，是我在第四天早上发现的。他那个时候对我说： “我爱夕阳。我们去看一次夕阳吧!” “但是要等着……” “等着什么?” “等着太阳下山。”
起初，他露出非常惊讶的神色，然后他又觉得自己很可笑。他对我说道： “我经常认为是在我自己家中!”
的确，尽人皆知，在美国是中午时分，在法国，正是夕阳西落，如果在一分钟之内能够赶到法国就能观看日落。遗憾的是法国这么遥远。而在他那小小的行星上，只消把椅子移动几步就行。这样，就能在任何时候看见要看的夕阳的余晖。 “一天，我看到过四十三回太阳落山。”
过了片刻，他接着说： “你知道，当人们感到十分愁闷的时候，都想看太阳落山的。” “一天看了四十三次，你的心情为什么会这样糟糕呢?” 小王子没说话。
（1）简要概括作者把《小王子》一书献给列翁·维尔特的原因。
（2）阅读《小王子·第六章》，从下列选项中，选出不符合原文意思的一项（ ）。 A.在小王子自己的星球上，他唯一的消遣就是欣赏太阳西落的美丽晚景。 B.因为小王子居住的行星非常小，所以只要把椅子移动几步就可以看见夕阳。 C.小王子内心愁闷，想通过看夕阳来排遣，可是一天看了那么多次，心情依然不好。 D.在地球上的小王子误以为在自己的小行星上，所以认为看夕阳是随时可以的事情。 （3）文中画横线句子在情节中显得有点突兀，请你结合作者简介和阅读体验作简要分析。 （4）《戏剧的技巧》一书中，把古典戏剧的叙事结构分为五个部分：铺垫、发展、高潮、回落和灾难。请你结合《小王子》一书的目录，分析《小王子》的叙事结构并作简要评价，按要求完成下面表格。 章节 第一章 第二章到第九章 ________ ________ 叙事结内容概括 构 铺垫 发展 高潮 回落 叙事者（即飞行员）的自述 ________ ________ ________ 又继续讲述飞行员和小王子的相处，并以小王子简要评价 ________ 第二十四章到第二十灾难